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祁顺成 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4):1-1
正在美国佛罗里达州一个非常美丽的沙滩上,每天都会有很多海星被潮水无情地卷到沙滩上。有一个小男孩,每天傍晚时分都会来到沙滩,捡起一个又一个海星用力地扔回大海。一天,一位老教授看到男孩的举动好奇地问:"孩子,沙滩上这么多海星,你这样一个一个地捡,能救起多少海星呢?"小男孩回头看了看教授,并没有说什么,只是弯下腰又捡起一个海星,用力扔回大海,同时大声地说道:"又一个!"男孩就这样一个又一个地捡,一个又一个地扔回大海。老教授看了之后,好像明白了什么,也加入到男孩的行列,弯下腰捡起一个海星,用力地扔回大海,同时大声说道: 相似文献
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金鼎鼎 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
在江苏省通用英语水平等级考试中,鉴于某些考生急功近利,不求甚解地死记硬背模拟考题,或应考仅仅以《初级教程》为限,以为学好教程就能应付考试这两个问题,我们提出“基础为本,把握全局” 的口号。基础为本,就要老老实实从头学起:词一个一个地背,句子一句一句地记,语法要求也要一个一个地熟悉,一步一个脚 相似文献
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“题海”是应试教育的产物,是人为地为学生设计的一个个陷阱,使学生一个一个地往里陷,把学生那宝贵的创造灵性彻底地淹没掉。人们在为自己创造着悲剧,而且这悲剧在一代一代地延续着,并有愈演愈烈的趋势。 相似文献
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郭运新 《新课程导学(上)》2014,(19)
正初中语文有三怕,一怕写作文,再怕周树人,还有一怕就是怕文言文。这句话真的不假,初中语文教学中文言文的确是很棘手的,这个版块相对而言比较难处理,长期以来教师探索不到育才良方,担心学生学不会文言文,于是乎遇到文言文的时候讲得面面俱到,一个字一个字地讲,一个词一个词地翻译,然后一句一句地讲解,最后一个段落一个段落地翻译。作为学生就更加苦不堪言,不停地做笔记,书上本上比比皆是,生怕耽误了一个字或一个词的解释,也顾不 相似文献
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所谓"学困生"是相对的,而不是绝对的,我们应该全面地衡量一个学生,科学地评价他们,因人而异地寻找"差"的原因,使每一个孩子都能健康、持续地发展。 相似文献
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从前有一位东方的国王,他做了一个可怕的梦,梦见自己的牙齿一个接一个都掉光了。他忧心忡忡地叫来了他的释梦师。这位先生一脸担忧地听国王讲述了他的梦,然后道出了真情:“我不得不告诉你一个悲哀的消息。正像你失去了牙齿一样,你还会一个接一个地失去你所有的亲人。”听了这样 相似文献
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中考真题
当一个新生命诞生的时候,惊喜的父母总要精心为之取一个好名字,寄寓一种美好的期盼.其实,生活每天也都是新的:畅游山林,你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字;享受亲情,你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字;同学情深,你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字;沉醉艺术,你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字……取一个好名字,可以表达我们对现实的把握,对未来的憧憬,对美好的肯定和珍惜,对生活的期待和热爱. 相似文献
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周远喜 《中学生阅读(初中版)》2015,(4):16-17
【作文题目】当一个新生命诞生的时候,惊喜的父母总要精心为之取一个好名字,寄寓一种美好的期盼。其实,生活每天都是新的:畅游山林,你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字;享受亲情,你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字;同学情深,你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字;沉醉艺术,你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字……。取一个好名字,可以表达我们对现实的把握、对未来的憧憬、对美好的肯定和珍惜、对生活的期待和热爱。 相似文献
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李辉 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(11):50-52
考场真题 当一个新生命诞生的时候,惊喜的父母总要精心为之取一个好名字.寄寓一种美好的期盼。其实,生活每天也都是新的:畅游山林,你惊喜地想给那棵开花的树取一个好名字;享受亲情,你惊喜地想给温馨的家庭取一个好名字;同学情深,你惊喜地想给可爱的班级取一个好名字; 相似文献
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刚入学的一年级学生要在六周内学会声母、韵母、声调、整体认读音节、拼音方法,掌握200多个常用音节,只靠老师一个一个地教,学生一个一个地死记,教师累,学生苦,效果 相似文献
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贾宪章 《北京教育(高教版)》2005,(9):57-57
有这样一道数学题:班上17个小朋友,每人分一个苹果,应该有几个苹果?小男孩端端正正地写上了18个。发试卷时,老师一顿批评:这么简单还做错?男孩回家,委屈地告诉妈妈,“还有一个苹果,我是想留给老师吃的。”一个搬运工的孩子,认真地在“一块砖大约3()”的括号中填上“克”,在考卷的边上写着:“我多么希望砖都只有3克,那我爸爸就不会这么辛苦了。”老师给了小女孩满分并写上四个字:爱心满分。一个体育教师在操场上挥汗如雨地给学生示范动作,却发现一个小男孩正在偷偷地吹着一个红红的气球。老师恼火地冲过去,却见孩子天真地把气球扎成了一个“… 相似文献