借力“中国梦”，强化中小学理想教育

2012年11月29日,习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览,提出实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的“中国梦”。2013年3月17日,习近平总书记再次阐述了“中国梦”。他提出：“实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’,就是要实现国家富强,民族振兴,人民幸福。”“教育梦”是“中国梦”的重要组成部分,实现“中国梦”,显然离不开教育的助力。没有众多人才的理想教育,“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。如何将“中国梦”融人到中小学理想教育,是一项紧迫的教育任务。     

中国梦与社会主义理想的实现

中国梦不仅体现了社会主义理想的一般特征,而且体现了社会主义理想的中国化特征,即实现中国梦必须走中国道路,实现中国梦必须弘扬中国精神,实现中国梦必须凝聚中国力量。中国梦是合理性与现实性的统一,是社会发展的规律性与人的主观选择性的统一,展现了社会主义的光明前景,体现了社会主义理想实现的历史必然性。     

中国梦与社会主义理想的实现

中国梦不仅体现了社会主义理想的一般特征,而且体现了社会主义理想的中国化特征,即实现中国梦必须走中国道路,实现中国梦必须弘扬中国精神,实现中国梦必须凝聚中国力量。中国梦是合理性与现实性的统一,是社会发展的规律性与人的主观选择性的统一,展现了社会主义的光明前景,体现了社会主义理想实现的历史必然性。     

我的老师梦

什么是梦?我认为有理想、信念,要奋斗去实现的就是梦。那么,什么是中国梦呢?中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。习近平主席说:"中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。"每个人都有理想和追求,都有自己的梦想,有梦想才会有希望。     

中国梦与理想信念教育创新

中国梦重要思想的提出,是指引中学生理想的灯塔,对中学生理想信念教育创新具有引导、激励意义。学校应以中国梦教育为契机,创新理想信念教育,引导学生正确认识并践行中国梦,实现个人理想与中国梦的统一。本文阐述了中国梦的内涵和现实意义,力图通过其实现对理想信念教育意义的研究,探索中国梦融入中学生理想信念教育创新的路径,期待对加强中学生理想信念有实效作用。     

中国将“第二次大贡献于世界之进步”——李大钊与中国梦中国梦

李大钊的一生以救国救民、民族复兴为职志,是不断追寻中国梦、努力践行中国梦的一生。李大钊在中国引进马克思主义,将马克思主义与实现中国梦的理想结合起来,极大地推进了中国梦的历史转型,开启了中国人民在中国共产党领导下实行中国梦的伟大征程。在实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中,李大钊是中国梦的重要的规划者和践行者,书写了中国梦历史上的辉煌一页,是我们今天实现中国梦理想的宝贵财富和思想动力。     

中国梦我的梦

什么是中国梦？中国梦就是中华民族的伟大复兴之梦，它是习近平主席提出的指导思想。习主席把“中国梦”定义为“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。习主席用“三个必须”来指明实现“中日梦”的路径——“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。”     

观点与语录

观点李源潮:开展适合孩子的思想教育■6月1日,中共中央政治局委员李源潮在陕西调研少先队工作时指出,少年儿童的理想很大程度是以梦想的形式萌发和展开的,少先队要用中国梦引导孩子们的理想梦,开展适合孩子们特点的思想教育。要激发孩子们心中的科学梦,从根本上引导孩子们热爱学习、主动学习、快乐学习。     

论二维理想观视角下的中国梦

马克思科学理想观是马克思和恩格斯针对社会发展研究提出的优秀成果,中国传统理想观是指导中国在漫长发展过程中走向文明的价值观念,中国梦是整个中华民族的伟大共同理想。马克思科学理想观与中国传统理想观指导中国梦的实现,中国梦体现马克思科学理想观和中国传统理想观的价值。     

积极传递正能量 老少共筑中国梦

少年有梦,则民族有梦;少年追梦,则国家兴旺。沈阳油田关工委积极配合学校,采取多种形式,在中小学生中大力开展"中国梦"学习宣传教育,用中国梦打牢广大少年儿童的理想基础,用中国梦激发广大少年儿童的历史责任感,为每个少年儿童播种梦想、点燃梦想,让实现中国梦的理想植根于少年儿童思想中,成为少年儿童为之奋斗和追求的目标。     

教育梦助力中国梦

作为中国人,理应有中国梦;作为教育人,理应有教育梦。教育梦是中国梦的重要组成部分。追寻教育梦的过程,就是中国教育基本实现现代化的过程,就是办人民满意教育的过程。>>>策划者说3月7日,教育部部长袁贵仁在全国政协教育界别联组会上,回应政协委员"中国的教育梦是什么"提问时,用四个词勾画了一幅"中国教育梦":有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。     

中国梦的唯物史观解读

实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族的共同理想和社会发展目标。对中国梦的唯物史观解读,旨在深刻领会中国梦所内蕴的丰富文化传统与时代内涵,全面解读中国梦厚重的理论基础与现实根据,从物质力量和精神动力角度阐释中国梦。本文指出中国梦所具有的厚重文化渊源,从物质层面与文化层面及其有机统一的角度阐释中国梦丰富的时代内涵,揭示中国梦的现实基础,阐明中国梦的价值意义、实践主体,论述中国梦的实现路径,力求在观念上阐明中国梦为中华儿女的价值理想和精神动力,在实践上揭示实现中国梦的正确价值取向和物质力量。     

一位校长的教育梦

教育梦是中国梦的重要组成部分,实现教育梦是实现中国梦的标志、前提和保证。欲实现中国的教育梦,需明确教育梦的理想图景,同时要认清教育国情,针对现存痼疾,以培养卓越而健全的新国民为目标,着力改变中国教育功利化的倾向,推进教育领域的系统改革,持续增加教育投入,建设高质量、公平而有效率的国民教育体系。     

尘埃落定梦留痕——中国近代小说与梦

对梦的偏爱是中国近代小说中一道独特的风景 ,中国近代小说中所显示出的大量的梦幻内容与梦幻形式在某种程度上生动地折射出了中国近代文人的人生体验和理想追求。强烈的浮生若梦的人生体验和由于现实的不如人意所直接促成的对梦的强烈需求不仅使中国近代小说在内容上与梦结下了不解之缘 ,还在形式上形成了一种鲜明的“梦幻叙事”。     

对中国梦的三重解读

中国梦是国家梦,是民族梦,也是每个中国人的梦。中国梦具有自己独特的内涵和价值维度,它的提出具有深刻的历史背景,是中国近代以来发展的必然要求。对中国梦的理解不能仅局限于对其本身的理解,还需要通过与美国梦、欧洲梦的对比,加深对中国梦的理解。中国梦作为一种理想信念有其理论基础,它以现实的个人作为出发点,它所具有的现实性和理想性都符合马克思主义的基本观点。     

中国梦与马克思主义大众化

中国梦与马克思主义大众化是密不可分的。中国梦是大众化了的中国化马克思主义的理想信仰;当代中国梦的时代特征是当代马克思主义大众化的依据保证;马克思主义大众化是实现中国梦的路径选择;中国梦和马克思主义大众化的领导者都是中国共产党、主体力量都是广大群众,加强改善党的领导与深化宣传教育缺一不可。     

征文活动启事 “中国梦·教育梦”

2012年11月29日习近平总书记在参观大型展览《复兴之路》时说.每个人都有理想和追求都有自己的梦想。现在。大家都在讨论中国梦.我以为,实现中华民族伟大复兴.就是中华民族近代以来最伟大的梦想。总书记对"中国梦"的深情阐述。引发了全社会的广泛共鸣。每个人心中都有自己的中国梦和教育梦,广大海外留学人员心中也都有自己的中国梦和留学梦。为了展现和抒发包括教育系统广大师生和教育工作者以及广大海外留学人员在内的海内外中华儿女心中的中国梦     

“中国梦”与高校党员理想信念教育研究

中国梦是每个中国人共同的梦想,与高校党员个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在一致性.理想信念关系到高校党员的社会价值判断和社会认识,它是决定“中国梦”伟大构想实现的精神核心.用“中国梦”统领大学生理想信念教育,把实现个人理想与中华民族伟大复兴结合起来,在中华民族复兴的道路上实现个人理想,以个人理想的实现来推动“中国梦”的实现.     

首只“中国梦”主题基金提前结束募集

正经济增速的下滑凸显了"中国梦"相关产业的投资价值,市场资金也热捧相关投资主题产品。记者获悉,市场首只中国梦主题基金——南方中国梦首发后即受到各大营销渠道的广发关注,短短十几个工作日即达到预期10亿的募集上限,于6月5日宣布提前结束募集,成为近期新发偏股型基金中的一大亮点。据了解,由于政策推动和经济转型的客观需求与中国梦相关的国防军工、TMT等新产业成为投资市场的新宠。南方中国梦基金首次聚焦中国梦投资主     

传递正能量 实现中国梦

一、传递正能量的目的——实现中国梦 党的十八大以来,正能量与中国梦堪称热词,不仅热遍神州大地,更吸引了世界的目光。近来,学习党的十八大精神,参加“传递正能量”活动,令我感悟颇多。传递正能量是手段、途径,实现中国梦是目标、理想,只有传递正能量,才能实现中国梦。