建立运行机制深化课程改革 积极推进课程改革实验工作向纵深发展

从2003年秋季开始,我市又有占全市中小学生同年级总数62%的学生进入基础教育课程改革实验,两批实验区学生达到全市小学、初中的80%;2004年秋季开始,我市全部进入基础教育课程改革实验。如何深化基础教育课程改革,推动课程改革实验工作向纵深发展?这是我们必须要回答和解决的问题。为此,我们一方面认真总结一年以来课程改革实验工作的经验,另一方面认真查找存在的问题,从而认清课程改革实验工作的形势。目前,是“三大课题”摆在我们面前,需要我们研究解决。一是首批课程改革实验区的工作如何向纵深发展,第二批课程改革实验区如何结合农村实际…     

思想教育和科学管理的有机结合,是深化后勤改革的重要保证

思想政治工作是我们党的优良传统和强大的政治优势,是其它一切工作的生命线。随着高校后勤改革的不断向前推进,从中得出的正反两方面的经验清楚地告诉我们:任何时候都不能放松思想政治工作,若想使后勤改革不断向纵深发展,巩固和扩大其成     

面向新世纪 开创新局面——在1996年湖北省教研工作会上的讲话(摘要)

教研工作是服务于基础教育的业务部门,在贯彻教 育方针、促进教学思想改革、课程结构改革、教学内容改革、教学方法改革和教学管理改革等方面担负着重要的任务,我们一定要从战略的高度来认识教研工作的地位。     

积极探索 求实创新——高校思想政治工作浅谈

在涌动而来的改革大潮面前,高校思想政治工作面临着能否适应形势的严峻挑战,同时也给我们带来加强思想政治工作的良好机遇。抓住良机,改革创新,提高效果,不断探索,开创思想政治工作的新路子,是历史赋予我们思想政治工作的光荣使命,也是改革开放形蛰向我们提出的重大课题。作为一位多年从事学生思想政治工作的教育工作者,结合近几年来在思想政治工作中所作的改革、创新的实践,谈些自己粗浅的认识和体会。一、适应改革形势,呼唤发展创新1989年政治风波之后的反思,使人们认识到,思想政治工作的创新步子落后于经济改革的步伐,给了资产阶级自由化思潮以可乘之机,这是酿成政治风波的重要原因之一。实践和反思告诉我们:如果固守原有的经验和习惯做法,满足于老     

校长要做学校改革发展的旗手

党的十八大把改革开放作为建设中国特色社会主义的必由之路,把发展确定为我们党必须长期坚持的战略思想。这就要求我们从事教育工作的同志高度重视改革发展,坚持把改革作为推进工作的动力,把发展作为贯彻落实科学发展观的第一要义。2010年我国颁布的《教育规划纲要》正是突出了"改革"和"发展"这条主线。改革发展是我们这个时代的进军号。     

简评"3+大综合+1"和"3+小综合"探索"3+文科综合+理科综合"

今年全国均实行了“3 X”科目设置的改革,“X”的选择性和灵活性得到了进一步的增加。面对这新一轮的高校招生考试制度改革,我们需要不断地总结经验,不断地研究和思考,逐步深化高考招生改革的各项措施,推进改革工作向前发展。本期我们刊载一篇关于对高考科目设置改革的文章,希望能对今后此项改革工作的推进有一定的参考价值。     

适应新形势探索高校后勤党建工作新途径

随着国家经济体制改革的深化和高校后勤改革所实行的“小机关、多实体、大服务”管理模式的形成,更加需要我们用改革的精神,探索高校后勤党建工作新途径,以保证高校后勤改革和服务育人工作顺利进行。一、适应形势,找准位置高校后勤党建工作在后勤改革中,将如     

评聘结合 公平竞争 教师是最大的受益者——一位评聘结合改革亲历者的自述

教师职务评聘结合的改革不仅为学校内部用人机制带来了活力，同时也为我们晋升专业技术职务搭建起公平竞争的平台。我们不仅可以借助这个平台展示自己的能力，个人价值也可以得到公平的体现。作为多年工作在一线的教师，我们既是改革的参与者，又是改革最大的受益者。我亲身感受到，这次改革不仅增强了我们的工作动力，同时也使我们备受鼓舞，极大地调动了我们一线教师的工作积极性。     

班级管理的内在规律与管理模式——谈两届六年的改革试验

<正> 一、改革的指导思想与宗旨我们是三年制师范专科学校物理专业的两位班主任,从1984年起,在我们的班级工作中,就我系84级和86级的两届学生,进行了为期六年的班级工作改革试验。改革的指导思想是:通过改革试验,优化教学班的教育与管理,以改变学校思想政治教育工作滞后于社会改革步伐的状况,使教育能更好地为四化建设服务。     

改革德育课程内容 形成德育教材特色

上海中小学课程教材整体改革不仅是改革教材,而且要对课程设置和课程内容进行改革。我们编写组本着解放思想、实事求是的精神,在调查研究基础上进行了制订德育课程标准、调整课程设置和改革课程内容的工作。对初中德育课程设置和内容的改革,我们根据1986年国家教委制定的《中学思想政治课改革实验     

用唯物辩证法指导改革

我国经济体制的改革,正在相当广阔的领域内和相当深刻的程度上展开。这场改革,直接关系到国家的前途和亿万人民的切身利益。坚持实事求是,一切从实际出发的思想路线,是我们取得改革胜利的思想基础和根本保证。但是仅仅靠正确的思想路线还是不够的,还必须要有正确的思想方法和工作方法。因此,用马克思主义的唯物辩证法指导改革,是整个经济体制改革的一个关键。马克思主义的唯物辩证法,历来是我们党搞好各项工作的思想方法和工作方法。大     

建立学校科学管理机制

近几年来,我校开始探索学校整体改革的途径,并于1990年暑假后进行教学整体改革实验。改革教学管理是正在不断深化的整体改革中的一个重要组成部分。我们认为,只有在管理过程中不断改革加强管理机制,才能保证教学工作整体改革的顺利进行。几年来,我们建立并完善了“三级管理、分层负责”的管理体制,形成了畅通的教学管理指挥系统。一、建立严格的管理制度,逐步实行以“法”治校为了使教学工作实现规范化、制度化,克服教学改革的随意性和盲目性,几年来,我们逐步建立     

建构教师学习共同体的有益探索

随着课程改革的深化,我们越来越体会到：课程改革在挑战管理。如何改进教学管理工作是每一所学校主管教学工作副校长十分关注的问题,因为教学管理工作的成效会直接体现在教学质量上,同时也在验证课程改革目标的科学性和有效性。     

办好职业学校是劳动部门的一项重要任务

我们鞍山市劳动局,在市委和市政府的领导下,两年来,与计划、教育、财政等部门密切配合,主动承担任务,办起了52所职业中学和职业技术学校。下面谈谈我们的认识和工作。一、提高认识,把办好职业学校当作一项重要的工作任务。对于中等教育结构改革,发展职业技术教育工作,我们鞍山市劳动局也不是一开始就很积极的,也有一个从不认识到认识,从不积极到积极的过程。市政府的领导刚开始动员我们参加中等教育结构改革的时候,我们有过“与己无关”的思想,认为改革中等教育结构,试办职业学校,是教育部门的事,我们劳     

当前高校思想政治工作的观念变革

我们的思想政治工作要适应社会主义初级阶段大力发展商品经济这个历史任务,就要改革我们在产品经济条件下长期形成的思想政治工作的旧模式,建立适应社会主义商品经济发展的新模式。思想政治工作的改革     

谈我校少先队工作的改革

在新形势下少先队组织如何卓有成效地对少先队员进行思想教育?几年来,我们对这个问题进行了一些探索。少先队组织工作的改革与创新少先队组织工作是实现少先队教育的根本保证,我们首先对少先队组织工作进行了改革。为更好地培养队员管理能力,根据队员的年龄特点和开展活动的需要,我们将少先队大队部分为低级部和高级部。低级部是一     

新课改理念下班级工作初探

目前,新课程改革正在全国各地如火如荼地开展,新课程改革是时代的需要、是社会发展和改革的需要,它为我们教育工作指明了方向,成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中。作为基础年级的班主任,我也带着汗水和笑容与我们的新课程改革一起同行。     

“同课异构”为校本教研注入了活力

新课程改革以来，在普及新课程理念，转变教学观念上，我们做了大量的培训工作。为此，我校在课程改革初期，针对课堂教学中存在的问题，进行了课中学、学中研、研中做等教学研讨工作，以此来推动课堂教学改革，促进我们的教学能力和水平的提高。尽管这些方法起到了积极的作用，但反思我们的工作，     

树立课程改革新理念 开创课程改革新局面——实施基础教育课程改革工作阶段小结

一、前一段工作回顾今年初,我区被定为全省23个省级基础教育课程改革试点县之后,我们就紧紧围绕基础教育课程改革这条主线,从转变观念,提高自身队伍素质入手,强化研训工作,为实施新课程改革,扎实推进素质教育鸣锣开道,创造有利条件。现将半年多来我们就开展新课程改革工作作简要回顾。     

改革求发展 创新促提高——课程改革中教学研究工作的探索与实践

课程改革的实验 ,决不是一个简单的方案验证 ,而是一个充满探索、创造和建设的教育改革的实践过程。它需要我们教师充分发挥自身的自主性和积极性 ,努力提升自己的教育理念 ,改进已有的教学方法。作为教研部门 ,如何适应课程改革的需要 ,配合教育行政部门积极、主动地发挥教学“参谋部”的作用 ?在“研究”两字上下功夫、做文章 ,这是我们值得思考和研究的问题。一年来 ,我们围绕课程改革这一中心 ,以改革求发展 ,以创新促提高。一、常规工作制度化教研室工作具有一定的特殊性 ,它既有学校工作的共同性 ,又有其明显的差异性。教研室的工作从…