人文选修课的教育功能与特征

人文选修课的教育功能与特征金兼斌人文选修课，顾名思义，是高校中人文科学类选修课。人文科学源于拉丁文ｈｕｍａｎｉ－ｔａｓ，意即人性、教养，原指同人类利益有关的学问，以区别于在中世纪教育中占统治地位的神学。狭义指拉丁文、希腊文、古典文学的研究，广义一般指...     

加强思想政治课人文教育之我见

什么是人文?“人文”即是拉丁文humanitas，泛指一切关于人的学科、学术的研究和教育，被认为是教育和塑造人性、奠定社会文明的基础。     

转变传统观念，适应现代英语教学——对新编高中英语课本教学的思考

纵观语言教学发展史，语言教学的目的决定了教学方法的选择和教学观念的确立。在中世纪的欧洲，学校教授希腊文和拉丁文的目的是为了让学生直接阅读希腊文和拉丁文原文书籍。要达到这种目的，只需要熟练掌握文字和语法知识就足够了。因此，当时的欧洲学校里教授外语的方法就沿用了教古典文字的方法，即通过翻译来学习希腊文和拉丁文，同时课堂内又着重于语法知识教学。     

应强化高校人文素质教育

一、人文素质教育的必要性人文科学一词源出于拉丁文Human-itas,指人性、教养。欧洲15―16世纪使用该词汇,原指同人类利益有关的学问,以区别于中世纪教育中占传统地位的神学。当时人文主义教育要求着重学习古典语言(希腊文、拉丁文),也学习一点自然科学,扩大课程门类,以区别于宗教教育。后几经演变,才扩大到社会科学和文化艺术等领域,简称HASS (HumanitiesArts Social Sciences),包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等,有些也将管理纳入其中。近代以来,随着科学技术的迅速发展,传统的人文教育逐渐被专业教育…     

关于“最简分数”

关于“最简分数”河北省教科所崔海江《河北教育》１９９７年第１期，对于什么是最简分数发表了讨论文章。要搞清什么是最简分数，首先要明确什么是分数。分数，拉丁文是ｆｒａｃｔｉｏｎ，来自ｆｒａｎｇｅｒｅ，是打破、断裂的意思。《辞海》上分数的释义是把单位分成若...     

英语在植物学野外实习教学中的具体应用举例

植物拉丁文是国际植物学界对植物分类群进行形态描述、分类、命名等的统一语言,但大多数学生对学习拉丁文不感兴趣,而英语单词和拉丁文单词60%以上是同源的,所以利用英语促进植物学野外实习教学有很多新的方法和路子,利用英语和植物拉丁文的同源性,在植物学野外实习教学中有着实际的用途和意义。     

加强人文教育 提高人文素质

加强人文科学教育、人文素质教育、人文精神教育,已成为当今教育中一个热门话题。“人文”二字,泛指人类社会的各种文化现象,中国古代的“人文”,是指“礼教文化”。人文科学,最早出自于拉丁文,即Ｈｕｍａｎｉｔａ,系指人性、教养。在欧洲中世纪黑暗时代,神权高于...     

教育应该培养具有反思和批判意识的人

一、何谓“教育”自教育诞生之日起,对教育就有着干差万别的理解和诠释,有多少教育思想家就会有多少对教育的理解。在西方,教育一词源于拉丁文educare,本义为引出或发挥,即引导受教育者的固有能力得到充分发展,引出一个人内在的潜能。所以,当年苏格拉底采用助产士的方法进行教育。     

植物学拉丁文的起源与发展

拉丁文字母来源于改变了的希腊字母。植物学拉丁文起源于欧洲文艺复兴时代的拉丁文。经过无数植物学家的努力,尤其是卡尔·林奈(carl Linnaeus)的工作,才使得植物学拉丁文规范化和标准化。最后经过国际植物学大会确定为植物学专门技术语言。     

数学符号“＋－×÷＝”的来历

最早出世的“＋”号，是从拉丁文“et”演变而来的，原字就是“and”，即增加的意思。“－”号也是从拉丁文“minus”变化过来的，原意是减去。人们先把这个词缩写成“m”，后来又省去了字母“m”，变成了“－”号。公元１４８９年，德国数学家魏德迈在他所著的数学书上第一次     

锑都话锑

锑都话锑湖南省冷水江市仪器电教站（４１７５００）伍钢柱锑的英文名称Ａｎｔｉｍｏｎｙ，拉丁文名称是Ｓｔｉｂｉｕｍ，取拉丁文的符号为Ｓｂ。元素周期系第Ｖ主族元素，原子序数５１。核素为１２１Ｓｂ５１原子量１２０．９０３８，丰度５７．２５％，核素为‘’‘Ｓｂ...     

“文化生态与教育发展”论纲

近年来，文化与教育的关系成为教育理论研究中备受青睐的领域之一。“文化”源于拉丁文“cultura”，“cultura”又由“cultus”演化而来，两个词都与耕作、培养、教育、敬神等活动有关。也就是说，从文化一词的词源学意义上讲，含有人类物质活动与精神活动两方面的内涵，在这个意义上，我们可以说，“文化”与“自然”相对，是人类物质生产与精神生产活动及其产品的总和。从生态学的角度来看，人类的生存环境有三，即自然环境、社会环境和规范环境，文化生态环境主要由社会环境和规范环境构成。本文拟从教育生态学的立场出发，借助文化生态…     

关于《植物地理学》中拉丁文名的读法探究

在《植物地理学》中,关于植物分类的种类名称问题,既有中文名字又有拉丁文名字,同一种类的植物,其中文名字不同地区叫法不同,有很大差异,但拉丁文的叫法只有一个,现就拉丁文的名称表示方式——双名法及其新组合做一些探究。     

应强化高校人文素质教育

一、人文素质教育的必要性 人文科学一词源出于拉丁文Humanitas,指人性、教养.欧洲15-16世纪使用该词汇,原指同人类利益有关的学问,以区别于中世纪教育中占传统地位的神学.     

语文活动课对学生语文能力培养的意义

"活动"一词的英文形式为"activity",它源于拉丁文"act",其基本含义为"doing",即"做"。在西方哲学史上,古西腊哲学家亚里斯多德最早提出"活动"(poiein)这一概念。"活动"教育作为一种教育思想,我国教育家孔夫子、陶行知,西方的教育家杜威等,也都曾对教     

个性化教育初探

一、个性化教育的内涵与特征 个性一词译自英文individuality或personality，源于拉丁文persona．本义是指戏剧演员所戴的表现角色的假面具．后来被人们用来表示一个社会人的独特特征。心理学一般把个性定义为：“一个人的整个心理面貌．即具有一定倾向性的各种心理特征的总和”。个性同思想品德、     

“不优秀”也能上哈佛

作为美国最古老的私立高等学府和世界上最负盛名的大学之一,哈佛大学秉承的校训为：真理（拉丁文Veritas）。这所大学认为,自由教育应是“本着自由求知的精神,不受议题的制约,也不受职业实用性的干扰的教育”。     

班主任老师的人格魅力

俄罗斯教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度都不能代替教师的人格作用。”人格一词，源于拉丁文，含有个性、气质、性格、品格的意思，它体现了人的本质，人的价值。人的思想意志、道德情感、行为态度、性格气质、品格节操均可以从人格上显现出来。所谓人格魅力，即人格美，就是人的思想品质、道德情操的美。它根植于人的心灵中，表现在行为上，并借助于语言的中介而得到显示。因此它既表现为内在的心灵美，又表现为外在的行为美，还表现为语言美。它…     

小事成就伟大人生

有一个男孩,父亲要他学拉丁文,但他对拉丁文不感兴趣,便对父亲说:我不喜欢拉丁文,能不能让我做别的事情?父亲说:可以呀,你去挖水沟好啦,牧场正需要一条灌溉渠道。于是,男孩真     

挖水沟和拉丁文

有一个小男孩,父亲要他学拉丁文,但他对拉丁文不感兴趣,便对父亲说：“我不喜欢拉丁文,能不能换个事情做？”父亲说：“可以啊,你去挖水沟好啦,牧场正需要一条灌溉渠道。”