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吉林省长春市和延边朝鲜族自治州近年结合本地实际,采取发放职业教育“教育券”的形式,加大对农村职业学校在校生减免学费、补助生活费的工作力度,扩大了贫困学生的资助范围,为确保贫困学生顺利完成学业、引导更多初中毕业学生就读职业学校提供了有效的助学保障。在2006年的农村职业学校招生中,原本由于家庭生活困难,不想继续学习的学生占职业教育招生总数的1/3左右,由于“教育券”政策作用,使这些孩子重新回到了学校学习。 相似文献
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为实施党中央、国务院西部大开发战略。贯彻落实全国及山东省农村教育和职业教育工作会议精神。青岛市平度职业教育中心充分利用学校“双元制“职业教育资源优势和东部地区巨大的就业优势。积极开展东西部联合招生和合作办学,借鉴和推广“双元制”办学经验。大力发展职业教育,促进双方共同提高、共同发展。目前,与该校签订联合办学协议的省内外和西部地区职业学校已达14家.实现了东西部的职业教育大联合和“双元制”职教集团化的有效运作。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(24):F0002-F0002
凭祥市东南亚外语学校(凭祥市中等职业技术学校)成立于1986年,是“全国职业就业指导先进学校”,2003年和2004年连续两年获荣左市职业教育招生一等奖和特等奖,2004年获广西职业教育招生先进集体称号,2005年获全区职业教育先进单位称号, 相似文献
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农村职业教育招生难之原因初析 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,西部职业技术尤其是农村职校招生难已成为职业学校办学的一大难题,如何解决这一难题,是我们职业教育工作迫在眉睫的焦点议题。通过几年的思考和观察,笔认为千万农村职校招生难的原因有以下几点: 相似文献
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改革开放以来,教育部门把“农村和西部地区职业教育是今后一段时间职业教育发展的重点”作为发展职业教育的指导思想,在过一思想的指导下,职业教育,特别是农村职业学校的散量、规模得到了空前的增长。但随着社会需求的变化,“普高热”居高不下,农村职业学校出现了就业难,生源少的严峻局面。如何使职业教育走出困境,继续奋进、创新和发展,是目前职业中 相似文献
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面对“普高热”持续升温,而中等职业学校特别是农村职业学校比较普遍地出现了“招生难”的现象,我们坚持从实际出发,大胆改革。1998年,市教委在中考招生改革意见中做出了允许职业学校特殊专业提前招生的规定,将国防教育、特警及农学类专业由一考多取改为提高招生;1999年我们又提出了在农村初中毕业生中进行提前分流试点的意见。2000年在总结前两年分流工作的基础上,正式提出了在全市实施初中毕业生春季分流,中等职业学校提前招生的办法,并在全市农村县以下中等职业学校招生中全面推开,形成了以“春季招生、初四初中学… 相似文献
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近年来,农村中等职业学校招生不景气,一些条件较差的农村职业学校门庭冷落,面临倒闭危险,农村职业教育失去往日风光,农村职业教育生存和发展受到严峻考验。如何使农村职业教育恢复生机,为农村社会和经济发展服务,再创辉煌。值得我们深入思考,寻找对策。 相似文献
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辽宁省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):19-20,22
2002年全国职业教育工作会议以来,辽宁省委、省政府高度重视职业教育改革与发展,认真履行政府职能,广泛动员全社会力量,围绕实施《辽宁省职业教育振兴计划》,扎实推进职业教育与老工业基地同步振兴。2006年全省中等职业学校招生21.1万人,在校生53.2万人,分别占高中阶段教育招生和在校生总数的45.2%和42.3%;高等职业院校招生8.2万人,在校生23万人,分别占高等教育招生和在校生总数的33.8%和30.5%。“十五”以来,全省各级各类职业学校共培养毕业生110多万人,为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移,为提升辽宁产业核心竞争力和综合经济实力做出了积极贡献。 相似文献
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李少元 《中国职业技术教育》2000,(6):40-41
我国农村职业教育由农业中等专业技术教育、农村职业学校教育和农民技术教育三大块和若干小块组成。到1998年,我国农林类中等专业学校有393所;农民中等专业学校421所,分校82所,工作站116个;农村职业中学6 201所,其中职业高中4 402所,职业初中1426所,职业初高中合设的373所;职业高中已成为农村职业教育的主体力量。近年来职业高中出现了招生难的问题,尤其是1999—2000学年度更为突出,许多学校因生源不足,招生额仅为常年的一半左右,个别学校招生额还不足常年的十分之一,成为制约职教发展… 相似文献
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湖南农村职成教育的发展与问题 总被引:3,自引:0,他引:3
张作功 《中国职业技术教育》2003,(32):5-6
一、湖南农村职成教育的发展 经过20多年的努力,湖南省农村职业教育从无到有,从小到大,取得了历史性成就。到2001年,全省共有农村职业学校208所。年招生5.2万人,占全省整个高中阶段学校招生总数的17.92%,占中、初等职业学校招生的31.6%;在校人数9.9万余人,占全省整个高中阶段教育在校学生总数的15.3%,占中、初等职业学校在校人数的20.8%。农村初中毕业生升入农村职业学校的比例为6.28%,高于全国6.0%的平均水平。2002年,湖南省中等职业学校招生28.7万人,比2001年增加3.8万,农村中等职教也获得稳步增长。今年,又有不少农村职业学校,特别是农村县市示范性职业学校招生火爆。据不完全统计,已有半数以上的农村示范性职业学校招生人数超过上半年同期的10%~20%。 相似文献
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山东省高密市职业学校2005年春季首次招生报名达到1600人,秋季二次招生有望突破2500人大关。高密市职业学校曾一度因办学定位不准、特色不明,专业师资、办学经费短缺,办学条件差等因素,陷入招生难、固生难、发展举步唯艰的困境,成为全市教育的“弱项”。近年来,高密市抓住职业教育发展的“牛鼻子”,围绕支柱产业做文章,建立起与招商引资相适应的职业教育办学体制,同时,加强了管理、定位和特色建设,遵循规律,科学发展,逐渐走出瓶颈。 相似文献
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农村职业中学如何走出招生难的困境罗积民,赵培库近年来,我国的职业教育发展迅速,职业学校招生的“数量在整个高中阶段的比例已达到55.64%。但是,仍有不少学校.特别是农村职业中学,由于办学条件差,教学质量低,专业设置不合理,学习费用高。学员就业难等原因... 相似文献
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李清泉 《中国职业技术教育》2003,(35):50-50,52
当前,一方面,全国有数以亿计的农村富余劳动力亟待转移;另一方面,“招生难”又困扰和制约着农村职业学校的发展,“找米下锅”成为农职校的当务之急。把为农村富余劳动力转移培训职业技术,作为农村职业教育发展的突破口和切入点。不失为农职校一种明智的选择。福建省仙游职业中专学校在这一方面进行了有益的实践和思考。 相似文献
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河南省农村职业教育现状与发展策略 总被引:2,自引:0,他引:2
韩小爱 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):18-21
经过20多年的发展,河南省农村职业教育网络基本形成,建立了一支专兼结合的职教师资队伍,职业教育招生和培训规模逐年扩大,职业学校的市场办学意识逐步增强,培养了大批中、初级实用技术人才和高素质劳动,推进了农村职业教育的发展。但是,由于过大的城乡差距和农业“弱质”属性及对职业教育的重视不够,也存在着职业教育经费投入不足,农村职业学校毕业生出路不畅等影响农村职业教育发展的因素,今后需提高认识,加强领导,科学规划,加大投入,以促使农村职教不断发展。 相似文献
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北京市昌平职业学校始建于1983年1996年被评为国家级重点职业学校。2001年时值职业教育陷入发展低爸之际该校校长段福生打破传统教育观念提出了“管理学校为经营学校”的办学理念,在职业教育界引起了很大的反响,一度成为舆论关注的焦点。 相似文献