我的启蒙老师

我为求学时能遇到一位好老师而感到欣慰。也许是因为自己当了１５年小学教师的缘故吧，去年回老家过春节时，非常想见见我的启蒙老师———王自玉。于是，我特意去给他拜了年。王老师与我同村，所以自小就很熟识。王老师不是那种特别伟大而又学识渊博的人，他的一生极其平凡。王老师只上过完小（相当于现在的小学毕业吧），但他又做了小学教师。我刚上学那会儿，正好是他教我们班的课，他总是和蔼可亲的样子。王老师既教语文，又教数学，还教体育及其他课程。当时的教室远不像如今的教室这样宽敞、明亮，而是一间只能遮风挡雨的土坯房子。室…     

我的启蒙老师

在我一生的学习生活中,最有趣最放松最快乐的时期应当说是在山东老家度过的。而在这仅有的三年小学低年级学习时段中,最难以忘怀的是我的启蒙老师,最难以割舍的是他留给我的丝丝缕缕的情愫。     

我的启蒙老师

"本文选自《寻春之路》一书。作者洪汛涛,当代儿童史学作家,为孩子们写作了大量小说、诗歌、童话等文艺作品,已结集出版近百种,不少作品在许多国家有译本,多次获国内外大奖。他的童话作品《神笔马良》,在国内外影响广泛,饮誉世界,被列为名著,主人公马良已成为中华民族儿童形象的典型代表。《我的启蒙老师》是作者对少儿时代生活的回忆。他从小就读了许多"写给儿童看的作品"、古代名著以及当代许多知名作家的作品,受到很好的文学熏陶。他把书当做自己"最好的启蒙老师"。文中还特别叙述了童年的他很爱听二祖父家那位老长工讲故事,爱看家乡戏班演的戏,以及跟姑姑、姐姐们学刻窗花、制作"香包"等往事。作者认为,正是民间故事、地方戏曲和群众喜闻乐见的民间制作……这些"民间文艺,给了我很大的教益。它是我的又一位很好的启蒙老师"。作者在记述童年往事的时候,首先想到的是书和民间文艺这两位启蒙老师。因为"它们,无私地、慷慨地、热忱地,以它最甜美的乳汁,哺养我"。这既是一种感恩,也是对少儿时代生活的总结。这其实也回答了,作者为什么能够在文学道路上取得成功的根本原因。     

我的启蒙老师

1971年9月,我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。这所学校开始时竟然是露天的,后来搬入一座破庙,用麦秸秆和泥巴糊了几排课桌。再后来新建的校舍落成,但课桌仍然是泥砌的。所不同的是,麦秸秆和泥巴糊成的桌面上刷了一层白石灰。我们一不小心就会将铅笔扎入桌面,时间一长,几乎每张课桌上都布满了一个个圆洞。到了春天,这些洞里住进了蜜蜂,当那些     

我的启蒙老师

二叔闫烈是我的启蒙老师。我背着书包念书的时候,二叔就在生产队里的学校教书。说是学校,其实只有一孔窑洞,里面用土坯砌了两排"桌椅",紧挨黑板的一角,放着一张没上漆的白板桌子,那不足两平方米的空间就是二叔的"办公室",二叔就是从这里开始了他漫长的教学生涯。二叔性格憨厚,非常有耐心,从不跟我们发火。师生同处一室,我和伙伴们一有难处,便毫不犹豫地跑到二叔面前。二叔从不怕麻烦,总是满足我们     

我的启蒙老师

那年我八岁：因为爸爸妈妈要到黑龙江的大山里搞试验，狠狠心，他们便将我送到乡下的舅舅家。     

我的启蒙老师

正我的启蒙老师叫冉廷爵,是位民办教师,虽然他只是初小毕业,但却很会教育学生。小时候,我家穷,都7岁了,却还不能上学。     

我的启蒙老师

读一本好书犹如结交一位好朋友,读一种与自己专业对口的杂志犹如拜了一位受益终生的良师。我与《湖北教育》正是这种学子与良师的亲密关系。 31年前,风华正茂的我,刚脱下军装,当上村小教师。面对一双双童稚的面孔,我不知如何来满足他们的求知欲望,不知如何引导他们到学海远航。上课时总是用军人的面孔和持枪的架式舞动教鞭,吓得二三十个孩童呆若木塑,对我敬而远之。教学几乎没有效果,学     

我的启蒙老师

我最初认识的字,是“天、地、君、亲、师”。后来,我到了入学的年龄,父亲领着我去认老师,是一个男老师。父亲悄声告诉我：“老师是教学生认字、做人的。”偷眼看那位被称为老师的人,心里就一愣,老师原来这么帅气、这么年轻啊!铃声响了,跟着同学们如潮水般涌进了教室。第一次进校门,心里充满着好奇,同时,也免不了有些紧张。我们就用这种好奇而又紧张的目光盯着老师。     

我的启蒙老师

那年我八岁。因为爸爸妈妈要到大山里搞试验,狠狠心,他们便将我送到乡下的舅舅家。舅舅那里的乡下一点也不美,到处是破烂房子,山是光秃秃的山,水是浑浊浊的水。舅舅家的东面小河边,有几间土坯加大麻竹建成的小屋。土坯间的茅草稀稀落落探出头,墙角的青苔很青,很滑。夜里,我们就提着小油灯笼在墙根下捉纺织娘。一天,我不经意地踮起脚尖朝残断了的木格窗里一瞧,见里面有十几二十条破桌凳,一个斑斑驳驳的木黑板挂在一面墙上。因为这面小黑板,我一下子明白过来:呀,这就是这个村的小学校?那么破旧,我可不愿意来这上学!初秋,舅舅和舅母看着日渐疯…     

我的启蒙老师

我的启蒙老师不是小学老师,也不是我的父母,而是我家背后的那座山.正是他,给我上了人生的第一堂课. 记得小时候,我最常去玩的地方就是后山了.那时的我总以为山也像我们人一样,会说话,只是他比我们懒惰,天天呼呼大睡,不想说话罢了. 那个夏日的黄昏,我和往常一样去后山玩,我向他打招呼:“早上好啊,大山!”可是,除了随风摇曳的杨柳外,没有任何回答的声音.     

我的启蒙老师

读二年级时,妈妈盘算着让我由基层小学转到中心,我心里十万个不愿意。在妈妈的半强迫之中,我来到了一个崭新的校园。第一个迎接我的是林老师。老师微笑着,牵着我的小手,把我领进教室。老师紧握的大手让我感受到了些许温暖。刚进教室,“人之初,性本善……”同学们朗朗上口的读书声让我有些好奇。林老师察到了我的反应,快步止过来,递给我一本书——《三字经》。     

我的启蒙老师

我上小学的那天，是1949年的一个春天，那时我不满九岁。家乡经过了战争的洗礼，一切都是那么平和、静谧，万物在复苏，充满了生机。     

我的启蒙老师

我成为作家以后,常被人们问到一个问题：“你是怎样成为一个作家的？”     

我的启蒙老师

我成为作家以后,常被人们问到一个问题:"你是怎样成为一个作家的"是啊,一个人从事某种职业,绝不是偶然的。除了他的天赋,一定是和他     

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我的爸爸。爸爸爱读书,一有时间就会拿本书读得津津有味。爸爸不但自己读书还教我读书。 从我小时候起,爸爸就经常到书店给我买拼音图、认字图、古诗图等。买回来以后,用透明胶条把它们粘在墙壁上,然后一个字一个字教我读。读拼音图的时候,爸爸一边教我怎么读,一边教我怎么记住它。     

我的启蒙老师

<正>我的启蒙老师熊治邦,是我的本家,按辈分,他叫我叔。熊治邦个子不高,瘦弱,小时候读过三年私塾,能写一手流畅的毛笔字,可邻居们都说,他写的字太瘦,不打眼。不过,一到过年,人们还纷纷找他写春联。他家不宽敞的土屋里挤满了人,一直写到有人家放年炮了,他还收不了笔,鼻子脸颊不是红纸的晕片就是墨水的黑点。他对别人谈论他的字不以为然,说:我这字是有根有襻的,瘦金体,已经改造加粗了。瘦金体还要瘦呢!大家都默不作声,全庄子几     

我的启蒙老师

＂当当当,当当当＂,上课的钟声响了,那钟声就像是号角,引领我们走进知识的殿堂。一位老师微笑着走进教室,她三十几岁,中等身材,长着一张瓜子脸,一头乌黑的秀发卷卷的,常常束着一条辫子。     

我的启蒙老师

五十年代末,我们村上的杨氏宗祠变成了杨家小学。那张八仙桌上的香炉供品变成了笔墨纸砚,正面墙上的先人案变成了大黑板。杨老师和四个年级的二十多名同学成了旧祠堂里的新主人。杨老师曾在抗美援朝中当过连长,转业后任县委宣传部长,后来响应党的号召弃官为民。因为他读过两年高中又被推举为民办教师。日月荏苒,如今年逾花甲的他还站在讲台上。他的一生伴随着共和国的历程,有过辉煌、有过坎坷、有过执著的追求、