运用多种教学手段，激发学习化学兴趣

本文作者结合教学实践，提出了引导中学生提高化学学习兴趣的方法。     

运用多种手段 培养学习兴趣

在初中数学教学中,学习兴趣是影响学生学习的自觉性和积极性高低的核心因素。富有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,而且会使他们达到废寝忘食的境地。因此,在数学教学中,     

培养学习兴趣 运用多种手段

心理学研究表明 ,人们对自己感兴趣的事物 ,总是努力去探索它 ,认识它。但兴趣不是先天固有的 ,而在于后天的培养。因此 ,我们的每一堂课都应精心设计 ,并想方设法培养学生的学习兴趣 ,这样才能提高课堂教学效果。一、通过增设实验 ,激发学生的学习兴趣化学是一门以实验为基础的学科 ,激烈奇幻、生动鲜明、丰富多彩的化学现象很容易吸引学生。如 :“魔棒点灯”、“白纸变画”、“美丽喷泉”、“清水变牛奶”等有趣的实验都直接反映出物质的性质 ,给学生以很强的感性认识 ,使他们对化学课产生浓厚的兴趣。如在讲“分子”一节时 ,我先演示了酚…     

运用多种方法 激发学习兴趣

思想品德课是对学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,是学校德育工作的主要途径,对帮助初中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。可以说,思想品德课的设置是我国学校社会主义性质的重要标志,是对学生进行素质教育的重要内容。由于历史和现实的诸多原因,人们对思想政治课的价值定位、教材内容、教学方法、效果评估等方面有不少错误的认识,以致直接影响到学生学习思想品德课     

运用多种方法 激发学习兴趣

教学有法，但无定法。不论采取何种具体的教学方法，都必须遵循学生的学习心理规律，激发学生的学习兴趣，使学生学得更主动、更有效。     

多种手段激发学生学习英语的兴趣

<正>如何促进农村小学英语教学的发展,已成为关系到提高整个小学阶段教学质量,提高国民素质的关键之一。列夫·托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。所以从激发学习兴趣入手,以此来提高农村学生学习英语的效率。通过自身的教学实践,可以从以下几方面入手:     

采用多种手段激发学生的学习兴趣

在教学过程中，我们发现学生学习质量的好坏与学生对该科目是否感兴趣有着直接的关系。作为一名教师，埋头教书故然重要，但研究学生的学习也必不可少。研究学生的学习，必须重在调动学生的学习积极性，重视对学生学习兴趣的激发。这样做，不但能有效地提高教学质量，而且能有效地解决学生厌学的问题。     

创设多种手段 激发小学生学习汉语拼音兴趣

汉语拼音是学习普通话的重要工具,也是全面提高学习语文素养的最基本环节。对于小学低年级学生而言:兴趣就是学好汉语拼音的关键。只有教师巧妙地创设学习环境,运用直观的教学方式,辅助以儿歌进行教学,把游戏、竞赛引入课堂,同时注意培养孩子的自信心,才能培养孩子学习汉语拼音的兴趣,充分调动孩子们学习的主动性和积极性。     

运用多种途径激发英语学习兴趣

英语作为一门语言学科,需要在大量的实践运用的过程中才能将其较好得掌握。但是学生在学习过程中往往缺少这样的机会,以至于对英语学习缺少兴趣,学习效果不理想。学习兴趣是学生学习的重要动力。.00作为英语教师,我们应该在有限的时间和空间内,运用多种有效途径,激发学生英语学习兴趣。     

运用多媒体手段激发学生学习兴趣

适时采用现代信息技术,发挥其形、声、色、动等综合优势创设意境,营造氛围,可以吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,作为教师在教学中如何运用好电教媒体呢?     

运用多媒体手段激发学生学习兴趣

运用多媒体技术辅助小学数学教学,实现了教学手段的革新,使逻辑思维性强的抽象“枯燥”的数学变成图文兼备、声情并茂、具体形象的数学,有利于突破重点、难点问题,提高教学质量,获得理想的教学效果。     

运用多媒体手段激发学生学习兴趣

适时采用现代信息技术。发挥其形、声、色、动等综合优势创设意境,营造氛围,可以吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,作为教师在教学中如何运用好电教媒体呢？     

利用多种手段,激发学生美术学习兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习就有动力。兴趣越大,学习积极性越高。”只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美     

利用多种手段激发学生学习音乐的兴趣

音乐教育是素质教育不容忽视的内容,它的主要目的是利用健康、高尚、优美的音乐来激发学生的爱国热情,提高审美能力和振奋精神,从而达到提高素质教育的目的。孩子们的智慧是多彩的,运用多种教学方式可以锻炼他们的音乐的创造力,并增强学习兴趣。本文对如何激发学生学习音乐的兴趣进行了分析。     

利用多种手段激发学生学习生物的兴趣

陶行知先生说:"没有生活作中心的教育是死教育。没有生活作中心的学校是死学校。没有生活作中心的书本是死书本。"生物学是一门与现实生活密切相关的自然科学,其中的很多知识都与人们的生活息息相关。生物教学的目标就是结合生活实际,让学生爱上生物课堂。     

运用多种手段 激发学习兴趣——职业高中学生语文学习的现状及对策

职业高中学生语文学习现状并不理想,生源差的学校尤甚。究其原因,主要是通过中考的分流,被录到职校的学生,大多只能称作“三、四类苗”。1997年我市中考投档分数线高中510分,市属中专400分,职高280分,就是最好的例证。因此,职高的教师要客观地面对自己的学生,要明了学生语文学习的状况,以便有效地制订出对策。     

运用多种辅助手段 培养英语学习兴趣

“兴趣就是最好的孝师。”作为中学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。一、迁移学生的兴趣,激发求知欲“双差生”学英语是让很多教师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。如果把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。有一次,笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍,打开电脑,让他们见识“红色警戒”等游戏。但每每就在他们指挥着“千军万马”,实现心中梦想时,屏幕上却出现了数行的英文提示,这些学生全傻眼了,顿悟到:到下世纪,玩,也要懂英语。可见,巧妙地迁移学生的兴趣,对培养学生学英语的兴趣大有裨益。二、用口诀帮助记忆,提高学英语热情英语语法规则,词的用法区别,发音规则等,常让学生迷惑。有鉴于此,教师可编些口诀来帮助学生记忆,降低学习难度,使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法,记口诀:I用am,you用are;Is跟着他,她,教师只要常收纳,多积累,勤总结,口诀就会涌涌不断,教学也定会趣味横生。三、让学生制作教...     

运用多种方式激发学生的学习兴趣

为了激发学生的学习兴趣,强化课堂教学效果,数学教师在教学中应运用多种方式进行因材施教。