走出课堂答问的心理误区

这样一个现象，可能大家都注意到了：学生年级越高，越不肯发言，课堂越沉闷。有人说这是正常现象，小学生发言积极，踮着屁股举小手，是幼稚的表现；到了高中，学生不发言是因为老成了。这种说法对不对？笔者曾在任教的两个班中做过一次调查：调查一：“我为什么不举手发言？”表示“答错了怕别人笑话”的占50％，“不会”的占16％，“怕别人说我好表现”的占15％，“没把握、怕答不好”的占15％，“我知道，但我缺乏勇气或不善表达”的占12.5％，“课堂气氛沉闷，无形的压力束缚着我”的占11.3％，“从初中开始就没有了举手发言的习惯”的…     

我有钱了

星期四下午，业余学校的华老师把一百七十元钱退还给了我。我心里暗自欢喜，因为我从未一个人拿过那么多钱，可我又很紧张，怕弄丢了。果然，我走进教室，手里的钱就被陈儒发现了，陈儒一把抱住我说：“大家快来抢劫，黄垒桑有这么多钱！”只见孙剑超他们都冲了过来，说：“黄老师不允许我们带钱，谁叫你带钱的？”我只好把事实告诉了他们，他们这才散开。可我心里不踏实了：现在有那么多人知道我有钱了，怎么办呢？我就只好一直把钱带在身边。到了晚上，要回宿舍了，我悄悄地把钱放在铅笔盒里，再把铅笔盒藏在衣服背后，我想：这下保险了！…     

中等职业学校分层教学的设想与尝试

据报载：一名打算辍学的学生对挽留他的中职校长说,“不是学校不好？我知道我们学校是国家级重点职校;不是您这位校长不好,我知道您是全国杰出的校长;也不是老师不好：他们对我都很关心。可是我上课时什么都听不懂,犹如坐牢一样度日如年啊!”这位学生的话道出了中职学校的教学窘境。尽管中职生基础知识普遍较差,但他们却具有鲜明的思维与个性。     

学生辍学,原因何在

学生辍学，原因何在？今年开学，我校又流失了一大批学生，面对空荡荡的教室，不能不让人深思。为什么我校年年都有辍学的学生呢？应该说现在农村教育在向良性发展，而我校情况却日趋恶化。这是为什么呢？据我亲自调查以及和老师下去走访的情况来看，主要有以下几个方面的原因。原因之一：经济上的困难。我们这里地处大别山区，经济较落后，而近年来教育费用日趋上涨，致使许多同学中途辍学。以前我有个同学段某，家里特困难，初二下学期他就失学了。上次我到他家时，他正在挑水。家里连坐的板凳都找不到，更别说其它的东西了。他的妹妹正在…     

耳语

小小的“铅笔盒事件”，把我们一年级一班搞得天翻地覆。到底是谁干的呢？为什么要把别人的铅笔盒丢到垃圾箱里去？初为人师的我该怎么处理呢？方案一：讲故事《诚实的孩子》，引导学生在班里主动承认了错误。结果：失败。方案二：晓之以理，动之以情，请“他”到办公室向老师承认错误。结果：失败。两套方案都没能把“肇事者”打动班里炸开了锅，同学之间也开始互相指责：谁干的，真讨厌。干了坏事不承认。整整一天，我都在思考一个问题怎样才能让学生敞开心扉，敢于承担责任？学生为什么怕承认错误？还是怕承认后会……放学前，我怀着忐忑…     

由学生修改鲁迅先生的文章所想到的

近日，教鲁迅先生的《社戏》一文时，课堂上，读罢课文之后，一位学生竟对课文中的一句话提出了质疑，并引发了一场争论。课文中讲“我”在外祖母家因看不成戏而“急得要哭”，到吃晚饭的时候，事情有了转机。课文是这样写的：“……忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，‘大船？八叔的航船不是回来了么？’十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的……”其中加点的“他们”和“他”…     

让数学家庭作业成为学生的享受

最近,我发现学生特别怕写家庭作业。每每布置作业,总能听到学生说：“老师,能不能少一点．或不要布置。”我个人觉得布置的作业挺少的,为什么学生还是厌烦写家庭作业呢？众所周知．家庭作业是巩固当天所学知识比较有效的一种方法。如何让学生由怕写作业到自愿完成作业甚至享受作业呢？本人就作业设计方面做以下尝试：     

爱不是“理所应当”

爱不是单向的索取和占有,而是双向的互动,它需要理解和分享。学生：老师,您好!我心里不舒服,感觉非常郁闷。能和您说会儿话吗？咨询师：当然可以。你用电话聊天是否得到父母的同意？学生：他们不管,我经常用电话和同学聊天,他们一般都很支持,怕我一个人在家闷得慌。     

半是忧虑半憧憬

我当教师有一点说起来底气不足，就是怕当班主任。每到学期初，总要千方百计远离这世界上最小的官职，来个无官一身轻。怕当班主任的原因，绝非缘于我责任心差，怕挑重担，实在是觉得自己尚未具备在时下当一名班主任的所谓必备的素质。首先，在有些人的心目中，班主任必须严字当头：对学生态度要严肃，表情要严酷，要求要严格，处罚要严厉……把“严”字当成当好班主任的第一要求。而我，却天生一副慈善心肠，总也学不会以各种辛辣的词语挖苦学生；学生或有越轨，我也狠不下心来罚他们绕操场跑上几十圈，或是让他们在夏日下暴晒，冬日里到室…     

大嘴巴小鬼(八)

树妈妈 草地像一块巨大的绿绸子，出现在木里面前。草地上没有树，也没有花，头顶的天空中也没有鸟飞过。一点儿声音也没有。 木星说；“我有点怕，我想回家去。” 大嘴说：“你不勇敢！” 水里说：“我只是有一点点怕，不是不勇敢！” 大嘴说：“怕就是不勇敢！” 他们一边争吵着一边往前走。这时，他们看见了一个干枯的树桩，一只小鸟从树桩边朝他们走来。 “你好，小鸟！”木里说。 小鸟叹口气说：“我很不好，我是一只不幸的小鸟。我以前有一个树妈妈，还有一个小鬼弟弟。后来，小鬼弟弟怕我分走了树妈妈的爱，想把我赶走。他摇落了树妈…     

学生无理取闹怎么办

那年我当初三年级班主任。一天上午，快要放学时，我到班里说：“今天下午三四节课，我们要清理操场上的杂草。下午上学时，请大家每人带一把小铲或铁锹。”话音落地，男生唐水接腔说：“我不带。”我问：“全班全校人人都带，你为什么不带？”唐水说：“我就不带，你还能咋着？”我有些生气，只因听说他不想上学了，怕他成“流生”，就不愿“得罪”他。于是我说：“你怎么回事？来，到我办公室一下。”我的意思是，到了办公室再告诉他，你反正不想上了，带不带无所谓，只是别在课堂上跟我闹别扭。但唐水并不“领情”，反而质问我：“你叫我…     

学会倾听

说到倾听，我想到不久前看到的一个笑话。在一个有好多国家的学生参加的聚会上，一位老师问：就其他国家粮食短缺，请大家谈谈自己的意见。美国学生说：什么叫其他国家？（不知道还有其他国家）欧洲学生说：什么叫短缺？（他们不缺少粮食）中国学生说：什么叫谈谈自己的意见啊？（学生不知道什么叫“谈谈自己的意见”。     

爸妈的炸弹

有一年,我和儿子刘轩一起接受某电台的访问。主持人让刘轩形容一下爸爸和妈妈。儿子一笑,说：“他们两个都是炸弹,我爸炸起来比较响,我妈比较不响。”我好奇地问儿子：“你既然说老爸老妈都是炸弹,你比较怕哪个爆炸？”儿子居然想都没想就说：“当然怕妈妈。”我一惊,问：“不是我的炸弹比较响吗？”     

爱

有一年,我和儿子刘轩一起接受某电台的访问。主持人让刘轩形容一下爸爸和妈妈。儿子一笑,说：“他们两个都是炸弹,我爸炸起来比较响,我妈相对不响。”我好奇地问儿子：“你既然说老爸老妈都是炸弹,你比较怕哪个爆炸？”儿子居然想都没想就说：“当然怕妈妈。”我一惊,问：“不是我的炸弹比较响吗？”     

真戏假唱

新学期，我接了一个六年级班，刚上了几天课，差点就使一名叫金鑫的同学辍学。事情是这样的：一天上午，我照例去教室上课，忽然发现金鑫同学没有到校，忙问她的同位，同位说她不上了，于是我骑车到她家了解情况。不料金鑫同学一语道出：“你讲的课我听不明白，我不上了！”这句话就像一把钢刀插到了我的心上，使我陷入了深沉的思考：难道我的教学真的有问题吗？会不会是由于自己的不慎伤害了她的自尊心？难道是她为了辍学而寻找借口？……一番痛思后，我说：“对不起，金鑫同学，老师的课讲得不好，影响了你上学，老师首先向你道歉。金鑫同…     

希腊老师的辩术

有一天，两个学生去请教他们的希腊教师。问道：“老师，究竟什么叫诡辩呢？” 希腊老师望望两个学生，想了一会儿。说：“有两个人到我这里做客，一个很干净，一个很脏。我请他们两个洗澡，你们想想，他们两人中谁会洗呢？”     

体测不仅是体育

2014年初冬中午,北京某大学的操场上挺热闹,有学生在进行跳绳比赛。“以前,女孩子们都不爱动,怕出汗,今年接触到的学生,明显不一样,愿意动。现在,下午操场上自己戴着耳机跑步的女生也多了。”体育部李佳老师告诉记者。在办公室,记者见到了负责体质健康测试(以下简称体测)的刘鹏老师。办公室的墙上贴着测试的时间安排表,10月的周六、周日从早上8点开始到下午5点,大四学生以班级为单位,参加测试。“每次到体测的时候,我的手机就打爆了。”刘鹏笑说,“大四学生忙实习、找工作,很多要请假。我就一个要求,带着假条当面来请假确定补测时间。”学生的体测工作已经在10月底全部结束,接下来刘鹏要完成数据导出、整理、上报,并安排不合格的学生补考。     

“就怕老师对我好”

前些天带队参加团市委举办的一场比赛，期间偶与队员闲聊，在谈及中专教师对学生的教育尤其是思想教育之难处时，一位同学道出了他们的普遍心理——“不怕老师凶，就怕老师对我好。”乍一听，有点绕不过弯来，细一琢磨，心中暗呼：“妙！说得实在是妙！妙从何来？笔认为有以下几点：     

浅谈初中文言文教学

据说现在的初中生有三怕：一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。三怕中文言文居于首位。进入初中,学生初次接触文言文尤其如此。不仅是怕,还有不少学生对学习文言文的必要性进行质疑。他们问我：为什么要学习文言文？我们要用文言进行交流吗？要用文言写作吗？我援引了王力先生的话作答：＂我们要继承丰富的文化遗产,就要读古书;读古书就要具有阅读古书的能力,所以我们必须学习古代汉语（文言文）。     

给老师打个电话

我是鼓足了勇气，才敢给我的老师打一个电话的。我不是一个好学生，一个不好的学生对老师总是有点怕，从前我怕的是老师的严厉，现在呢，是怕她的好。老师因身体的原因被裁掉了，老师不能教书了，闲在家里，这对于一个教了二十多年书的人，这对于一个愿意把学生当作自己孩子一样的人，该是多么大的打击。我在电话里听到一个苍老的声音，我以为是她的母亲或是她的婆婆，那个声音却对我说：我是老师。我说：我是小靖，你的不孝的学生。我的眼泪没有下来，老师最不喜欢的，就是男孩子哭。我只问她：你好吗？然后又对她说：我要回去看你的。我想…