农业合作化时期邓子恢论农民

本文论述了农业合作化时期邓子恢对农民的认识及其对农业合作化运动的影响。邓子恢认为正确认识和正确对待农民是党制定农业社会主义改造政策的前提条件;他认为土改后的农民既是劳动者,又是小私有者,有着两种积极性,即发展“个体经济的积极性”和实行“劳动互助的积极性”;要正确对待农民的“两种积极性”,否则,农业合作化运动就会出现偏差。     

试论邓子恢关于开展农业合作化运动的“自愿原则”

邓子恢认识到坚持“自愿原则”的重要性,多次强调这一原则,在党内起到了很好的宣传指导作用,并促进了农业合作化运动的稳步开展。“自愿原则”对今后农村改革也有重要指导意义。     

我国农业合作化的伟大胜利

我国的农业合作化运动,是一场涉及几亿人口的、大规模的、极其深刻的社会变革,它要把我国广大农村几千年的个体私有制经济,改造成为社会主义的集体所有制经济。党中央、毛泽东同志,在土地制度改革后,引导广大农民走互助合作的道路,创造了适合中国特点的农业合作化的逐步过渡形式,取得了伟大的历史性胜利。但这项工作中也有缺点和偏差。使学生正确地认识这段历史,是党史教学的一个重要课题。     

我国农业合作化经验教训新探

毛泽东指去:“没有农业社会化,就没有全部的巩固的社会主义”。我国土地改 革完成后,农村中占绝对优势的是以一家一户为生产单位的小农经济。这时,党在农村的 任务,就是把这种小农经济改造为社会主义的大农业经济。1951年12月,党中央作出决 议,开始在农村进行合作化试点。到1956年,全国农村实现合作化。 毫无疑问,农业合作化的完成,具有十分重大的意义。它表明我国农村生产资料私     

试论我国农业合作化的特点

伟大的农业合作化运动,在中国共产党的正确领导与农民群众积极热情地参加下,已经取得了决定性的胜利。根据1956年的统计,加入农业生产合作社的农卢,已经占全国农卢总数的96.1％,其中,加入高级社的,已经占了全国农卢总数的83％。这就是说,完全社会主义性质的农业生产合作社,已经在我国农村占了统治的地位。这些农业生产     

我国农业合作化运动的反思

1955年下半年,我国农村出现社会主义高潮,农业合作化运动异乎寻常地迅猛发展。本来需要15年左右时间实现的农业社会主义改造,在短短三、五年内就完成了任务。随后又在1958年大跃进年代,全国农村进入以“一大二公”为特征的人民公社。从此,农业集体化长期囿于疑固的模式之中。然而二十年过去后,中国广大农村又普遍实行包产到户,建立了以家庭为单位的联产承包制、农业生产关系和农业经济体制变化如此骤起骤落,引起人们迫切要求探索这一扭曲的历史轨迹,寻求正确的答案。     

我国农业合作化中的四次争论

党内在农业合作化的起步、巩固和速度问题上产生了四次争论。争论的核心是对合作化道路、农民个体生产和互助合作积极性的认识分歧。急争论形成了党内对农民特点和生产关系变革的认识误区，四次争论对我国农业合作化进程及以后社会主义建设中“左”的错误的出现，产生了极为重要的影响。     

对我国农业合作化“左倾”错误产生原因的思考

中国的农业社会主义改造运动,从1952年在各地开始进行,到1956年底在全国范围内基本结束,历时4年多,以暴风骤雨之势,席卷中国大地,实现了中国农村经济的重大变革。但在合作化运动中也发生了一些偏差和严重的错误。本文拟就这一错误产生的原因作些探讨。一农业合作化的急躁冒进,首先表现在党对合作化的速度上要求过急,步伐太快。中央原计     

我国农业合作化运动中高级社实践的偏差

195 5年下半年发展高级社成了农业合作化运动的中心 ,195 6年底实现高级社化。高级社实践中出现了偏差 ,原因在于当时将合作制等同于集体制 ,在实践中背离了不参与政治和宗教活动、合作自愿原则 ,民主管理流于形式 ,合作经济理论不完善     

对学生“独特见解”之见解

《语文课程标准》指出：“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”教师在教学过程中,怎样对待学生的独特体验和见解？     

对学生“独特见解”之见解

《语文课程标准》指出:"应尊重学生在学习过程中的独特体验。"教师在教学过程中,怎样对待学生的独特体验和见解     

对人的生存的深邃透视

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。文学评论家、文学史家一般把卡夫卡和他的作品归入“表现主义文学”中。表现主义文学兴起于２０世纪初，极盛于２０和３０年代的德、美等国家。它首先出现在绘画界，是对以莫奈为代表的印象主义画派的反驳。表现主义作家不满于印象主义注重外在的客观事物（如光和影）的描绘，要求突破事物的表象而表现事物内在的实质，要求突破对人的行为的描写而揭示其内在的灵魂，要求突破对暂时现象的抒写而展示永恒的品质和真理。他们深受康德的哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德精神分…     

深邃的蔚蓝

或者可以这样说:韩剧、言情小说中的那种“爱”,只是水面上灵动波纹;而爷爷奶奶之间的那种“爱”,却是灵动的波纹所凝结成的深邃的蔚蓝。在文学作品中,大概没有比“爱”更难写的了,因为它难以定性、定量,是一种说不清、道不明的情感体验,是一种看不见、摸不着的“黑暗的感觉”。如,处在热恋中的人,明明是满心欢喜,嘴上却要说:“我恨死你了。”明明要表达一腔爱意,嘴上却要     

略论过渡时期党对农业合作化的选择

1953年中共中央提出了过渡时期的总路线和总任务：要逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。其中农业合作化是党和政府对农业的社会主义改造途径的重大决策，农业合作化是历史发展的必然选择。     

深邃的共鸣

《约翰·克利斯朵夫》读毕,才知友情之重要。在我心里,友情的价值相对于所谓爱情带来的幸福与快乐要珍贵许多。爱情所带来的也许是如糖衣包裹般醉人的沉溺,而友情带来的却是像危楼立柱般坚韧的扶持。这样的扶持可以救人于将倾。携人而齐驱,促人以奋进。沉醉爱河的人不过感受到恍然的喜悦,珍重友谊的人更能享受深邃的共鸣。     

深邃的色

《论语》是两千五百多年前,孔子教学和生活中的点点滴滴,被学生片段记录下来的语录.这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂,后来就成了《论语》. 在一般人的眼里,孔夫子老先生是非常庄严肃穆的,是很儒雅的.印象中,他脱口而出的便是箴言,说话从来都是不苟言笑,严谨精练的.但是,自从去听了市图书馆组织的一次国学讲座,在厦大黄少坚教授绘声绘色的演讲中,我重新认识了孔子,重新认识了《论语》.     

邓子恢农业思想对改革开放的历史贡献

作为中国农村改革的先驱、联产承包责任制的先导的邓子恢,为改造中国农业,发展农村生产力,探索中国合作化道路,作出了重大的历史贡献。他的始终坚持实事求是,坚持生产力标准,反对急躁冒进,正确处理改革、发展和稳定三者的关系,遵循效率优先、兼顾公平的基本原则,尊重农民的首创精神等农业和农村经济思想,将给社会主义新农村建设予以深刻的启迪。     

对小学考试的见解

一味迷信考试是错误的,不加分别地否定考试是不正确的。一旦取消了考试,教育教学就没有了抓手,评价就难以科学公正地进行。因此,小学考试是必要的。对于传统意义上的考试,应当在改革创新中加以坚持。     

对"平面植树问题的新见解"之见解

对贵刊今年第6期《平面植树问题的新见解》一文中的有关问题,笔者提出一点商榷的看法。原文言:人们在解决平面植树的数学问题上,常犯理论脱离实际的错误,即将“植株”与“植被”的求解法混为一谈。而实际上植株的求法是:种的棵数=每行棵数×行数;植被的求法是:种的块数=总面积÷每块所占面积。作者的这一观点是正确的,但其用以证明观点的实例和解法却同样犯了理论脱离实际的错误。原文举例说:一长方形果园长60米,宽42米,种上果树,行距3米,株距2米,问这个果园共种有果树多少棵?文章否定了(60×42)÷(3×2)=420(棵)的解法,列出了所谓“符合实…