谈合作学习中教学目标的制定与实施

合作学习是一种目标导向活动,是为达成一定的教学目标而展开的。所谓教学目标就是教师所期望的学生的变化,它是以一种特定的方式描述在单元完成之后学生应做什么或应具备哪些素质特征。因此,如何制定教学目标和顺利达成教学目标是合作教学中     

历史教学目标的制定与实施

在历史课教学中恰当地制定教学目标,是教学成功的前提之一。教学目标包括两个方面:一是教学内容,即要求学生掌握的基础知识、基本技能及获得的教育;二是达标的程度,即这些内容应达到的深度和广度。因此它即足教学的出发点,又是教学的归宿。制定教学目标时,必须以充分研究大纲、教材、把握学生的实际情况为基础,从而做到具体、明确、集中、恰当。     

语文课目标分层教学的制定与实施

一、制定分层目标教学目标可分为全员目标和发展目标。全员目标是全体学生必须达到的,发展目标则是让学生能尽量一展才智。两者是互相联系,互相促进的统一体。分层目标的确立要注意准确性,应根据学生起点能力差异,准确地设在各类学生的“最近发展区”,使不同起点能力的学生都能“跳一跳,够得着”。要避免分层目标的盲目性和随意性,做到发展目标不过分超前,全员目标不过分滞后。从现代认知心理学观点来看,低于学生起点能力的目标和过度高于学生起点能力的目标都会导致学生丧失信心、失去学习的动力。初中语文第三册第一单元作文教学,其全员目标可确立为说明事物要抓住主要特征和模仿运用比较法说明事物,发展目标可定为通过训练让学生初步掌握用比较法说明事物的主要特征,使学生明确说明事物的特征要有合理的说明顺序。     

再谈教学目标的制定

教学目标是一节数学课的出发点和归宿。任何一个教学内容都有其核心价值,只有充分发挥这一核心价值,才能帮助学生建构知识结构的大厦;同时,教学目标又是围绕学生而展开的,只有“目中有人”,目标的实现才能充满灵性。所以,教学目标的制定不但要考虑教学内容,同时也要考虑学生。对某一具体内容而言,教学目标更需要明确、准确而富有弹性。     

再谈教学目标的制定

<正>一、关于教学目标的讨论教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。从事教学设计,我们首先关注的不应当是学生要学什么,而是学生学完这些后能够做什么,这就是教学目标。它是设计者希望通过教学活动达到的理想状态,是教学活动的结果,更是教学设计的起点。1.教学目标的分类一般而言,教学目标分远期目标与     

数学课时目标分层教学的制定与实施

数学教学大纲指出:根据义务教育的性质,小学数学教学必须面向全体学生,使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。要根据学生的个别差异因材施教。这就要求教师在具体的课堂教学中,通过相同的知识依靠点,为不同的学生提供不同的教学要求,分层指导,使优等生“会想”,中等生“学会”,后进生听懂明白一部分,这不但能提高教学的质     

小学教学情感领域目标的制定与实施

一、小学数学情感领域目标的制定 1.制定的依据。 (1)小学数学科的地位和作用。小学数学教学大纲指出:“小学数学是九年制义务教育的一门重要学科。从小给学生打好学习数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义。”这一论述揭示了小学数学科的地位和对培养全     

例谈品德课教学目标的制定

当前,教师在制定品德课教学目标的过程中,由于对课程标准研读、教材体系梳理及学生实际了解不够,存在着不少的问题,主要表现在：（1）教师对品德课程标准的认识不足,导致出现“管中规豹”的现象,使品德课失去了“品德味”,     

例谈三维教学目标的制定与落实

本文以“原子的构成”教学为例,介绍了以“过程方法”目标为纽带组织学生自主活动,突出过程教学,突出科学方法指导的一些做法.     

初中物理教学目标的制定和实施

(一) 近一年来,我们根据国家教委颁布的教学大纲和现行初中物理教材,参照布卢姆的教育目标《认知领域分类学》理论,制定了“初中物理教学目标”(下称“教学目标”)。我们期望通过这套教学目标,使教学大纲细目化、科学化,有利于执教老师把握教材的深、广度;有利于教学管理人员客观地、科学地评价执教老师的工作质量;同时也为执教老师与统考命题人员提供统一教学质量评价的尺度。     

浅谈语文课堂教学目标的制定和实施

语文课堂教学目标是一堂语文课教学活动的依据,制定教学目标一定要合理、严谨、规范、具体、明确.本文从制定教学目标的原则性、表述的规范性、操作的过程性和实施的成效性四个方面对教学目标作出阐释,同时运用了教学实践中的诸多实例加以论证,说明严格制定和实施教学目标的重要性,强调要让教学目标真正成为课堂的核心,真正起到导向作用.     

思想品德课教学目标的制定和实施

教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果的标准。思想品德课的教学目标,是从认知、能力、行为三个方面,对教学内容的实施提供具体的指导和限定,对教学基本要求作出的有水平要求的表述。准确地制定教学目标,采用正确的方法实施教学目标,是圆满...     

学校管理目标的制定与实施

目标管理,是指把一定组织的目的,任务转化为目标,吸引组织所属部门和成员都参与目标的制定和分解,把个人目标,部门目标与组织目标融为一体,管理者通过目标对所属部门和成员进行有效的管理,以提高组织工作的效能,实现组织目的的管理方法。学校是有目的地培养人的场所,有着明确的培养目标,因此,实施目标管理尤显得重要。     

学校管理目标的制定与实施

学校管理目标的制定,受校内外许多因素影响和制约,如果对影响和制约目标的许多问题处理不当,就会影响目标的方向性、科学性和可行性。因此,在制定学校管理目标时应注意下面几个问题:1、要以社会主义教育的总目标和国家对各级各类学校培养目标的规定为依据来制定学校管理目标。 2、制定目标要尊重教育和管理科学。 3、制定目标要紧密结合学校的     

谈课堂教学目标的制定

制定数学课堂教学目标是数学教学中的一个重要环节,也是提高数学课堂教学效率的关键,它对实现课堂教学的优化。起到至关重要的作用。几年来的教学实践,我觉得教学目标的制定应注意以下几方面。     

谈班级公约的制定与实施

著名教育家马卡连柯认为：教师的主体作用，集中表现为培养学生集体；在学生集体形成后，主要不是靠教师来教育各个学生，而是通过学生集体实现学生自我教育、自主管理与监督，既把学生集体作为教育对象，又把学生集体作为教育主体。班级公约（即班规）制定的好坏直接关系到和谐班集体能否出现，作者结合自己的班主任经验，提出在制订和实施班级公约时，班主任应该注意的五个方面，具有较强的可操作性。     

谈“目标教学”的特点与实施

“目标教学”是近几年影响最为广泛的一种教学思想，也逐渐形成了一种较定型的教学模式。     

论大学学习目标的制定与实施

文章通过分析学生大学学习特点,明确大学生确立学习目标的必要性及重要性,引导学生了解大学学习要求和任务,掌握大学学习目标的制定方法,合理规划大学生活。     

阅读教学中情感目标的制定与实施

阅读教学中情感目标的制定与实施杜扬现代教学论与传统教学论的一个重大区别在于，它认为教学过程决不仅仅是特殊的认识过程，也是人的发展过程，即通过教学不仅使学生获得认知发展，同时情感、意志、兴趣爱好等非智力因素也应得到发展。为此，现代教学论把语文教学划分为...     

历史课思想教育目标的制定与实施

思想教育是学校教育的根本任务,也是初中历史教学的三项基本任务之一。 但是要保证历史教学中思想教育落到实处,切实提高学生的政治觉悟和道德素质,就必须制定一个科学合理的思想教育目标。做到既要符合大纲的要求符合教材内容特点,又要符合学生的年龄特征,通过课堂教学能基本实现达标。