谈成人高等教育招生制度改革

十几年来,随着我国的经济建设和社会发展步伐的加快,成人高等教育遇到了一个千载难逢的发展机遇,办学层次不断增加,招生规模不断扩大,教学质量和办学效益不断提高。成人高招制度伴随着成人教育事业的发展而日趋完善。但是,由于众多的原因,我国的成人高招制度目前存在着一些亟待解决的问题,笔者通过对招生考试理论的学习,结合自己从事高校招生工作十多年的实践,就现行成人高招制度的改革提几点想法,就教于各位专家和同行。一、我国成人高招制度的演变过程据资料记载,我国建国后的成人高招制度创始于50年代,至今已有四十多年的发…     

论成人高等教育招生制度改革

我国高等教育招生现分为研究生招生、普通高等教育本专科招生和成人高等教育招生等三类，都是客观事物发展的需要。为了适应人才培养和社会发展需要，国家对研究生招生制度和普通高等教育本专科招生制度，在近几年都相继进行不同程度的实质性改革。然而，成人高等教育招生制度除局部上作了一些微改以外，在总体上仍旧按1986年的最初作法。这在我国加入WTO后面临成人教育与世界成人教育接轨之际，     

深化成人高等教育招生改革的思考

深化成人高等教育招生改革的思考中国矿业大学唐国华成人高教招生工作是人才培养的入口，国家所制定的招生政策和学生的入学质量，直接关系到成人高教事业的发展和学校所培养的人才能否很好地为经济建设服务的问题，同时也是影响到成人高校生存和发展的至关重要的因素。为...     

简论完善成人高校招生考试制度

一、我国成人高校招生考试制度中存在的问题 现行成人高校招生考试制度存在的问题归根到底是没有完全摆脱普通高校招生考试制度的框架,缺乏明显的成人特色.     

成人高等教育招生考试制度改革背景探析——以北京地区为例

北京地区成人高等教育为推动首都经济社会发展做出了重要的贡献,然而近年来由于招生考试制度中存在的问题,严重制约了首都成人高等教育的可持续发展。在新的历史时期,国家和首都地区发展规划、北京经济社会发展及成人高等教育发展状况都对北京地区成人高等教育招生考试制度的改革提出了迫切的要求。因此,北京地区成人高等教育招生考试制度改革势在必行。     

师范成人教育招生改革刍议

本文限于讨论师范成人教育招生的改革,不涉及其它各个专业的成人教育招生;换言之,本文探究是指在职中小学教师学历教育招生,讨论的是多年来在中小学教师成人教育招生中种种弊端及其改革的设想。一、陈旧的招生模式:万人空挤独木桥由于历史的原因,我国堪称“老牌”的计划经济的典范,尽管改革开放二十年来,市场经济已渗透到各行各业,但教育部门的体制丝毫没有变化,仍然守着僵化的“计划经济”不放。从小学到大学招生都按计划严格执行。近年来,高校普招计划逐步放宽,高中入大学的升学率逐年上升,已基本缓和甚至解决了过去那种“万人拥挤独木桥…     

对当前我国成人高等教育招生制度改革的思考

当前我国的成人高等教育招生制度存在着考试内容缺乏成人高等教育特色、招生计划市场灵敏度低以及重数量、轻质量等诸方面的问题,已经在一定程度上影响了成人高等教育的发展。因此,改革成人高等教育招生制度已成为新时期促进成人高等教育良性发展的迫切需要。     

深化成人招生改革的思考

深化成人招生改革的思考陕西省考试管理中心王若荣，李谦西北大学成人教育学院李英兰，赵杭改革开放无论变化速度多么快，它总是一个渐变的过程，不可能一蹴而就。开放在一点点放的过程中，就会产生矛盾。就象成人招生如今所实行的指令性计划与指导性计划相结合的政策，颇...     

利益主体多元化与高等教育评估制度改革

随着市场经济体制的建立和不断完善，高等教育系统中的政府、培养单位和大学生三者的利益关系发生了深刻的变化，从而也带来了高等教育评估主体多元化的格局。因此，必须改革传统的高等教育评估制度，构建适应评估主体多元化的评估制度。     

网络环境下的高等成人函授教学模式研究

随着知识经济与网络时代的到来,对高等成人教育的函授教学模式提出了新的要求。因此根据知识经济与网络时代背景的变化,确立以培养成人学生使其适应学习型社会和个人发展的需要为目标,并从教学思想、教学方法与手段、教学过程与评价标准等方面提出相应的策略、措施以促进教学模式的变革。     

简论高校"扩招"与管理的创新

高校扩招不仅是我国发展"大众化"教育的一项重要举措,更重要的是我国政府将沉重的人口负担转化为巨大的人力优势的重要战略决策,本文从管理的角度,即管理观念、管理制度、管理方法的创新三个方面试加探讨.     

成人高等教育与普通高职教育的差异

成人高等院校在转制创办普通高职院校的发展过程中.难免会遇到一些问题和困难.妨碍发展的进程。但是有些问题却是我们主观因素造成的,靠我们的努力就能解决。这里我们从成人高等教育与普通高职教育的六个具有代表性的方面进行比较研究。目的在于寻觅两种教育形式的区别,破除陈旧观念和以往的习惯对我们的禁锢和影响.以全新的教育理念建设和发展普通高职教育,为独立设置的成人高校再创新的发展道路。     

日本大学招生考试制度的多样化

日本的大学招生考试经过多次改革，形成了“大学入学考试中心考试”和各大学的个别考试并用的模式。在这一模式中，多样化是其主要特征之一，主要表现为考试机会的复数化、选拔方法的多样化、评价尺度的多元化。     

高职二年制教学改革的实践探索

按照国家教育行政部门的政策要求,深圳信息职业技术学院进行了二年制教学改革试点,其做法主要是：在宏观方面,提出“教核心技能,育有效人才”的人才培养思想;在中观方面,提出“核心＋基础＋模块”的课程体系建构模式;在微观方面,对专业设置、教学设计、课程体系、教学安排、技能实训等方面进行了创新性改革。     

台湾私立高校招生与就业制度及现状分析

台湾私立高等教育经历了半个多世纪的起伏发展,私立院校学校数、在校生数、毕业生人数都不断增长,大大超过了公立高校相应规模。近年来,私立高校的招生与就业面临的竞争日趋激烈,各私立高校纷纷采取多样的招生策略与就业辅导措施,积极开拓大陆的招生与就业市场也成为了台湾私立高校的未来走向之一。     

加快成人高等教育招生体系信息化建设

成人高等教育招生体系 ,依靠信息化科技手段 ,实现了远程网上录取 ,从而改变了我国传统的成人高考招生体系的管理模式 ,不但加速实现了成人高考招生体系信息化宏观调控与微观系统网络技术的应用 ,还使成人高等教育招生工作管理规范化、科学化 ,适应了新形势下成人高等学历教育的需要 ,也为 2 1世纪中国教育事业更快发展做出了新的贡献     

高职教育课程体系改革思考与实践

高等职业教育在我国高等教育大众化进程中发挥着重要作用。高职教育应坚持以就业为导向，致力于培养生产、建设、管理、服务一线的高技能人才。课程体系改革是实现这一目标的核心问题。要树立正确的课程理念、建立明确的课程体系改革原则；联系实际进行课程开发、构建科学合理的课程体系、完善评价内容和目标。     

成人发展特性与成人高等教育专业教学改革

成人高等教育专业教学改革是一个系统工程。研究成人发展特性,对成人高等教育专业教学模式、教学方法和手段、教学内容的改革具有一定的指导意义。