争当学习型工会干部

最近，在与工会干部座谈时，一位来自基层的工会主席发出内心的感叹：时下是知识经济时代，工会工作要适应新形势，作为自身，就要争当一名学习型工会干部。笔者为之击掌叫好。争当学习型工会干部，这不仅是时代的需要，也是当代工会干部的志向和追求。随着经济成份的多元化，劳动关系的复杂化以及利益格局的调整，工会干部原有的思想模式，工作能力和活动方法已难以适应职工群众对工会强化维护职能的强烈要求。工会干部凭借原有的知识水平已显得捉襟见肘，力不从心。简言之，目前工会干部主要存在三个缺乏：一是缺乏对国家现行政策法律法规…     

21世纪会计教育改革构想

21世纪是知识经济的世纪，知识经济的到来对我国现有的会计教育体系和提出了挑战。为了应对这一挑战，必须从教育培养目标、课程体系建设、教学方法和手段及教学实践环节等方面采取相应的对策和措施，才能使我国的会计教育适应知识经济的需要。     

新时期工会干部应具备“七种素质”

我国加入WTO后，市场经济迈入世界经济的快车道，我国正面临着全新的机遇与挑战。面对市场经济的激烈竞争，如何全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持与时俱进，协调好劳动关系，维护职工的合法权益，是新时期摆在各级工会组织面前的重要课题。笔者认为，新时期工会干部起码应具备以下“七种素质”。一是政治素质。工会承担着实践“三个代表”，协调劳动关系，维护职工合法权益，维护稳定的社会职能。同时，随着知识经济和全球经济一体化的来临，社会利益、经济、劳动等各方面关系更加错综复杂。对此，每个工会干部，必须具备良好的政治素…     

旅行社与知识经济

21世纪是知识经济的时代。在知识经济时代，我国旅行社业如何发展才能发挥它的龙头作用，这是我们十分关注的问题。本从知识经济与旅行社的关系以及知识经济时代旅行社面临的机遇与挑战等方面论述了旅行社发展对策。     

带上三句话上路

21世纪是知识经济的时代。随着知识经济社会的到来，为图书馆充分发挥其传播知识、传递信息、开发智力、培养人才等方面的独特优势提供了机遇。然而，纵观我国图书馆事业史，发展的步伐还较缓慢，在许多方面与发达国家相比还有一定差距。造成这种状况的原因是多方面的。     

知识经济背景下的高等教育

在世纪交替之际，知识经济的曙光巳经显现，面对这种挑战，高校应如何努力策动教育改革，是目前高教研究的一个重要课题。该文就高等教育在建立起与知识经济相适应的人才培养模式、课程结构体系、教学方法等方面进行了探讨。     

简论知识经济对成人高等教育的挑战

21世纪是知识经济时代，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育在实施“科教兴国”战略中将发挥极其重要的作用。知识经济对成人高等教育提出了严峻的挑战，也为其提供了发展机遇。成人高等教育应从全局出发，及时地在规模、数量、质量、功能等方面进行相应调整，以便迎接知识经济时代的挑战。     

革新学校德育观念 迎接知识经济挑战

21世纪必将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。面对知识经济的挑战，针对当前学校德育存在的储多问题，本文主要从德育观念的革新方面提出一些改革的对策。     

浅谈新时期高校工会干部的素质培养

文章论及提高高校工会干部素质的重要意义、新时期高校工会干部应具备的素质和培养提高的途径等三个方面。     

适应知识经济 培养高等工程技术人才

21世纪人类进入了知识经济时代，知识经济首先体现在高科技的研究和开发之中，体现在高层次工程技术人才的培养中。知识经济的兴起，对高等工程技术人才的需求产生了根本的影响，这就要求高等工程教育必须改革人才培养模式，进一步深化教学内容、课程体系及教学方法等方面的改革，培养能适应知识经济发展所需的高等工程技术人才。一、知识经济需要开放式、复合型的创新人才１．知识经济需要的是开放式的人才。知识经济是信息化、网络化的经济。信息高速公路的建设使得人们可以通过交叉式网络获取大量的知识和信息，使人们面对着一种立体式、…     

深化教育教学改革推动职业教育发展

社会发展正步入知识经济时代。 21世纪将是知识化、信息化、学习化的社会。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上表现为科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了 21世纪的教育，谁就能在 21世纪的竞争中处于主动地位。知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育。人力资源在知识经济体系中是最重要的载体，而职业技术教育是教育与经济的重要结合点，这就给职业教育提出了新的人才标准。 　　一、当前职业教育存在的主要问题 　　目前我国的职业技术教育，基本上还是普教模式，在教学思想、教学内容等方面仍然受着传统教育思想…     

知识经济时代高校图书馆的发展方向

21世纪之际，图书馆作为科研、教学、科学产出的综合体，要众观念的转变、图书馆现代化建设、发挥教育职能、提高综合素质等四个方面去适应知识经济的发展需要。     

导、疏、堵、改并举，提高面授到课率

21世纪将是知识经济占国民经济的主要地位的世纪，成人高等教育进程加快，为提高面授到课率，完成教学任务，须导、疏、堵、改几个方面工作并举。     

浅析知识经济对会计理论的影响

21世纪是知识经济大爆炸的时代，作为一种全新的经济形态的知识经济的出现，将引起整个社会各方面的变化．同样也对会计界产生巨大的影响。本文试从知识经济对会计理论的影响方面提出自己一些粗浅的看法。     

论21世纪高校教师素质构成

21世纪是知识经济的世纪，素质教育如何在高校实施并取得成效在很大程度上取决于高校教师的素质，本文着重从思想政治，职业道德，文化知识，多种能力，科学研究和良好身心素质等方面对21世纪，高校教师素质构成进行了探讨，旨在引起人们对高校教师素质培养工作的重视。     

培养高素质创新人才是21世纪素质教育的核心课题

21世纪是以知识经济为主导的世纪，知识经济的灵魂是创新，谁最富于创新精神和创新智慧，谁就能占领科学技术的制高点，随之也将拥有科技，经济等诸多方面的支配权，面对新世纪的挑战，教育要以培养高素质创新人才为目标，重新审视素质教育的核心课题，培养创新精神和创新智慧是一项系统工程，创新工程能否见成效，关键在能否稳步推进教育的全面创新。     

对中学数学教学的几点思考

21世纪是知识经济独展辉煌的世纪,教育必须从培养学生素质上下功夫,培养具有新观念、新思想,能不断创新、有团队精神等方面的人才.     

知识经济时代的人力资源开发

21世纪是知识经济占主导地位的世纪，本文试对我国知识经济条件下的人力资源开发作一展望，以启迪众人适应新的社会生产方式、思维方式、生活方式以及管理观念、管理方式等带来的深刻变化。     

浅谈成人高等教育的改革与发展

综观２０世纪的教育历史，可以说是一部教育改革的历史。通过教育改革以求国家富强、民族繁荣、经济发展、社会稳定已成为人们的共识。面向２１世纪，教育必须深化改革方能适应社会发展和个人发展的需要。成人高等教育作为教育体系的高层次部分，进一步改革发展是义不容辞的责任。本文拟从成人高等教育改革与发展的必然性和基本思路两个方面提出一点拙见，以求能有助于２１世纪我国成人高等教育的进一步发展。一、成人高等教育改革与发展的必然性１．知识经济来临的时代要求２１世纪是知识经济的时代，知识经济是以现代科学技术为标志，以经…     

知识经济与未来会计发展

21世纪将是知识经济占主导地位的经济。知识经济的形成，将使社会赖以存在的经济环境发生深刻的变化。会计作为一门科学总是存在于一定的社会经济环境之中并受其影响。知识经济的到来必将对工业经济形态下的会计理论产生深远的影响，必将对传统的会计模式提出新的挑战。本主要从会计确认理论、会计计量模式以及会计报告模式等几个方面的发展来论述，重点论述知识经济的特征及对传统会计理论的影响，以及未来知识经济下会计模式的发展。