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一、教师教育转型:地方新建本科院校传统师范类专业发展趋势
地方新建本科院校其前身大多是地区性师范高等专科学校。在师专时代,这类学校的师范教育办得是有成绩的,为本地区输送了一大批高质量的教师。申报本科专业时,也大多是依托原有师范专业,加上“兼非师范”的字眼。才通过了专家组的评估。升本后这几年各学校发展很快,专业也逐年增加。这类新建地方本科院校,大多定位综合性本科院校,因此在办学过程中各专业也向综合性专业看齐。不可否认。不少学校因为是与其他类型的专科学校合并升格的,一些非师范性专业办得确实不错。但是那些传统的师范专业也渐渐淹没在众声喧哗之中,一些原师专时代的强势专业如中文、数学等等,均被所谓的“改造”弄得不伦不类。以某省为例,不少师专在升本之前,都与师范大学联合办学,开办了“专本沟通”性质的本科专业。因为这层关系。其专业培养方案均是照搬师范大学的培养方案,即使有改动也不大。而且还因为专业培养方案实施的连续性,大多数新建地方本科院校的传统专业挂的是“综合性”招牌。培养方案还是师范专业的方案,其综合性并没有得到彰显。这样一来,这类学校的这些专业就处于一种尴尬的境地之中:师范性渐行渐远,而综合性或者说学术性尚未得到提升。那么,地方新建本科院校中的传统师范类专业将何去何从?这是一个令人深思的问题。据我们了解,这也是全国不少地方新建本科院校所面临的共同困惑。其实这也是一个老问题,即如何处理好师范性与学术性关系的问题。 相似文献
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新型师专是指中师升格上来的培养小学、幼儿教师的“师范高等专科学校”。在教师教育发展的历史长河中,新型师专带有一定的过渡性,提升办学层次、培养本科层次的小学教师是其最终归宿,主要途径是升格为本科院校。对全国不同地区来说,新型师专升格为本科院校要稳步推进、逐步过渡,对发达地区来说应该未雨绸缪、只争朝夕。适应山东经济社会和基础教育发展的要求,山东应该加大力度推进“新型师专”向本科过渡。从通盘考虑教师教育规划布局的角度出发,山东“新型师专”向本科过渡的上策是升格为师范学院,中策是升格为地方学院,下策是并入本科院校成为它的二级学院。 相似文献
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文章采用文献研究和访谈调查相结合的方法,对湖南省师专升格的地方本科院校教师教育的现状进行了调查研究,揭示了当前师专升格的地方本科院校教师教育存在的问题,针对这些问题,提出了当前师专升格的地方本科院校教师教育的改革思路。 相似文献
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一、教师教育转型:地方新建本科院校传统师范类专业发展趋势地方新建本科院校其前身大多是地区性师范高等专科学校。在师专时代,这类学校的师范教育办得是有成绩的,为本地区输送了一大批高质量的教师。申报本科专业时,也大多是依托原有师范专业,加上“兼非师范”的字眼,才通过了专家组的评估。升本后这几年各学校发展很快,专业也逐年增加。这类新建地方本科院校,大多定位综合性本科院校,因此在办学过程中各专业也向综合性专业看齐。不可否认,不少学校因为是与其他类型的专科学校合并升格的,一些非师范性专业办得确实不错。但是那些传统的师… 相似文献
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地方本科院校以培养地方需要的应用型本科人才为目标.数学专业作为基础专业之一,肩负着为地方经济建设和社会发展培养应用型数理人才的重任.在激烈的竞争和严峻的挑战中,如何利用区域优势、自身优势,探索与实现地方本科院校数学专业应用型人才的培养是地方本科院校数学教育工作者应该思考的问题.通过分析数学专业应用型人才培养的存在弊端,提出改进培养的措施,实现对地方本科院校数学专业应用型人才的培养. 相似文献
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淄博师专是一所新型师专。新型师专是指中师升格上来的培养小学、幼儿教师的“师范高等专科学校”。在教师教育发展的历史长河中,新型师专带有一定的过渡性,升格为本科院校是其最终归宿。对全国不同地区来说,新型师专升格为本科院校要稳步推进、逐步过渡,对发达地区来说应该未雨绸缪、只争朝夕。适应山东经济社会和基础教育发展的要求,省市政府应该及早考虑如何推进淄博师专向本科过渡。从通盘考虑山东教师教育规划布局的角度出发,淄博师专向本科过渡的上策是升格为师范学院,中策是升格为地方学院,下策是并入本科院校成为它的二级学院。 相似文献
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师专、地方教育学院和地方大学学报,由于学校情况与重点院校和本科院校不同,人员设备不同,工作负担与工作量的计算也理当不同。它的科学计算,对这类学报编辑部的定岗定员和编辑部建设,对它们的考核评估,有直接关系。本文以昭通师专学报为基础参照数进行探讨。 相似文献
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在我国高等教育模式改革和地方本科院校转型发展的环境下,应用型人才培养是一个深受教育界和社会共同关注的热点问题,也是建设地方应用型本科院校必须面对的关键问题。本文从地方本科院校自身特点出发,针对经管类专业人才培养过程中存在的特殊性,从课程体系设计、教学模式改革、师资队伍建设等方面探讨了地方本科院校经管类专业应用型人才培养模式和途径。 相似文献
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本文以高等教育人才培养模式改革为依托,以服务地方经济为目标,以促进地方新建本科院校教学质量的提高为出发点,进行适合我校化学专业实际情况的创新型人才培养模式研究,根据地方新建本科院校自身的办学条件和现状来解决我校化学专业人才培养过程中的一系列问题。 相似文献
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新建地方本科院校已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,人才培养是新建地方本科院校的基本职能和中心工作。在人才培养工作中,需要明确和解决“培养什么样的人”、“怎样培养人”和“如何将人培养好”三个核心问题,也就是人才培养目标定位、人才培养模式和质量保障体系建设的问题。通过不断深化教学改革,创新人才培养模式,完善质量保障体系,持续提升人才培养质量。 相似文献
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《黔南民族师范学院学报》1999,(5)
为适应新形式下民族院校教学改革的需要,突出民族院校的办学特色和更好地结合民族地区教学实际,1998年5月,由国家教育部、国家民委组织的全国民族院校统编教材工作全面展开,我校物理系副教授王力邦同志所拟的编写大纲及详细方案,被有关专家组成的主编选定小组充分肯定,并通过无记名投票确定王力邦同志担任《中学物理教学论》一书主编。在内蒙古师大、宁夏大学、广西民院、贵州教育学院、蒙自师专、大理师专、黔东南民族师专和我校等全体编写专家的共同努力和有关方面的大力支持下,该教材已于1999年7月由广西民族出版社出版… 相似文献
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吴月 《绵阳师范学院学报》2015,(3)
公共管理本科应用型人才培养是新时期地方院校服务区域经济社会发展的重要任务。然而,地方院校在公共管理本科应用型人才的培养过程中却存在一些问题,主要包括:部分地方院校的办学定位存在偏差;人才培养理念上存在理论与实践相脱节的问题;在课程体系设置上存在缺陷;教学方法比较单一;师资队伍的能力建设亟待进一步加强。论文提出公共管理本科应用型人才培养的基本思路:明确本科应用型人才的培养目标,转变人才培养观念;根据本地区经济社会发展的基本需求,调整人才培养模式;明确树立以课程为核心支撑的专业建设观念;变革教学方式方法;打造一支高素质的师资队伍。 相似文献
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地方新建本科院校国际经济与贸易专业特色研究及实践 总被引:6,自引:0,他引:6
何解定 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
地方新建本科院校国际经济与贸易专业如何创建其专业特色,以培养社会需要的国际贸易应用型专业人才,这是该专业建设中一个重要的理论和实践问题.文章根据我校办学目标和定位,以及社会对本专业毕业生的要求,结合我系该专业的建设实践,提出了自己的一些认识. 相似文献
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师专外国文学课教改片谈王占峰师专外国文学课的设置同本科院校一样,都有其自身的局限性。客观点讲,师专外国文学课仍然存有本科院校的底蕴,归纳起来,大体有这么三点不如人意:一是教材建设落伍.以师专名义出版的外国文学教材是从1982年开始的,这也意味着师专没... 相似文献
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