听课评课是一道亮丽的风景

有专家说,我宁愿上课也不愿听课、评课,可见听课、评课是一件多么辛苦的事情。它要求我们既要有理论知识,又要有实践经验,并在此基础上认真地听、看、记,然后才能避免＂套话＂以及痛快淋漓、幽默风趣、简洁凝练的点评。     

听课评课是一道亮丽的风景

有专家说,我宁愿上课也不愿听课、评课,可见听课、评课是一件多么辛苦的事情。它要求我们既要有理论知识,又要有实践经验,并在此基础上认真地听、看、记,然后才能避免套话以及痛快淋漓、幽默风趣、简洁凝练的点评。     

浅析中学的听课与评课现状

新课程改革要求我们教师的听课不仅停留在一般听课上,还应学会分析所听的课并给予正确的有意义的评价,听课、评课对每一位教师教学水平的提高、教学思想的完善、教学特色的行程都起着不可忽视的作用。本文结合当前中学听课、评课的现状展开一些思考,提出一些关于听课、评课的浅见。     

浅析中学的听课与评课现状

新课程改革要求我们教师的听课不仅停留在一般听课上,还应学会分析所听的课并给予正确的有意义的评价,听课、评课对每一位教师教学水平的提高、教学思想的完善、教学特色的行程都起着不可忽视的作用。本文结合当前中学听课、评课的现状展开一些思考,提出一些关于听课、评课的浅见。     

从听课中引发的探索性思考

教学是一门艺术,听课也是一门艺术,教学相长越来越受到人们的重视和关注,其实“教”与“听”、“教”与“评”也是相辅相成的。“听”是“评”的基础,“评”是“听”的反映。怎么“听”、怎么“评”这是值得我们思考和探索的问题。听课、评课是教学研究的有效手段,在大力倡导开展教学研究的今天,广泛开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。本文针对听课、评课的相关问题,进行一点探索性的思考。     

从听课中引发的探索性思考

教学是一门艺术,听课也是一门艺术,教学相长越来越受到人们的重视和关注,其实"教"与"听"、"教"与"评"也是相辅相成的。"听"是"评"的基础,"评"是"听"的反映。怎么"听"、怎么"评"这是值得我们思考和探索的问题。听课、评课是教学研究的有效手段,在大力倡导开展教学研究的今天,广泛开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。本文针对听课、评课的相关问题,进行一点探索性的思考。     

小议听、评课

听评课是一种最直接、最具体、最经常、也是最有效的研究提高课堂质量的方法与手段,对于青年教师而言,通过听评课活动提高自身的综合素质与业务水平。听评课具有很多的功能,如何经行听课,怎么样经行评课,青年教师在听课中应该注意什么问题,这是本文需要说明的问题。     

评课,请走出这些误区

评课是教学、教研工作中经常开展的一项重要活动,是教师总结教学经验和提高教学水平的有效手段,是教者和听者共同学习成长的催化剂。但在实际的评课活动中,很多教师的评课缺乏诊断、互助、导向、教研等功能,走进了评课的误区。     

浅谈培养低年级学生良好的听课习惯

论文主要谈了在教学基础知识的同时,如何培养低年级学生课堂上听课的好习惯。     

实现三个转变 提高听课质量

听课是教师间教研合作的基础,是教师成长的阶梯。但是,现实中许多学校的老师对听课却应付了事,流于形式,被动听课,只有数量没有质量;为了应付检查,完成学校规定的听课任务,常常出现临时"抱佛脚"现象,在检查前集中突击听课,乃至相互抄袭对方"听课笔记"内容等情况,听课教师根本谈不上收获,久而久之反而感到听课是一种负担、一种累赘。现就如何提高教师的听课质量进行了探讨。     

浅谈铜电解精炼的电流效率

铜电解精炼过程中,影响电流效率的因素是多种多样的,有漏电、有阴极化学溶解,有极间短路等。但是影响电流效率降低的最最主要因素是极间短路。     

浅谈大气污染及其对人类的影响

随着世界经济的快速发展，工业化和城市化突飞猛进，生态环境巳成为举世瞩目的问题。大气污染是环境污染的重要组成部分，本文对大气污染的主要途径，如自然污染、人口增长、人类活动、城市污染以及气象条件对污染的影响进行了探讨，浅析了大气污染对人体健康、人类生存和发展的影响。旨在唤起人们对大气环境保护的重视。     

浅谈概率论的教学体会与改进

从概率论的发展和应用背景谈起,给出了本人在概率论教学中的体会,并结合教师和学生的实际情况,得出了一些教学改进的策略。     

浅谈EAST大科学工程团队文化的特征

中科院合肥物质科学研究院等离子体物理所EAST大科学工程团队“十年磨一剑”,建成了世界上第一个具有非圆截面的全超导托卡马克实验装置,取得了一系列重要创新成果,在核聚变能研究领域产生了重要影响。一个创造奇迹的团队必然有与之相适应的创新文化。本文分析了该团队的文化特征,这些对进一步理解大科学工程团队创新文化的内涵,发展有中科院特色的创新文化,指导大科学工程团队的文化建设,有重要的借鉴意义。     

人体解剖学课程教学改革浅析

人体解剖学是学习基础医学和临床医学各学科不可动摇的基石,是学习其他医学课程坚实的形态学基础。为提高学生的学习兴趣,启发学生的立体思维能力和动手能力,在教学过程中,可通过"眼"、"脑"、"手"三者结合,使学生快速地熟悉和掌握解剖学知识,挖掘学生形态思维能力,并将临床常见病例与理论知识紧密结合引发学生的学习热情,以灵活的教学方式,提高解剖学知识的趣味性和实用性。     

刍议多媒体教学模式与公安教学的有机结合

随着现代教育技术的发展，多媒体技术已成为教学改革的基本方向。本文简要分析了多媒体教学模式与公安教学中的各种关系，重点对多媒体技术效果进行反思。阐明了随着多媒体技术的发展，多媒体教学模式要适应公安教育人才培养的实际需要，将显得日益重要。     

透视居住小区的开发建设浅谈开发企业的管理

居住小区开发建设要创造更高的经济效益，社会效益和环境效益，唯有运用科学的管理手段，严格规范企业管理秩序。通过调查市场掌握需求，强化质量，社会诚信至上的意识。加强科技开发力度，设计，应用新技术，新工艺，新材料，突出产品智能化优点。制定标准化管理程序，健全监理监督机制，实行责，权，利相统一的岗位责任制，从而使科学的制度化管理成为核心，创造制胜无机，达到双赢目的。     

浅谈《概率论与数理统计》中乘法公式的教学体会

《概率论与数理统计》中的乘法公式是由条件概率引申出来的,它用于求解积事件的概率,体现了分步讨论、化繁为简的思想,在生活中有广泛应用。文章呈现乘法公式的教学设计、教学过程和教学反思,强调乘法公式蕴含的思想,通过精心创设的问题情景和设计精密的引导策略,带领学生主动思考和探索,培养学生利用乘法公式解决实际问题的能力。     

课堂情感教学之我见

课堂情感教学是指教师在每堂课的教学中,关心、体贴、尊重每一个学生,与学生进行充分的情感交流,不随意批评、指责学生的过失,一直保持好师生间建立在教与学基础上的友谊.这种友谊能促使学生在课堂上认真听讲,保持良好的课堂纪律,提高课堂学习效率.所以说,课堂上师生间的情感交流是维系课堂教学顺利进行的纽带,也是提高课堂教学质量、实施素质教育的关键.其理由有如下几点:     

浅谈中学英语课堂中的"双语"教学

本文根据当代应用语言学研究的成果，通过分析民族地区中学英语教学的特点以及中学生学习英语的具体情况，提出了“双语”教学的必要性和可行性，提出了在教学实践中应注意的几个问题。