共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
王同庆 《读与写:教育教学刊》2008,(4):19-19
我喜欢音乐,我的快乐,当然也离不开音乐!有一次,我找到了我梦寐以求的歌曲,是陈明的《快乐老家》,我不停地欣赏、学唱,跟着摇头晃脑地嗯哼。学会唱一首歌,甭提多高兴了!那感觉,好像胁下生了翅膀,要展翅高飞一般。 相似文献
2.
3.
《小学生导刊(中年级)》2005,(5)
乖乖,你猜这是什么?不就是一棵小树吗?这么简单的问题也问我,真没水平!这不是一般的树,是我最新研究的音乐树。它的音乐有特异功能!小花真可怜,爷救救它吧!真的?我敢打赌,不到一分钟,它肯定能起死回生。喵喵……哇塞!它真的活了!什么嘛,谁说音乐树的功劳?那因为我的小猫咪有条命,哼!这都是音乐树的功劳!你不信它有特异功能是不是?音乐树,让他打喷嚏!爷爷,你怎么可以这样,真够呛的!哈哈,爷爷活该!看来,音乐树还需要改进———哈欠!音乐树$剪刀妹妹工作室
$玩具工作室 相似文献
4.
学生到底想不想上音乐课,他们想上什么样的音乐课?在一次音乐课上,我作了一个尝试:"同学们你们心中的音乐课、音乐老师是什么样的?请把自己的看法写下来!""我心目中的音乐课的课堂是充满欢声笑语的,同学们快快乐乐的!""我心目中的音乐课是多姿多彩的,同学们可以尽情地展示才艺""我心目中的音乐教师是和蔼的,我心目中的音乐老师是有爱心的,我心目中的音乐老师是善解人意的." 相似文献
5.
6.
7.
8.
Dear 小飞:Hi!我已是第二次来信了,本人是《音乐世界》的忠实读者!本次来信希望小飞哥哥您能帮我一个忙,很简单,对于您来说只是举手之劳而已。我想要泷泽秀明的资料,OK?万分感激!芯余(珠海) 相似文献
9.
10.
无所谓会不会舞蹈,无所谓跑不跑调,音乐才是嘻哈的主导,没有音乐就没法跳。音乐加舞蹈,一个都不能少!我的地盘,听我的! 相似文献
11.
嘿,你相信吗?仅凭一部手机我就能轻松玩转天下音乐!不仅能抢先聆听音乐巨星的首发歌曲,下载好玩的彩铃,甚至还能享受音乐手机和音乐消费的惊爆优惠,更过瘾的是还可以参加明星见面会!哈哈,就连流行前沿的音乐资讯也能及时收到呢!这就是无线音乐俱乐部的神奇!还等什么?赶快和我一起玩转掌上音乐小宇宙吧! 相似文献
12.
13.
一、研究的缘起1998年,我执教《走近贝多芬》一课参加江苏省音乐优课评比获得了一等奖第一名。在场的所有人听完课以后都觉得心灵经受了一次洗礼,对贝多芬和他的音乐有了更加丰沛的感受和深刻的领悟。他们发出这样的感叹:一个小学老师能把贝多芬讲得如此生动,真不简单! 相似文献
14.
邬心迪 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
星期六晚上,妈妈带来一个好消息:决定陪我去宁波观看陈佳峰小提琴独奏音乐会。我心里好高兴,这是我第一次去音乐厅聆听美妙的音乐呢。一路上,凉风习习,我的心情特别愉快!人未到,而心却早已飞到了宁波音乐厅。啊!近了,近了!一座圆锥形的建筑物就出现在我眼前。它在霓虹灯的照射下,仿佛一颗晶莹剔透的明珠,熠熠夺目,这就是刚刚完工的宁波音乐厅。我们买了门票,匆匆地随着人流上了二楼。 相似文献
15.
16.
“董老师,感谢您这两年来对我们的辛勤教育,我们祝您万事如意,笑口常开!”当看到学生们举着写有这段话的大纸牌,并在动情地歌唱时,我的眼睛不由得湿润了!多可爱的孩子,一想到他们马上就要毕业离开母校了,一种依依不舍的情感立刻在我心里翻腾……也许有人认为这是一场毕业时的联欢演出,但事实上这只是一次特殊的音乐考试,是我根据音乐新课程的理念,对六年级学生音乐学习评价方式研究的一节实践课。新课程标准中强调评价方式更多的采取开放的及多样化的方式;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势等。因到了,另我惊叹的是:一张张精美的海此我… 相似文献
17.
18.
19.
《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正我的小提琴梦源于小时候的一次旅游。那一年暑假,爸爸妈妈带我去著名的"音乐之乡"——鼓浪屿游玩,当我们走在路上时,突然传来一阵悠扬的旋律。我问爸爸这是什么声音,爸爸说这是小提琴的琴声,应该是从不远处的音乐厅里传出来的。我们循着声音来到音乐厅,只见那些穿着礼服的音乐家,在舞台上优雅地拉着小提琴,这是多么令人羡慕的场景呀!此时的我,心中燃起了一个梦想:我要学小提琴!有朝一日,我也要像那些音乐家一样,穿着 相似文献
20.
之一我是一名村小的音乐老师,有一次带着孩子们去中心校表演口风琴,中巴车在气派的校门口停了下来,孩子们开始惊叹了,“真漂亮呀!”“真大呀!”……我想制止他们,可还是忍住T,农村的孩子,出来一次不容易,不扫他们兴了。“呵,他们有图书馆的!”“呵,他们的图书馆真大!”“呵!我们没有这么好的食堂!”“就是,我们在教室里吃的!”“太不公平了,我们怎么什么都没有?”……行进的队伍遇上了正在校园里自由活动的中心校孩子,他们用惊讶的眼神看着我们,有好几个“吃吃”地笑着,“乡下来的,乡下来的!”我终于忍无可忍,或者说抑制不住了。我命令队伍在食堂门口站定,说了一个我似乎从来都没有说过的词:“稍息!”同学们条件反射似地站得直直的,疑惑地惴惴不安地望着我。看着这群,我整整带 相似文献