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由“应试教育”向“素质教育”转轨,需要解决的问题很多。当前迫切的问题之一就是如何把学校教育与家庭教育有机结合。 相似文献
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素质教育要求学校教育要面向全体学生,转化后进生问题已日益受人关注;不少专家学者对此多有论及,一些学校也在进行探索。而后进生较为外显的一个特征就是厌学。下面笔者就农村初中后进生厌学原因作一粗浅探讨。 相似文献
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胡也 《山西教育(综合版)》2003,(23):27-28
素质教育的提出在我国已有 10多年的历史了。素质教育的全面实施 ,作为政府行为也有数年历史了。随着素质教育从理论阶段到实施阶段的展开 ,各级学校却遇到了许多实际问题 ,遇到了许多令人困惑的矛盾。笔者认为 ,当前急需解决的最重要的问题 ,是素质教育的新理念、新内容与传统的教育评估和考试制度及传统的考试观念的矛盾冲突的问题。现就这一问题展开分析讨论并与同仁商榷。任何正规学校的教学都离不开考试 ,考试是学校教育和学科教学的必要环节。由此产生的考试制度包括应试机制 ,也是教育制度的一部分 ,可以说 ,有学校教育就必然有考试… 相似文献
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本文从三个担忧三个方面分析了当前农村学校素质教育的现状。详细全面地提出了农村素质教育存在的问题。指出问题的存在固然有客观原因,但也有教育工作者的主观思想在作怪。强调解决这些问题的紧迫性和素质教育困难所在。最后再次强调素质进行教育改革提高教育工作者思想意识是关键。 相似文献
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目前,我国的学校教育是以课堂教学为主要形式,是广大农村地区,由于受各种条件的限制,课堂教学在教学活动中所占的份量就更重一些,但仍是以应试为目的的课堂教学严重的影响了教育的质量,不利于提高学生的综合素质,严重地阻碍了学生的主动发展,限制了学生思维发展的广阔和性和创造性,这与当今信息时代对人才的要求是不相吻合的。学校作为对实施教育的主阵地,更应该以提高学生的综合素质,学生的主动发展为目的,培养学生的创新能力为重点,改革课堂教学模式,使素质教育真正落实到课堂教学当中去。 相似文献
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我国是一个农业大国,农村人口占全国人口的绝大部分,农村学生人数在全国学生数中也占绝大部分。只有切实提高农村学生的素质,才能提高全国学生的整体素质和全民的素质。因此,如何加快农村学校朝素质教育转轨,提高农村学生的素质,是摆在教育界的一个刻不容缓的课题。目前,农村学校应试教育还很严重,农村学生的素质还比较落后。影响农村学校实施素质教育的因素有哪些呢?1.早期教育滞后。在我国幅员辽阔的农村,科技文化知识普及的广度和深度还较低,部分农民还是文盲或半文盲。作为人生第一位教师的家长,既没相应的知识也没多余的… 相似文献
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随着素质教育理论与实践的不断深化,农村薄弱学校的素质教育问题越来越引起教育界以及全社会的关注。切实加强和改进农村薄弱学校的教育教学水平,提高教师队伍素质和学校的整体办学能力,全面推进素质教育已成为十分急迫、现实的问题,本文拟就此谈几点认识。 一、农村薄弱学校是素质教育的难点 1999年底,哈尔滨市教委对全市教育状况进行了全面调查:哈尔滨市960万人口中有600万是农村人口;4173所中小学,有3574所分布在农村,占 85%;中小学教师 10万人中,有7万人在农村任教,占70%;139万名中小学在校… 相似文献
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在语文教学中,农村中学有优势吗?农村学校的主要优势是什么?人们可以用很多事实来证明农村学校不如城市学校,也可以用"天上人间"这个词来形容城市学校和农村学校的差别,这里也包括在农村学校工作的老师. 相似文献
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马廷奇 《周口师范高等专科学校学报》2000,17(6):89-91
农村学校实施素质教育是推动农村全面发展的必要要求,其目标应定位在使学生“升学有基础,务农有本领”,实现学生全面发展与独立个性的统一。当前,巩固“普九”成果以及注重分流教育是农村学校推进素质教育的内在要求。因此,必须坚持素质教育理念,并逐步建立和完善农村学校实施素质教育的保障机制。 相似文献
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21世纪的国际竞争将会更加激烈,经济竞争、综合国力的竞争,集中表现为教育和科技的竞争,也就是人才素质的竞争。我国传统的教育方式已不适应社会发展的要求,在这种背景下素质教育已经成为我国基础教育改革的主旋律。体育作为学校教育的重要组成部分,在素质教育中有着不可替代的作用。我们应该从学校体育的本质入手,认真研究和探索21世纪社会发展对人才身心素质要求, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
新课改下的课堂教学活动侧重于发展学生的德、智、体、美、劳等素质,更加看重教学课堂中的学生地位、学生思想等情况,在农村学校也要注重团队活动中进行思想教育,素质教育全面发展的理念。很多农村学校德育发展被忽视,尚未结合课改以来推行的活动教学法贯彻德育工作。虽然学生受到外界思想观念的影响导致学生素质和德育工作不能迅速取得效果,但是农村学校的教师需要更加努力地克服德育问题。 相似文献
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陈英杰 《读与写:教育教学刊》2013,(8):227
随着社会的发展,人类文明的进步,全社会乃至全人类都在重视教育,尤为重视素质教育,素质教育给基础教育带来了不少的活力,同时也给农村学校带来了诸多挑战与困惑。1农村学校素质教育中存在的问题1.1教师自身的素质问题"要给学生一杯水,自己首先要有一桶水。"每一位教育工作者都必须切实提高自己的业务素质,应当精通所教学科的专业知识,并形成自己工作需要的知识结构,具有综合运用知识、 相似文献
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江津南部山区,有这样一所僻远、简陋的村级初中,在农村学校布局结构调整、很多乡村初中纷纷撤并的背景下,非但屹立不倒,反而吸引了近一半学区外学子慕名前往求学,先后获得江津区“素质教育先进学校”“教育教学管理先进学校”“初中教育教学质量先进单位”等殊荣,创造了江津乡村中学的奇迹。它就是近年来异军突起的大桥中学。 相似文献
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张汝南 《雅安教育学院学报》1998,(2):11-12,15
素质教育是一个大课题,一个多层次、多侧面的社会系统工程。各项各业都有一个素质教育问题,区别只在于各自的特点不同,内容各有所侧重。没有农村社员、企业职工、部队战士、机关干部、街道居民、学校师生等等素质的提高,也就没有整个中华民族素质的提高。 相似文献
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对农村中学而言,学校课余体育训练是学校体育教育的重要组成部分,是培养中学体育竞技人才的重要途径,也是培养高考体训生的重要方式。长期以来,由于教育资源的不均衡,农村中学在场地器材设施、生源素质、师资力量等方面发展滞后,虽然素质教育推行了很多年,但“高考升学率”仍旧是家长、社会衡量一所学校教学质量的唯一标尺, 相似文献