十二岁的天空

望着镜子中的我,十二岁了,脸上没有了稚气与童真,却多了一份成熟与责任。十二岁的天空,有阳光、有阴雨,纯净,没有一丝杂气。     

15岁的天空

记得我以前看到过一句话,“一个人的5岁是一片草地,10岁是一片绿荫,那么15岁就是奇特而美丽的天空了”,人的一辈子,只有一次多彩而美丽的15岁,人生是短暂的。那么,让你的天空多一些晴朗,少一些阴霾吧!     

十八岁的天空

这一年,我十八岁;这一年,我上高三。这一年的空气因为高三而有了淡淡花香; 这一年的记忆因为高三而变得异常深刻。     

十八岁的天空

不知不觉中黄雅莉长大一点,虽然黑眼圈还挂在眼边,但她已经不是懵懂的"崽崽",不会没事就"无聊",慢慢学会玩低调,渐渐像"荔草"一样骄傲,她们的"Mini 主角"时代已经来到,"有你"每一天都不再是玩笑。勇敢,就要"冒险",不管"环游世界"的路上有多么危险;困难,"你是我的一个玩具",我要给你一个新的天地。在美丽的"蝴蝶泉边",只要拥有足够的勇气,就算失败,"黄小花"也会微笑。     

十八岁的天空

上小学的时候,记得当时热播过一部电视剧《十八岁的天空》,看着电视里他们演绎着的故事,当时我就在想:我十八岁的时候会怎样?天空会是哪种颜色?是黄色的吧!它代表着慵懒和惬意。九月午后的阳光,透过窗户铺在我身上暖暖的。讲台上老师在讲课,窗外广场上学弟学妹们正忙着为合唱比赛练习,而我懒懒地靠在墙上。课间,同学们聊天、睡觉、打闹……浑然看不出高三应有的紧张。如果我们不用担心高考,便能够一直这样下去直到毕业,     

十七岁的天空

"占苏强啊,你瞧瞧人家余苗君练琴多勤奋,每天练4个小时,你呢?""妈妈,我想看动画片。""占苏强,如果你不练的话就比不过余苗君啦。你想当落后的孩子吗?""妈妈我不想。"我回家一定不看动画片了,我会好好练琴。我不想落后,我要当最好的孩子。     

13岁的天空

13岁的天空,不再如蓝色水晶一般透明绚烂。它有时满布乌云。因为13岁,除了意味着长大,也意味着已经迈入初中,黑板上密密麻麻的笔记,课桌上堆积如山的作业,让13岁的天空阴云密布。有时它飘着小雨。期中考试后,捧着刚发的试卷,望着那可怜巴巴的分数,鼻子     

十六岁的天空

当我虔诚地许了3个愿,又神圣地吹灭了16支蜡烛时,我摆脱了童年的稚气与天真,走进了这个多梦、多爱、多感慨的青春花季。     

十六岁的天空

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为单亲家庭孩子撑起爱的天空

随着单亲家庭的增多,越来越多本该在乐园里的孩子心灵受到创伤,他们迷惘,他们自卑,他们成了一群孤独的孩子。这给我们的教育敲响了警钟——单亲家庭孩子的教育不容忽视。一、用师爱打开心灵之门     

爱心撑起心灵的天空

正我是一名普通的人民教师,十几年的教学工作中,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师,不仅要有     

你的天空很美

浅蓝色的天空上悠悠地飘着几朵雪白的时刻变换着装束的云朵,像是点缀在锦缎上的珠贝。那蓝蓝的天空的雪白云朵勾勒出令人向往的美丽画卷。这自然的天空,真美!然而,在情感丰富的人心灵的天空所透露出的绚丽色     

我的天空会放晴

我热爱文学,热爱写作,喜欢在方格的天地里憧憬自己玫瑰色的梦。也许是少年壮志不言愁的年龄,也许是初生牛犊不怕虎的冲动,年少的我,第一次在一首稚嫩的小诗上工工整整地署上自己的大名,然后,踮起脚尖,小心翼翼地将心灵的第一朵希望之花投进了墨绿色的大邮筒。从此,开始了沉甸甸的绿色希望之旅,年少的心也随着那寄出的"白鸽"飞向远方,飞向遥远的天空。放飞了     

雨后的天空

"考得还是这样差!你还有脸回来?"妈妈拉长了脸,指着英语考试卷上的那个大大的"81"逼问。"我也不知道怎么回事,可能因为……试题太难了吧!"眼泪和怒火一并往上涌,我摔掉手中的笔,冲出了家门……一出来我才知道外面在下着雨,冰冷的雨水浸透了衣裳,淋湿了头发。但只要想到老师那无情的问话、爸妈那质疑的眼     

爱,撑起希望的天空

一排排倒塌的校舍,一具具瓦砾中抬出的遗体,一声声撕心裂肺的呼喊……还有谁能够抑制住心中的悲伤?面对震灾的肆虐,我们没有太多的时间伤悲——人可以被毁灭,但不可以被打败。战胜灾难,爱是最强大的武器,坚强是最有力的回击。13亿中华儿女空前团结在一起。解放     

转身是为了明天更美丽的天空

机场。我坐在繁忙的候机大厅,等待你的出现。昨天晚上,轻轻走到你家楼下,从背包中拿出信,想悄悄地把它投入你的信箱。可是,当我犹豫不决时,肩膀被轻轻地拍了一下,转身,是你。"嗨!"熟悉而又略带几丝沙哑的声音传入我耳,     

为教师营造一个成长的天空

校以师而名,再好的办学硬件都需要教师让它发挥作用,办好学校,教师是第一要素。如今为培养优秀教师,学校纷纷出台名师工程、青蓝工程等措施,意在提升教师的专业水平。这些培养制度、措施,如何才能让老师接受、认可,发挥更大的作用?美国哲学家约翰·杜威说:人类本质里最深远的驱动力就是希望具有重要性。教师属于小知识分子型,但是他们的精神是富有的,他们渴望被重视、被关注。只有把教师当成学校的主人,把尊重还给他们,他