《中国历史》教学线索表解——隋唐部分

本刊配合中学历史课教学进度,有选择地刊出于伯铭、陈祖贤等同志编写的《<中国历史>教学线索表解》,《世界历史教学线索表解》供历史教师和自学历史的同志参考。本期先刊出《<中国历史>线索表解隋唐部分》征求读者对“表解”内容的意见,以便修订。     

对《中国共产党历史教学大纲(上编)》修订稿的若干说明

由教育部政治理论教育司主持编写的《中国共产党历史教学大纲(上编)》修订稿已出版。为了便于党史教师和学生使用这个大纲,大纲修订小组的部分同志撰写了一组文章,对大纲修订工作的指导思想和各章的改动情况作了概要的说明,对大纲增补的若干重要内容作了一些具体的介绍,本刊本期先刊出《对<中国共产党历史教学大纲(上编)>修订稿的若干说明》、《关于陈独秀右倾机会主义路线的形成问题》、《解放战争初期建立东北根据地的斗争》等三篇文章,其他文章将陆续刊出。     

九年制义务教育初中历史教材(人教版)提前使用

人民教育出版历史室新编辑的九年制义务教育三、四年制初级中学教科书《中国历史》第一、二、三册,已于1992年2月25日至3月8日经国家教委中小学教材审定委员会历史学科审查委员会审查会议正式通过,并由国家教委决定提前于今年秋季(1992年秋季)在全国范围内选用。现将审查会议的审查结论、审查意见附录于后。有关审查意见的建议部分,业已由人民教育出版社历史编辑室修改。教科书已发稿即将出版。为了做好师资培训工作,在今年夏季通过卫星电视培训教师,并已于5月下旬在湖北宜昌举办各省历史教研员培训班。历史教学社为师资培训编辑出版了《新编历史教材教学指导》一书。     

中学历史教学研讨会在太原举行

由历史教学社、太原西山矿务局教育处联合召开的中学历史教学研讨会,于8月5日——9日在山西省太原市举行。来自全国13个省、市、自治区的80多名从事中学历史教学和研究的教师及教研员参加了会议。人民教育出版社副总编王宏志同志,应邀在会上介绍了现行中学历史教学大纲的修订和1993年开始使     

小学历史教材有它的优点,也有严重的缺点 南京市部分教师座谈历史教材问题

最近,教育部派员到南京市来,征求关于小学语文、历史、地理等教材的意见。6月4日,由市教育局邀请了部分小学历史教师举行座谈,到会同志对现用的历史教材提出了批评与建议。     

谈谈过渡性《全日制中学历史教学大纲》的修订

1986年10月20日,人民教育出版社历史编辑室王宏志同志应邀在《历史教学》创刊三十五周年纪念会上做了关于过渡性《全日制中学历史教学大纲》修订情况的报告,深受历史教师的欢迎,现发表以飨读者.     

历史教学社在山东蓬莱召开历史教学研讨会

为了活跃中学历史教学,交流各地历史课教学改革经验,《历史教学》和《历史学习》编辑部邀请了一些地区的历史教研员和中学历史教师,于1987年8月6日——8月9日在山东蓬莱召开了历史教学研讨会.来自全国17个省、市、自治区的80多人参加了会议。会上,人民教育出版社参加中学历史教材编写的同志,介绍了即将使用、根据“过渡性历史教学大纲”修订的《中国历史》一、二册内容变动和修订情况;有关同志就中学历史课教学改革等问题作了发言.到     

九年义务教育初级中学地理教学大纲审查说明

国家教委于1992年5月召开了九年义务教育理科教学大纲、教科书审查会议。在此期间,地理学科审查委员会审查通过了《九年义务教育初中地理教学大纲》(以下简称新大纲)。为了使广大教师和有关方面及时了解有关情况,现作如下说明: 一、审查大纲的主要依据1.依据修订后的九年义务教育初中课程计划。这次修订前后,初中地理课时安排变化如     

课程目标建构与历史教材的编写特点——白月桥主编义务教育课程标准《历史》实验教科书介绍

由中央教育科学研究所白月桥先生主编、中国地图出版社出版的义务教育课程标准《历史》实验教科书迄今已全部编写完毕。其中7～8年级使用的《中国历史》已于2003年经全国中小学教材审定委员会审查通过，开始在部分地区试用；9年级使用的《外国历史》也已送教育部审查。这套教     

历史教学的新起点——《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》说明

新编《九年义务教育全日制中学历史教学大纲》(以下简称新编大纲),由国家教委组织人民教育出版社历史室、北京师范大学历史系和北京市一些同志编写,经在全国广泛征求意见,最近由全国中小学教材审查委员会通过,供1992年以后全日制中学使用。新编大纲着眼于提高民族素质,加强基础教育,注意到初     

《教育使命感悟》——教育科研和教育工作者的指导用书

由耿申同志撰写的《教育使命感悟》一书已由北京体育大学出版社出版。全书分为七个部分:关于教育政策、关于教师研究、关于德育反思、关于办学条件、关于危机应对、关于历史启迪和关于刊物编辑,观点独到、关注实践、视野开阔、文笔洗练。     

中小学体育教学大纲修订概述

1986年9月,全国中小学教材审查委员会体育学科组,对人民教育出版社修订的原教育部颁发的《小学体育教学大纲》(送审稿)和《中学体育教学大纲》(送审稿)进行了审查,送交全国中小学教材审定委员会审定。现在,新修订的中小学体育教学大纲已由国家教育委员会颁发了。     

《政治经济学教学大纲》(修订稿)的若干说明

一《政治经济学教学大纲》(修订稿)是在教育部政治思想教育司主持下制定的。去年年底在洛阳召开了部分高等院校教师参加的大纲修订会议,根据教育部副部长彭珮云同志在会上讲话的精神,对1979年编写的大纲进行讨论、修订,形成了征求意见稿。之后,送有关领导部门审阅,并广泛征求全国高等院校教师的意见,于今年四月在广州召开定稿会议。这次教学大纲修订,考虑到文科、理工农医科学科特点和教学时数的差别,把原大纲改写成适应     

上海举行“中学历史教学专题讨论会”

1979年11月1日至3日,上海市教育局教学处、上海教育学院历史系、上海市历史学会联合举办“中学历史教学专题讨论会”。到会的有部分中学历史教师二百四十二人,一些省市的十四所师范院校代表二十七人,以及上海师范大学、上海师范学院的有关教师。会议由上海教育学院历史系主任沈起炜主持,上海市教育局副局长吕型伟、历史学会副会长吴泽、卢湾区教育局局长李榷和教育学院领导同志出席了会议并讲了话。     

历史教材强化唯物史观的培养

<正>历史教材审查专家组由相关专业的教授、研究员、教研员和中学一线教师组成,对初中历史教材进行了多次认真审查。在审查过程中,我们重点关注以下几个方面:一是历史教材要落实立德树人的根本任务,充分发挥历史课程的育人价值,从历史发展的角度阐释社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,对学生进行爱国主义、革命传统、民族团结等方面的教育,培养学生的家国情怀;二是历史教材必须坚持以唯物史观为指导,对人类历史发展进行     

中国教育学会历史教学研究会成立大会

上图中央教育部领导同志和研究会的部分常务理事在大会主席台上中图参加成立会的教师代表在大会上发言下图中央教育部副部长董纯才同志和参加成立会的中学历史教师代表合影     

学科审查委员会审查结论和意见

审查结论《中国历史》第一、二、三册(人民教育出版社历史室编著、人民教育出版社出版,1991年4月第二次印刷),经历史学科审查委员会认真审查,一致认为:教科书能根据国家教委颁布的《九年制义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(初审稿)的要求和原则编著,并根据《中小学加强中国近代现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)、《中小学历史学科思想政治教育纲要》(试用)的精神作了修订,符合国家的教育方针和有关法律、法规、政策,符合基础教育的培养目标,体现了义务教育的性质和任务;教学目的明确,达到了教学大纲规定的要求,知识结构比较科学合理,有关能力培养的内容层次清晰,措施可行,思想政治教育体现了历史学科的特点。全书内容充实,编排体例新颖,富有弹性,适合全国不同地区、不同学校使用;科学性强。文字比较生动,图文并茂,提高了可读性。审查委员会认为,按审查意见修订后,可作为试用本使用。审查意见一、《中国历史》第一、二、三册(人民教育出版社历史室编著、人民教育出版社出版,1991年4月第二次印     

关于"毛泽东思想概论"教学基本要求(2003年)修订的几点说明

党的十六大召开后,教育部社政司组织部分高校相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。现将“毛泽东思想概论”教学基本要求修订的情况作一些介绍和说明。 一、修订的指导思想和基本原则 “毛泽东思想概论”教学基本要求,教育部社政司在2001年组织修订过一次(见《思想理论教育导刊》2001年第5期)。那次修订在相当广泛地征求各地高校从事“毛泽东思想概论”课教学教师意见的基础上,对1998年公布的“征求意见稿”作了大幅度的修订,并得到大多数教师的基本肯定。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话和党的十六大…     

封面人物简介

<正>戴建华,中学高级教师,浙江省绍兴县教师发展中心副主任,思想品德兼历史与社会教研员。戴建华同志系浙江省优秀教研员、浙江省教科研先进个人、绍兴市学科带头人,担任浙江省基础教育课程改革专业指导委员会初中思想品德组成员、浙江省第六届中小学教材审定委员会委员和学科审查委员会委员。     

学习《小学思想品德课课程标准(修订)》深入思想品德课教学改革(上)

吴慧珠同志是教育部中小学教材审查委员、《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》专家组成员。此文是她近期在教育部组织的《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》国家级培训会上的辅导报告;为了配合全国各地开展的《小学思想品德课课程标准(修订)》的学习培训,正确领会和把握其精神实质,本刊将全文分期登载吴慧珠同志的文章,以方便大家学习交流。同时,也殷切希望广大读者、作者对新颁布的《小学思想品德课课程标准(修订)》的学习体会文章投寄本刊编辑部,以便于相互学——本刊编辑部