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周乐 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
高中阶段是培养学生数学思维能力、应用意识和创新意识的重要阶段,学生只关注数学知识的形式是远远不够的,应该深刻理解它的内涵,因此,在高中数学教学中渗透数学史知识可以帮助学生弄清课本上的公式、定理、定义的发生、发展过程,有助于培养学生的数学思维能力、应用意识和创新意识。 相似文献
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宋志英 《通化师范学院学报》2004,25(7):37-39
教育学教学中开展研究性学习不仅适合教育学的学科特点,也适合高师学生的认知特点和师范生未来职业特点。它不仅有利于培养学生的问题意识、创新意识、合作意识,也有利于培养学生关注现实,关注教育发展的意识和责任,树立学生全新的素质教育观念。 相似文献
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李华 《新课程改革与实践》2010,(2):90-91
一、教材分析:
研究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式,它主要着重于学生学,鼓励学生以类似科学研究的模式,进行主动探究。它把目标指向学生的创新能力、问题意识,以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传播和掌握。探究性则是研究性学习的主要特征之一,其利于改变学生学习数学的方式,它强调“做中学”,力图通过学生“做”的主动探究过程来培养他们的创新精神、动手能力和解决问题的能力。 相似文献
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狄时琴 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1)
问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。具备了强烈问题意识的学生,才有可能关注知识方法及其研究过程。下面谈谈我多年来在农村语文教学中,如何培养学生问题意识的几点做法。 相似文献
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数学课程标准指出:学生是学习和发展的主体,数学课程必须根据学生身心发展和学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。它要求教师在教学中要培养学生的自主探究能力,不仅关注学生获得了多少知识,更要关注学生学习过程与学习方 相似文献
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研究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式 ,它主要着力于学生的学 ,鼓励学生以类似科学研究的模式 ,进行主动探索 .它把目标指向学生的创新能力、问题意识 ,以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养 ,而不仅仅是知识的传播和掌握 .探究性则是研究性学习的主要特征之一 ,其有利于改变学生学习数学的方式 ,它强调“做中学” ,力图通过学生“做”的主动探究过程来培养他们的创新精神、动手能力和解决问题的能力 .而立足于课堂 ,深入钻研教材 ,是数学课堂教学中实施探究性学习的基础 .我们结合承担的浙江省温州市教育科学规划课题的… 相似文献
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中国学生的英语语音意识探微 总被引:1,自引:0,他引:1
语音意识是元语言知识,不是只限于听和说层面上的语音,它是在句子、短语和单词层面上的语音意识。良好的语音意识有助于听说读写技能的全面提高。在西方人们已经对语音意识表现出了极大的关注,相比之下,中国学生对英语语音意识还有待于增强。拟从三方面概述英语语音意识.以期引起人们对它足够的重视。 相似文献
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宋杨 《中国教育技术装备》2008,(20)
现代数学教育理论认为:数学是一种活动,是人类运用数学的思想与方法,观察、解决现实世界中的问题或对已有的数学结论不断抽象、概括形成的结论和新的应用的探究活动。因此,初中数学探究活动是学生通过实验观察、发现、思考、探索某些数学现象或某一过程的结论或规律,以类似科学研究的模式,进行主动探讨和研究。它为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,它把目标指向学生的思维能力、创新能力、问题意识以及关注现实,关注人类发展的意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传播、掌握和继承。 相似文献
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生物学是一门有关生命的科学,它与人类生活密切相关。初中生物作为一门基础性学科。其教学目的重在对学生基本科学素养的培养.如何让学生通过生物课的学习.增强学生关注生活、关注社会、关注生命的意识,真正实现学有所用.是值得我们探究的问题。 相似文献
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陈孜君 《中学语文(读写新空间)》2003,(3)
一、培养学生的关注意识,让学生在关注社会生活中形成积极的人生态度综合性学习的综合应是学校、社会、家庭的综合。但是,目前学生的学习还局限在课堂内,学生还缺乏关注社会的意识。那么,教师如何培养学生的关注意识呢?可从引导学生关注家庭入手。如组织实施“我爱我 相似文献
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李振飞 《中国科教创新导刊》2008,(34):197-197
传统的教学模式只注重对学生知识的传授,而忽视了对学生的创新意识和创造能力的培养。与传统的学习方式相比,研究性学习有着极大的优越性,它关注学生学习的过程,强调发展学生的思维能力。通过培养学生自主学习的积极性、培养学生的探究意识和培养学生的动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造能力。 相似文献
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课堂教学中的数学探究活动 总被引:1,自引:0,他引:1
现代数学教育理论认为:数学是一种活动,是人类运用数学的思想与方法,观察、解决现实世界中的问题或对已有的数学结论不断抽象、概括形成新的结论和新的应用的探究活动. 因此,初中数学探究活动是学生通过实验、观察、发现、思考、探索某些数学现象或某一过程的结论或规律,以类似科学研究的模式,进行主动探讨和研究. 它为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,它把目标指向学生的思维能力、创新能力、问题意识以及关注现实,关注人类发展的意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传播、掌握和继承. 相似文献
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有效教学的理念源于二十世纪上半叶西方的教学化运动,它强调的是:关注学生的进步或发展,关注教学效益,关注可测性或量化,要求教师具备一种反思的意识.新课程标准对教师的角色进行了重新定位,强调教师是学生学习的合作者、 相似文献
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刘应平 《山西教育(综合版)》2002,(22):12-13
“研究性学习”是近年来兴起的一种全新的教学方式 ,它主要着力于学生的学 ,鼓励学生以类似科学研究的模式进行主动探索。它把目标指向学生的创新能力、问题意识以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养 ,而不仅仅是知识的传播和掌握。为此 ,2 0 0 2年部分省(市 )中考命题专家紧紧围绕“研究性学习”这一课题进行了大胆的尝试 ,给考生展示出一种全新的题型。例 1.(2 0 0 2年北京东城区 )有一个二次函数的图象 ,三位学生分别说出了它的一些特点 :甲 :对称轴是直线 x=4 ;乙 :与 x轴两个交点的横坐标都是整数 ;丙 :与 y轴交点的纵坐标… 相似文献
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本文试就初中语文综合性学习的实施策略谈几点肤浅的认识。1.树立学生意识和童年意识 ,关注学生的精神成长和内心需求“学生意识”就是教学中要关注学生的发展 ,注重联系学生的生活经验 ,注重培养学生的学习兴趣 ;“童年意识”就是关注学生的心理发展 ,注重学生的感受 ,让学生爱学、乐学 ,给学生一个幸福的童年。“学生是学习和发展的主体” ,一切从学生出发 ,一切为了学生的发展 ,为了每个学生的全面发展。初中语文综合性学习的目的是“为解决与学习和生活相关的问题”、“自己身边的、大家共同关注的问题”、“学习和生活中感兴趣的问题”… 相似文献
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化学新课标的环保性原则体现了可持续发展的思想,体现了和谐社会的需求,体现了以生为本,关注学生生命,关注学生可持续发展的新课程理念,符合科学发展观。它是指化学教师在化学教学中,包括课堂教学、实验探究、课程开发、实践活动等过程中,要充分考虑环境因素,树立学生环保、节能和绿色化学意识的原则。 相似文献