小学数学教学中创新意识的培养

培养学生的创新意识和创造能力是素质教育的核心。小学阶段培养学生创新意识是一项长期艰巨的任务。不仅关系到数学的教学质量,而且关系到一个民族、一个国家的人才素质。     

浅谈初中政治教学中学生创新思维的培养

重视培养学生的创新意识,提高学生的创新潜能,不仅关系到教学水平的提高,而且关系到21世纪人才的培养。因此,探索与研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新思维应是每一位教育工作者义不容辞的职责。本文主要对初中政治教学中如何培养学生的创新思维进行了初步探究。     

论高职学生创新精神和创新能力的培养

高职学生创新精神和创新能力的培养是高职教育的内在要求，关系到高职人才培养的质量和特色，关系到素质教育的全面推进。本就当前影响高职学生创新精神和创新能力培养的主要原因作了分析，并对高职学生加强创新精神和创新能力的培养提出对策。     

大学创新精神培养的对策研究

创新精神,是指一种开拓进取、革新创造的精神状态和人格特征。在世界科技飞速发展的今天,有无创新精神和创新能力,不仅关系到学生个人的生存与发展,而且关系到中华民族的兴衰存亡。教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命。所以,在中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中,把培养学生的创新精神列为素质教育的重点之一。     

在高中数学教学中培养学生的创新能力

素质教育是以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨的教育,素质教育中特别强调的是学生的创新意识、创新能力、创新精神的培养.构建以培养学生创造性思维与创新能力为核心的高中数学课堂教学模式,是实现当前基础教育改革的一项重大任务,也是关系到素质教育实施的战略问题.     

师生关系的重构与学生创造力的培养

在举国上下全面推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的新形势下,创造力的培养已经成为教育改革的主流话语。反思和批判我国传统的师生关系,重构新型的师生关系,是关系到能否切实实施素质教育、培养学生创造力的重要     

从素质教育入手,加强高师院校思想政治教育

素质教育的核心内容是培养学生的创新精神与实践能力,其灵魂是提高学生的思想政治素质.师范大学生思想素质的好坏直接关系到下一代人才的培养,所以师范院校必须从素质教育入手,采取多种形式,加强思想政治教育,培养师德,锤炼师风.     

怎样在小学数学教学中培养学生创新思维

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”重视培养学生的创新思维，开发学生的创新潜能。不仅关系到教学的质量。而且关系到21世纪人才的培养。所以。培养小学生的创新意识和初步的创新能力是素质教育的重要内容之一。怎样在小学数学教学中培养学生的创新思维呢？下面谈一谈自己在工作实践中的几点做法与体会。     

小学数学教学中学生创新意识的培养

素质教育的目的是提高全民族素质,其关键在于创新教育。在小学数学教学中,培养学生的创新意识,不仅关系到教学质量的提升,而且关系到每一个人素质的提升。那么,如何把学生培养成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具有创新意识和探索精神的人才,就成为我们数学教师深思的问题了。     

大学生学习方法和思维能力的培养

培养大学生学习方法和思维能力,关系到他们的学习质量和效率,更重要是关系到培养创新人才的大事,在大力推进素质教育的同时,教师重视对学生进行科学学习方法训练,培养学生自学能力,对于提高学习成效,促进创新人才成长具有重要作用.笔者拟就大学生学习方法和思维能力问题谈一些想法:     

如何培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新是素质教育的灵魂,培养学生的创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。语文学     

论中学语文阅读教学中创造性思维的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."中学语文作为基础教育的基础学科,在推进素质教育的进程中,理应培养学生的创造性思维.而创新能力的培养,是通过教育,使学生具备创新的基本素质.培养学生的创造精神,把他们造就成创造型人才,是当前实施的素质教育的最重要内容之一,它关系到民族和国家的兴衰存亡.     

从学生的创新精神看学校的政治课教学

青年学生有没有创新精神和创造能力,关系到中华民族的兴衰存亡.培养学生的创新性素质是科教兴国战略的要求,是素质教育的重点和难点之一.     

在地理课中设计具有创新性的问题

我们强调素质教育，更应注意创新素质的培养，所在在教学过程中，创新性问题设计的水平高低及灵活性运用是关系到教学中培养学生创新精神成败的关键。     

实施素质教育的关键在于创新

实施素质教育是教育领域乃至全社会的一声深刻变革。要实现这个变革，就要进一步转变教育思想、观念，树立素质教育思想。充分认识到培养学生的创新精神和实践能力是关系到国家发展、民族进步的重要问题，必须把促进全面发展和培养创新精神作为推进素质教育的核心内容。     

课堂教学中创造性的教与学

创新能力关系到一个民族的兴衰存亡,教育就是要培养民族的创新精神和创新能力。教育改革的根本目的是全面推进素质教育,着力培养具有创新精神的人才,而素质教育的主渠道在课堂,提高教学质量的核心也在于课堂教学。所以,如何在课堂教学中发挥教师创造性的教和学生创造     

优化体育教学 培养创新能力

江泽民同志在全国教育工作会议上指出:“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”由此可见,培养学生的创新能力是教学中实施素质教育的一个重要内容。然而课堂教学是实施素质教育的主阵地,学生创新能力的培养最终要落实到学科教学中。因此,笔者从培养学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新品格等方面入手,谈谈在课堂教学中如何优化教学,培养学生的创新能力。一、精心设景激趣,培养创新意识学生对体育课认识的倾向和情绪状态直接关系到学生创新意识…     

网络环境下学生创新思维的培养

中共中央发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：＂素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。＂国家把创新与民族的兴衰、国家的存亡联系起来,创新已不再仅仅关系到国家的发展速度,而且决定着国家的生死存亡。     

如何在体育教学活动中培养学生的创新能力

在体育教学中如何培养学生的创新能力,实现素质教育的要求,是一个值得探讨的问题。一、激发创新动机是培养学生创新能力的重要条件创新动机不是来源于外在的压力,而是来源于自身。在体育教学中,教师要时刻注意培养学生的创新动机,激起学生的好奇心以及探索精神。学生对体育课的兴趣及认识倾向也直接关系到学生创新动力的激发。具体可以从以下方面着手。     

全面提高教师队伍的整体素质

教师队伍整体素质的高低,关系到学校教育教学质量的高低,关系到能否培养出具有良好的道德素质、智力素质、身体素质、心理素质的跨世纪接班人,关系到我们培养的学生能否在科技飞速发展、竞争日趋激烈的大环境中适应与生存、开拓与创新。因此,在全面实施素质教育的今天...