论经济学网络教学中教师的主导作用

以网络技术的发展为依托,越来越多的学校采用了网络授课方式。经济学作为经济类与管理类本科的必修课程也开始采用网络的方式进行授课。经济学任课教师的作用也随授课方式的改变而发生了变化,即由传统授课方式中所起的主体作用向网络教学中的主导作用转变。     

数学教学中的教师的主导作用与学生的主体作用

实践与理论已经明确的告诉我们，学生是学习的主体，教师的“教”是为了学生的“学”服务的，在数学的教学中把握好教师的主导作用充分发挥学生的主体作用是获得教学效果的关键。     

浅谈思想政治网络教学中如何发挥教师主导作用

网络在思想政治课教学中的应用,为更好地实现师生互动,更好的培养和发展了学生的主体性和创造力,同时教师发挥主导作用的形态发生了根本变化,教师由场上的“主演”改变成场外的“指导”。作者结合自己的教学实践,通过本文探讨了教师在网络教学中如何发挥其主导作用的问题。     

物理教学中教师的情感投入和主导作用

不良的情绪和过分的不自信甚至于畏惧心理,都将严重妨碍学生对知识的接受程度,抑制学生智力的发展,因此,在教学中教师要结合学科特点,注重情感投入,课堂教学就会生动活泼,会有效地激发学生的学习热情,进而优化课堂学习环境,提高学习效率,使学生处于愉快、自信的心理状态之中,增强学生学习的内驱力和主动性,从而形成稳定、良好的学习态度和学习习惯。这样,教师的主导作用将得到最大可能的发挥,学生的主体作用也就会得到充分的体现。     

物理教学中教师的情感投入和主导作用

不良的情绪和过分的不自信甚至于畏惧心理,都将严重妨碍学生对知识的接受程度,抑制学生智力的发展,因此,在教学中教师要结合学科特点,注重情感投入,课堂教学就会生动活泼,会有效地激发学生的学习热情,进而优化课堂学习环境,提高学习效率,使学生处于愉快、自信的心理状态之中,增强学生学习的内驱力和主动性,从而形成稳定、良好的学习态度和学习习惯。这样,教师的主导作用将得到最大可能的发挥,学生的主体作用也就会得到充分的体现。     

论研学旅行中教师主导作用的发挥

研学旅行中教师作为课程的主要研发者、执行者和评价者,其重要性不言而喻。为了更好地在研学旅行中发挥教师的主导作用,就要搭建学校研学管理平台、完善教师的研学培训机制和建立教师主导的评价机制。     

网络资源学习中教师的主导作用研究

现代信息技术,特别是多媒体与网络技术的应用,使传统学习方式发生了转变.在网络资源的学习中,学生成为学习的主体,教师在学生的学习中起主导作用.文章从学生信息素养的培养、学习过程设计、人文教育和心理辅导以及反思教学四个方面论述了教师在学生基于网络资源学习中的主导作用.     

浅谈多媒体教学中教师主导作用的发挥

多媒体教学在学校课堂教学中的应用日益广泛,教育现代化不仅仅是课堂教学中使用多媒体课件,更重要的任务是要不断研究探索如何用现代教育思想和教育理论指导多媒体课堂教学,提高课堂教学质量。本文对多媒体教学的优势、淡化教师主导作用的情况及原因进行分析,提出在多媒体教学申充分发挥教师主导作用的方法和措施。     

谈在历史课堂教学中教师的主导作用

历史学科的特点决定,为了使学生的学习能力真正得到提高,就必须充分发挥教师在课堂中的引领和知识传授作用。课程教材改革是一个探索过程,教师的主动参与是课程改革的关键。我们期待新课程的实施能够适应社会需求的多样化和促进学生全面、个性地发展而步履坚定;每一位学生都能在教师的引领下,尽可能地提升自主合作探究学习的能力,以学会学习、学会生存、学会做人;每位教师能在新课程的实施之中获得教学理念和行为的最大的提升。发挥教师的主导作用是新形势下历史课堂教学的要求,教师要摆正自己的位置,在教学活动中发挥应有的主导作用,对历史教学方法进行研究和探索。     

浅谈玩沙活动中教师的主导作用

玩沙活动是幼儿园户外游戏的重要内容之一,也是幼儿非常感兴趣的一项活动。教师在幼儿玩沙活动中的有效组织与指导,成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,对促进幼儿发展有重要的意义。     

网络教学中教师角色变迁及其对教学行为产生的影响研究

在传统教学到网络教学的变迁过程中,教师扮演的角色在不断转变,而该转变有着其自身规律和轨迹,对教学行为也产生了重要的影响。研究网络教学中教师角色变迁和其对教学行为转换产生的效应,对更好地实现构建教师角色和行为、提高网络教学质量并实现教学目标有着重大的现实意义。     

浅析青年教师在实践教学中的角色定位

本文针对青年教师自身特点．结合土木工程专业生产实习的实际情况．对实践教学中教师角色定位做了一定程度的阐述．力图对青年教师主导作用的发挥起到一定的积极作用。     

国外经济学教学模式分析及启示

经济学课程是本科院校学生的专业基础课,目前随着高校招生规模的扩大,在教学中多采用合班的课堂讲授方法,这种教学方法加大了教师授课和课堂管理的难度,造成了经济学教学效果不理想的现象,本文对国外的经济学教学模式进行了分析,提出了适合我国经济学教学的新模式.     

体育舞蹈教学中如何发挥教师的作用

体育教师与学生是体育教学的主要参与者,体育老师如何在有限的教学场地,规定的教学内容下让学生既能很好地掌握运动技能,又能让学生在课堂中保持学习兴趣,下课后坚持体育锻炼,体育教师在体育教学中起到了核心作用。     

浅议中职德育课实践活动教学教师的导学作用

活动课程中的教师应更充分地实现他对学生的导学性,这种导学性不仅仅表现在学生活动过程之中,而且要表现在学生活动之前所进行的活动设计、研究学生的直接经验、了解学生的活动兴趣、制定活动方式和活动计划,在活动结束后教师还应起到引导学生总结升华,由直接体验上升为知识、能力、技巧和良好行为习惯乃至科学的思维品质,这是现代活动课程的客观要求。     

“活动单导学＂教学模式在思想政治课中的应用

2009年12月,江苏省教育科学研究院在如皋成功举办了第四届“教育家论坛”即两岸三地有效教学如皋高层论坛“研讨会”。“活动单导学”受到两岸三地专家的高度评价．国内外多家媒体进行了专题报道。如何将充分发挥学生主导性的“活动单导学”模式应用到思想政治课堂中去？本文对此作了初步探讨。     

提高大学英语教师网络教学能力的途径

近年来,大学英语网络教学在我国各大高校推广与实施。大学英语网络教学能否取得预期的效果,与大学英语教师的网络教学能力息息相关。本文旨在探讨在网络教学环境下大学英语教师必须具备哪些特殊的能力以及提高大学英语教师网络教学能力的途径。     

网络课程的教学模式研究

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题。这就要了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

科技人才对宁夏经济发展的引领作用分析

科技人才对宁夏经济和社会发展引领的作用日益显现,但是宁夏目前科技人才开发中仍然存在着一些问题,对宁夏经济持续、快速发展有着明显的负面影响.通过科技人才对宁夏经济发展引领作用所做问题分析的基础上,找出了目前宁夏科技人才开发中存在的问题,提出了加大宁夏地区科技人才开发的对策,借以加速宁夏经济、社会发展.