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在特殊教育领域,行为矫正法正在越来越广泛地被应用。本文从改变智力障碍儿童的不良行为入手,通过具体的案例分析,对运用行为矫正法提高智力障碍儿童的生活自理能力、社会适应能力进行实践总结和反思,以期对行为矫正法在特殊教育领域的应用有所指导。 相似文献
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在特殊教育与音乐教育都得到较快发展的今天,特殊儿童的音乐教育研究发展相对缓慢,关于特殊教育领域中音乐教育的意义,学术界尚存在着不同的观点。视觉障碍儿童是特殊儿童的重要群体之一,他们的生理特点决定了其音乐学习的可能性和必要性,因此通过对视障儿童音乐教育的研究,来探寻特殊儿童音乐教育的意义,具有较强的代表性与说服力。 相似文献
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智力障碍儿童在注意力方面较正常同龄儿童有所欠缺,在学习活动中缺乏主动性和学习动机,个别化训练作为智力障碍儿童新的教育形式,强化是其重要环节,需要正确地选择强化物,充分有效地利用强化物。目前对强化物的研究大都停留在具体分类方面,并没有深入细致地研究每种强化物,缺乏一定的可操作性。本文主要从食物强化物在个别化训练中使用时的注意事项及根据食物强化物的分类选择两个方面,结合事例阐述了食物强化物在智力障碍儿童个别化训练中的选择和应用。 相似文献
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行为矫正技术主要用于儿童不良行为的矫正,以增进儿童对社会的适应。本文探索将行为矫正技术的适用范围拓展到成人领域,运用系统脱敏法矫正某大学生怕走夜路的恐惧症,以案例分析的形式展现了系统脱敏法的实施过程,收到良好效果。 相似文献
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行为矫正技术是通过开展和实施某些程序和方法来帮助人们改变其行为的一系列客观而系统的方法。通过行为矫正可以建立和增加让人满意的行为（希望行为）或者减少和消除让人不愉快的行为（问题行为）。儿童多动症是一种比较常见的儿童行为异常问题,主要以活动过度、注意集中困难和行为冲动为主要症状。本文首先介绍了行为矫正技术和多动症,然后着重分析了如何使用行为强化、行为消失和罚时出局等行为矫正技术治疗和改变儿童的多动症。 相似文献
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伴随着我国高等教育的快速发展,校园突发事件也日益增多。校园稳定关系着学校教学秩序的正常运行和师生的生命财产安全,提高对突发事件的干预能力迫在眉睫。有了对突发事件干预的能力和对策,就可以帮助那些处于危机中的人尽快摆脱困境。稍有疏忽,很可能导致不良突发事件的发生。本文以防止一名精神异常学生出现恶性事件为案例,探讨一下高校学生突发事件的干预和对策问题。 相似文献
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高校大学生意识形态教育在网络时代面临着新的机遇与挑战,比较法在大学生意识形态教育中有着不可替代的重要作用,通过横向比较与纵向比较资本主义意识形态的历史和现实,解析比较作为资本主义意识形态标志的资产阶级理论如＂民主＂、＂自由＂、＂人权＂等（以资产阶级民主为例）,可以提高大学生的全面综合分析能力、逻辑思考能力、理性判断能力,从另一个方面深化他们对主流意识形态的信仰与坚持。 相似文献
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重点分析俄罗斯国家技术计划的优先发展方向、项目组织实施方式和预期效果,为中国未来科技创新领域应用PPP模式提供参考。 相似文献