新时期高校继续教育发展思路

我国经济正面临重要的转型期,改革发展也处在深水区。作为服务经济和引领社会进步的教育特别是继续教育在经济发展中担当着重要角色,因此如何健康、持续地发展是摆在每一个继续教育工作者面前的重要课题。文章结合江苏科技大学继续教育发展情况,提出了保持优势、打造品牌,开拓视野、拓展外延,注重建设、科学发展的工作思路。     

新时期高校图书馆员的继续教育

论述新时期高校图书馆员继续教育的必要性,探讨了继续教育的内容、途径等方面的问题     

浅谈新时期高校图书馆员的继续教育

当今知识经济社会,高校图书馆员的现有素质远远不能满足现代图书馆的发展需要。因此应认清继续教育对提高图书馆员综合素质的重要性,合理安排继续教育的内容,采用多种形式的继续教育途径,并努力做好多个方面的工作。     

谈新时期高校图书馆员的继续教育

高校图书馆是高等学校进行教学和科研的重要基地,图书馆员则是图书馆发挥其功能效用的灵魂。本文分析了当前图书馆员的素质状况,结合高校发展的新要求,提出了对图书馆员进行继续教育的必要性和发展思路及模式     

发挥高校教育优势 促进继续教育发展

知识经济时代和我国加入WTO ,继续教育作为终身教育体系的重要组成部分 ,将扮演着更重要的角色。笔者认为 ,充分发挥高校教育优势 ,走高校和企业合作道路 ,有利于促进继续教育事业的发展     

英美高校早期继续教育发展及其启示

本文梳理和分析英美一流大学早期继续教育的历史发展及特点,得到几点启示：继续教育与社会发展进程息息相关;继续教育与大学使命和责任联系紧密;继续教育与市场的联系紧密。     

新时期高校图书馆员继续教育问题的思考

针对新时期高校图书馆面临的现状,从图书馆事业发展的需要、时代发展的需要,为教学科研服务等几方面讲述了高校图书馆馆员继续教育的必要性。并提出了专业知识技能教育、计算机网络教育、职业道德教育、外语知识学习等几种教育方式。     

论新时期高校图书馆员继续教育的必要性

阐述了当前形势对高校图书馆员的要求,指出：要满足和达到目前高校图书馆发展的要求,就要加强对图书馆员的继续教育,提高其综合素质,才能使高校图书馆真正成为高校教育的三大支柱之一。     

发挥科协继续教育职能 服务政府创新转型发展

本文从科协的继续教育职能出发,阐述了科协系统如何抓住政府创新转型发展时期对科技知识和科技人才培养需求,积极拓展继续教育业务范围,促进科协系统继续教育工作再上新台阶。     

干部教育培训与高校继续教育资源融合发展探讨

我国高校具有课程体系完备、师资力量雄厚、组织架构完整、教学方式多样等优势,能够为干部培训提供终身学习、创新融合、定制教育、综合发展的平台。因此,将其与高校教育资源进行融合创新将是满足新时期培训需求的关键举措。满足新时期干部继续教育培训需求,进而促进干部素质提升与社会和谐发展,将继续教育事业资源与干部培训需求融合赋能、创新发展、做实做强将是本文重点探讨的问题。从干部教育培训需求与高校继续教育资源的融合发展趋势现状出发,构建发展目标,进而对教育进行展望,通过教育实践服务于新时期干部教育培训事业。     

新时期大学生思想政治教育的创新发展

以习近平为核心的党中央对大学生思想政治教育高度重视。习近平同志提出了许多重要论述,深刻阐述了关于高校思想政治教育的系列重大问题,具有很强的政治性、思想性和针对性,丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论,对新时期大学生思想政治教育具有重要指导意义。     

新时期如何加强大学生心理健康教育

具备良好的心理素质是新时期高素质人才的重要标志之一,尤其是对于21世纪的大学生而言,在我国,大学生已成为一个庞大而不断发展的青年知识群体,他们不仅仅要具备丰富的知识和较强的实践能力,更需要健康的心理素质,他们心理健康状况的好坏将直接影响其今后的工作、学习和生活。鉴于此,本文对新时期如何加强大学生心理健康教育进行了探讨。     

三本院校学生记者队伍建设探索——以宿迁学院为例

三本院校的学生记者队伍存在许多阻碍其发展的现实问题。我院以规章制度建设为工作基础,以文化内涵建设为核心任务,以人才队伍培养为目标关键,将对外交流学习作为重要途径,走出了一条大学生记者队伍建设的可喜路子。     

新时期高校保密教育工作浅析

随着高校科研体制改革,教学科研深入发展,高校保密教育工作遇到严峻的挑战。本文结合高校实际情况,对高校开展保密教育工作的现状、意义和存在的主要问题展开分析,提出高校保密教育工作长效机制的建设思路。     

论新时期高校教师权威的树立

随着社会的进步和发展,高校教师传统的权威在当今已被大大地削弱,影响高校教师权威变化的主要原因是：互联网的普及改变了学生知识的获得方式;生师比加大,教师和学生之间的交流减少;教学方式、教学内容单一;学生的个性变化。为此,提出建立新时期高校教师权威的几点建议：丰富教师的知识含量;加强师生交往;丰富教学内容和教学手段;提升教师的人格魅力。     

高校心理健康教育发展刍议

大学生心理教育的内容应全面覆盖心理健康教育和心理发展教育,在做好新生心理档案的基础上,逐渐把重心放在心理发展教育上;应把教师及其他教育工作者的心理健康与发展工作纳入其中;应融入到整个人才培养体系内,贯穿于整个人才培养过程中;应走专业化建设、业务垂直化管理、规范化运行的路子;建立可靠、开放的高教系统心理健康教育及心理咨询网络平台。     

新时期高职院校师德建设的现状分析与对策思考

高等职业教育不仅需要教师转变教育观念、更新知识、提高教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。从目前师德建设存在的不足中创新师德建设的思路,是新时期高职院校师资队伍建设工作面临的一个重要课题。通过对高职院校师德建设现状的调查和分析,努力探索师德建设的有效途径和方法,将有助于推进高职教育的健康、持续、快速发展。     

新时期高校辅导员育人职能研究

高校辅导员职能是辅导员利用自身岗位,通过各种工作手段,发挥相应职能,达到育人工作目的。高校辅导员是大学生育人工作的重要承担者和直接实施者,也是育人工作的重要骨干力量。辅导员职能发挥充分、到位直接影响高校育人效果。随着高等教育的不断发展,高校育人工作面临许多新的挑战和变化,对辅导员职能的拓展提出了许多新的要求,文章探索了新时期辅导员面临新的工作挑战下的十种职能拓展,以期能与时俱进,将新时期辅导员育人工作做得更好,已达到新时期高等教育人才培养的目的。     

继续教育教学管理研究

继续教育教学管理是高等继续教育教学质量的保证,必须有正确的办学指导思想、合理的发展建设目标,还要根据不同地域、不同企业、不同专业制订相应的培养计划,根据不同类别、层次的生源,制定教学管理措施,从而培养出德、才兼备的、企业欢迎的高素质人才。