论电大普专班的学生管理

论电大普专班的学生管理牛慧最近几年，部分省市的广播电视大学为适应本地区高等教育事业迅速发展的实际需要，相继加入全国普通高等院校统一入学考试的序列，在本地区主管高考招生的有关部门协助下，录取了大批参加国家统考的应届或往届毕业生，开办了多学科的普通专科生...     

浅议电大普专班学生的思想政治工作

广播电视大学一九八六年在国家教委的指示下,试招了普通专科班。普通专科班的学生是从普通高校招生中统一录取的,年令、成绩没多大差别,但由于广播电视大学与普通高校相比,在教育模式、教学手段及管理方式上所产生的差异,导致着电大普通专科班学生的思想活动也就必然与普通高校学生的思想活动出现差异。如对录音、录像课这种教学方式不适应,感到单调乏味,所以往往出现不听录音,不看录像的现象;电大的统一出题、统一考试、统一评卷,学生在精神上感到压力很大,不好毕业,从而产生了畏难情绪,学习差的则弃学厌学;部分学生以为自己考上电大不如人家,感到很悲观。由于有上述思想情绪的存在,自     

电大普专班工科教学计划刍议

电大自84年开办普通专科班，招收应届高考高中毕业生，10年来全省已毕业近万名学生。十四大以来，随社会主义市场经济的建立，电大普专班的招生量占整个电大的比重越来越大，约占1／3强。搞好普专班的教学越来越重要。加强对普专班教育、教学及管理的研究也受到重视。本文就电大工程类普专班教学计划的制定与实施谈几点看法。一、现行普专班工科教学计划的分析长期以来，基层电大普专班实施性教学计划的制定受中央电大和省市电大制定的参考性教学计划的指导和制约，必须在中央电大统设科类和统设课程的基础上，在省（市）电大制定的教学计划…     

参加社会实践全面提高电大普专班学生素质

随着我国改革开放的深入,在思想教育工作、特别是在高校思想教育工作中,出现了许多新情况,存在着与改革开放不相适应的新问题。目前我们培养的大学生是跨世纪的人才,是有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们肩负着实现祖国社会主义现代化的伟大使命,是我们民族振兴和国家繁荣富强的希望所在。而高校学生思想政治工作的改革,是一个复杂的系统工程,它不仅决定于学生的自身条件,而且它受学校内部环境和社会大环境诸多因素的影响,因此,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光     

电大普专班的回顾与展望

电大普专班的回顾与展望□曾涛广播电视大学正式招收应届高中毕业生，举办普通专科班，至今已有１０年历史了。１０年来，全国各地的广播电视大学普通专科班齐头并进，硕果累累，共计毕业学生２５万人。这批人在当地精神文明和物质文明建设中所做的巨大贡献说明：电大招收...     

对电大普专班计算机专业教学改革的思考

对电大普专班计算机专业教学改革的思考孟献春一、专业教学改革的背景及思路自１９９２年春邓小平同志视察南方的重要谈话发表后，我国经济建设和改革开放的步伐便明显加快。社会对高等工程专科教育的人才培养在数量上和质量上都提出了新的更高的要求。高等工程专科教育面...     

浅谈如何加强电大普专班学生思想政治教育

教育是有目的的培养人的活动。人才是教育的最终产品,人才是决定国家命运的一种强大无比的力量。对于这一点,十一届三中全会以来,党中央给予了高度重视。随着全党全国工作重心转移到经济建设上来,党     

改革电大普专班教学计划 培养应用型人才

广播电视大学是一所成人高等学校,1986年,全国电大招收了普通专科班,电大又承担了普通专科教育的任务。从普通高中招收的普通专科生与实践岗位招收的成人班学员有着很大的差别。普通专科生高中毕业,通过高考直接进入电大,与成人班学员比,他们的文化基础水平高而实践能力差,而且毕业后还面临就业时的人才竞争。电大普通专科班的培养目标与成人班一样,主要是培养面向基层应用型高等专门人才。但是,目前我省电大普专班还是套用了成人班的教学计划,很不适应目前普通专科生的实际状况。如不对教学计划进行改造,在教学实践中给予弥补,就很难达到既定的培养目标。     

运用管理学做好电大普专班的班主任工作

管理是一门科学，是社会组织中为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。     

运用管理学做好电大普专班的班主任工作

管理是一门科学,是社会组织中为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。 我国的教育管理具有丰富的实践经验,对管理理论的应用,侧重于宏观管理和行政管理,而班级管理往往侧重于实践经验的总结。实际上,班主任的工作是学校教育管理的一个重要环节。一个优秀的班主任,必须具有科学的管理观念、出众的管理能力,引导整个班级形成很强的凝聚力,从而增强每一个学生的主动性、积极性、创造性的发挥和发展。     

加强电大普专新生心理教育 提高适应电大学习能力

近年来全国高校学生心理健康教育起来越受到各方重视。如何认识与对待电大学生心理不平衡导致的种种问题，如何引导他们认识电大，战胜自己，走出误区，适应电大学习要求，本文就此试作探索，以求教于同仁。     

以教育质量为中心 努力办好电大普专班

沈阳电大从1980年开始进行举办普通专科班(简称“普专班”)的尝试.1984年,电大普专班正式纳入沈阳市经济和社会发展规划.几年来,我们紧紧抓住提高教育质量这一中心环节不放,全面贯彻党的教育方针,使普专班的毕业生受到社会的欢迎.一、根据地方经济和社会发展需要设置专     

加强电大普专班素质教育 培养新世纪全面发展人才

电大普专班在办学形式、办学层次和办学条件上都有其特殊性,因此它的素质教育既不同于中小学,也不完全同于普遍高校,它有自己独特的形式和途径。电大普专班在提高学生专业素质的同时,还必须提高他们的政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、美育素质和劳动素质。     

对电大普专班主任工作的一些思考

受普通高等教育近几年扩招的影响，目前的电大普专生这一群体基本上已是高考招生中末段录取的普高学生。学生录取成绩普遍较低，对这一学生群体研究表明，他们的心理状态、学习习惯、求学态度及进取目标有以下特征：(1)学生入学后的心态不好，表现在比较自卑，自强独立意识差，认为到了电大，没有多少前途。(2)学习习惯与学习态度欠佳，     

浅谈电大普专生的素质教育

党的十五大报告十分重视科学和教育，在讲到加快高等教育管理体制改革时强调指出：‘“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是在新形势下国民经济和社会发展对高等教育提出的新要求。l要从战略上重视电大学生的素质教育所谓素质，从字义上看，素就是原来、本来的意思，质就是事物的根本性质或指事物的本体。素质，是指事物本来的性质。人的素质，就是指一个人的基本品质或基本条件，也可以通俗地说，素质就是做…     

论电大普专班班集体建设

本文从创建良好班集体的角度对电大普专班的学生管理、思想教育、教学质量问题进行论述。     

电大普专生思想工作初探

电大普专生思想工作初探武正敏本世纪末和二十一世纪初，作为跨世纪的一代中国青年将全面进入社会角色。他们的思想、行为能否与社会变革和现代发展进程相适应，直接关系到中华民族的兴衰和社会主义事业的成败。因此，培养教育好青年，使他们伴随着社会发展的脚步健康成长...     

浅谈电大普专班主任工作艺术

灵活的交谈艺术，是电大普专班主任工作的基础；实行学生自治，是形成良好班风、学风的关键；面向全班，因材施教，是人人成才的有效措施。