家长帮孩子一笔一画画到底好不好？

答：我曾布置了一节想象画创作课,课上先拿以前一些画得好的作品让孩子们观赏,这些作品线条处理得当,疏密搭配或块面配合恰到好处。讲解之后,其他孩子们略想一下就开始动笔了。但有一位孩子迟迟未动,一直望着我说：“老师,我不会画。”     

有我之境──论蒙发祥先生的国画艺术

“沿着你画中的小径，我走近一片洁白的云，一万根绿枝条的温柔，轻轻地网住我的心。”这是我第一次观赏蒙发祥先生国画时的真实感受。从童年时就开始的近四十年孜孜不倦的追求，在他的画中幻化出梦一般美丽的境界，那概括到几乎个人符号化的线条和活泼的墨色所构成的潇洒的画面充分显示出一种独特的个人情调和风格，值得细细品味和沉思。笔墨韵味国画是最古老而又最年轻的艺术。说它古老是因为它植根于古老中国文化，经历数千年苍桑；说它年轻是因为它浸透了一代又一代卓越画家的创作灵性，充满青春的活力。近代以来，随着西方文化的逐步渗…     

布局谋篇

课堂回放 一、创作思维树,初步感知 师:同学们,我们来玩一个游戏,给你一张白纸,你们会画一棵什么样的树? (给学生每人一张白纸,3分钟时间创作并展示) 师:你画的是什么树?这棵树最大的特点是什么?是怎么快速画出来的? 生:我画的是柳树.它最大的特点是枝条下垂,迎风摇曳飘浮.我先画大树干,然后画长枝条,最后画小小的柳叶.     

直面资源如海,智在巧取善用

孩子们全神贯注地观赏着景色,我便给他们讲起太阳的故事.我一边讲故事,一边把它画出来;画册的白纸上出现了那些幻想的形象.     

色彩的惊人组合——大画家马蒂斯与《红色的和谐》的故事

有一天一位很高傲的夫人来到了骊蒂斯的画室,想观赏一下他的画作.这时,她看到了一幅画,于是,她指着这幅画对画家说:"先生,我认为这幅画中的女人胳膊太长了!"     

稚事趣——幼儿班板报画琐议

幼儿班黑板的板报画是幼儿班美化环境,实施教学的重要工具之一。近年来,我对板报画的设计以及将其应用于教学上进行了一些探索,也取得点滴经验。从成人欣赏角度说,画面总以构图丰润,笔触圆熟为上品。而幼儿才接触绘画,对过于老练的板报画,反倒会失去欣赏兴趣。根据这一特点,我曾以《快来哇……》为题画过一幅“踏青”题材的板报画。这画参考了发表在《小朋友》上的一幅儿童画《春游》,摹仿它的笔触,并参照孩子们去过的城西公园的实况作了再创作。这幅对成人来说并不起眼的板报画,在我画它时就已吸引了围观幼儿的注意,他们纷纷争论着“是不是分园”。画好后,我将全班幼儿带到板报画前,     

“八破画”所表现的美学思想初探

在中国传统绘画史中,我们很难找到对于19世纪＂八破画＂的介绍,它所反映的美学风格及所表现的美学思想很少被研究者提及。如今,当我们重新来观赏它时,映入我们眼帘的不再是一幅幅＂破画＂,作为一种几乎被遗忘的艺术,这类画所表现的美学思想值得我们进一步去探讨。     

青春,我们的梦想

我喜欢画画。画过家门前的小山——山上的树、山下的小河,还有同学的嬉戏、爸妈的丰收。我梦见我画的那些画儿,全都长上翅膀,飞到美术展览馆,让许多人前来观赏。     

巧手制作果皮画

一天,妈妈买了好多水果,有苹果、桔子、香蕉和西瓜。晚上,我们吃完饭,妈妈准备为大家制作水果拼盘。看到被剥下来的果皮,我灵机一动,打算废物利用,便对妈妈说：“我要用这些果皮为大家制作一幅画。”我小心翼翼地把果皮收集起来,拿来了剪刀、双面胶和卡纸。我打算创作一幅名为《夏日海边》的果皮画。首先,我用桔子皮剪了一个圆形,把它贴在卡纸的右上方。     

给学生以大自然美的陶冶——《燕子》教后笔记

《燕子》是一篇难得的给学生以大自然美的陶冶的好教材。我是这样通过教学实践,让学生认识大自然的美的。一、观赏画面,感知美。《燕子》的彩色插图,美得醉人,具有强烈的感染力。引导学生仔细观赏,能唤起他们感情的记忆,从而感知美。一开讲我就揭示放大的彩色挂图,让学生仔细观赏,画中有哪些景物?它们的色     

开拓小学美术教学的新途径

美术教育是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段,它对于培养全面发展的一代新人,具有不可忽视的作用。 在小学美术教学中,我主要是从以下两个方面入手的。 一、想象、创造,实施美育,陶冶情操 小学美术教学的主要目的是培养学生的想象能力和创造能力,而不是专一地让学生得到美术知识与掌握绘画技能,更不能偏重于绘画技法的学习,满足于画好一张画。学习绘画的过程,是进行想象、思维的过程。基于这种思想,在教学中,我常安排学生进行命题画、想象画创作。作业时,我从不规定学生如何画,尽可能地让他们在想象的天地里自由飞翔,一次,四年级上命题创作课,题目是“春游”。同学们都以学校组织到赣州名胜通天岩春游活动为素材进行创作。一位同学画的是通天岩琼玉阁,他在琼玉阁旁画了两辆旅游车。有几位同学看后就议论开了:通天岩顶怎能上汽车!针对这一问题,我及时组织全班同学     

查字典,读一读,再动手画一画

１、这是一个三角形，我想把它画成一个不倒翁。我先在三角形里面画一条弧（ｈｕ）线，成了不倒翁的脸。在三角形的顶部画一个小圆圈，就是它的小帽子。接着，我在脸上画了两个小圆圈，是它的眼睛，又在下面画一条短短的弧线，是它的嘴。不倒翁的脸画完了，我就在它的下巴处向左右两边各画一条弧线，那就是不倒翁的肩膀。最后，我把三角形下面的一条边改画成一条弧线。这样，不倒翁就画成了。查字典,读一读,再动手画一画     

激发幼儿美术活动创作热情

正一、让幼儿想画、敢画,支持幼儿的创作行为我们在欣赏孩子的作品时总是觉得孩子画的不好,让孩子重画。因此幼儿每画一笔就会担心"我这样画行吗?老师会不会说我?"顾虑重重,无法将全身心投入到美术创作中。因此,幼儿在创作时要为他们创造一个支持性的环境,让幼儿充满激情地去创作,给予他们更多的鼓励和支持。教师应克服以成人标准评价幼儿艺术活动的倾向,欣赏幼儿用自己的方式和水平进行的表现与创造。     

我有一盒彩笔

我有一盒彩笔,我用它画绿色的树,那是美丽的森林。我画一片金黄,那是农民伯伯种的小麦。我画一片黄土,那是骆驼的家———沙漠。我有一盒彩笔,我用它画美丽的春天。我画嫩嫩的小绿叶,那是小树发出的幼芽。我画一些斜斜的细线,那是春雨来到人间。插图潘毅我有一盒彩笔@陈晓$甘肃     

我有一盒水彩笔

我有一盒水彩笔， 我用它画蓝色的海洋， 任鱼儿游来游去跳跃欢唱。 我用它画辽阔的草原， 任马儿无忧无虑快乐成长。 我用它画美丽的天空， 任鸟儿自由自在展翅翱翔。 我有一盒水彩笔， 我.用它画知识的金字塔， 让.智慧的钥匙开启科学的宝藏。 我用它画美丽的学校， 让‘失学的小朋友早日重返温馨的课堂。 我用它画一艘神奇的宇宙飞船， 让神秘的星际沟通更加顺畅。 我用它画我们美丽的祖国， 祝愿她永远繁荣昌盛、国富民强! 你有一盒神奇的彩笔，也有一颗纯真善良的心，愿你梦想 成真 沪勤飞于我有一盒水彩笔@樊馨怡$陕西省西安市高新国…     

小学美术绘画创作课的指导

<正>小学美术创作课,它包括绘画创作课、图案创作课、立体造型创作课等。而绘画创作课,在小学美术创作课中占有很大的比重,它可以细分成各种不同侧重的创作课,如命题创作、记忆画创作、想象画创作等,它在实施美育、开发智力,特别是培养学生的发散性思维和绘画技能,促进学生全面发展等方面起着举足轻重的作用。     

从“一笔画”看中国画的美学精神

“一笔画”和“一画”是中国绘画,特别是中国写意山水画创作的最高境界,其强调一笔之中意、笔、墨的高度统一,物与我、我与画的浑然一体,与中国古典哲学的天人合一之精神相一致。这是中国画的精髓,也是中国画与西方绘画最本质的不同。     

方寸凝大象

创作巨幅大画不容易,创作微型小画亦很难。若以团扇的形式,以泼墨大写意的技法,在直径26.5cm的绢上创作出精到的山水画,就更是难上加难。说它难:一、团扇为正圆形,在正圆形上作画位置不好经营;二、绢截然不同与宣     

恼人的数字卡

今天,我让小朋友学习画热带鱼,孩子们很快便掌握了其绘画方法。特别是徐威,画面上热带鱼形态自如,色彩协调,还自己添画了一些水草和气泡。我对他说:“威威,一会儿老师把你的画展出来让小朋友观赏。”看完他的画,我又去辅导别的孩子去了。待我回来时他的画已不成样子,画中添了不少的数字,画面也给破坏了。当时我气极了,当场责备了他一番,也没把他的画挂出     

梦想在创作中起航——关于儿童画中培养学生创作能力的实践

正儿童画是儿童最喜爱的一种绘画形式,这种绘画在表面来看是不讲技法、画理、画法的,逾越了透视解剖、构图等一般常规,其实它是儿童丰富的、多彩的、饱满的精神世界的表达。所以,教师在教授儿童画时,根据儿童的特性进行创作能力的培养是至关重要的。立体主义美术大师毕加索曾经在参观儿童画展后发出这样的感叹:"我在他们这个年纪时就能画得像拉斐尔一样好,但我却花了终生的时间去学习如何画得像这些儿童一样。"由此看来儿童画创作中主要表现的是艺术的"朴"与