小班看图讲述：小猫的一天

幼儿对动物有一种天生的喜爱之情，动物的生活趣事会激发起孩子了解、探索世界的欲望。而熟悉的动物能使小班的幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述。     

“十万”个为什么--植物篇

同学们,上期我们学了动物的奇闻趣事,这期我们来了解植物的趣闻吧。     

突出“奇妙” 训练说写——“奇妙的动物世界”口语交际教学设计

【设计理念】本设计注重情境创设,激发学生的交际欲望;注重多向互动,提高交际实效;注重说写结合,提高学生的表达、倾听和与别人沟通的能力,进而在交际过程中使学生了解更多的动物趣事,激发学生了解动物的兴趣和爱护动物的情感。【教学目标】1.感知动物世界的奇妙,产生了解动物的兴趣。2.能把自己知道的动物生活习性、自己与动物之间发生过的趣事说清楚,使大家感受到自然界中动物的多样性,知道一些人和动物的关系。3.能把自己熟悉的一种动物写下来。[课前准备]布置学生留心观察身边的动物,搜集自己喜欢的一种动物的图片,了解它的生活习性,回…     

《奇妙的动物世界》口语交际教学设计

【教材分析】 《奇妙的动物世界》是人教版小学语文实验教科书二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然,了解自然”的主题而安排的。此次口语交际活动,既可以锻炼学生的口语交际能力,又可以给学生提供展示的机会,还能使学生了解到更多的动物趣事,从而激发学生亲近动物、爱护动物的情感。     

蔡玥：生活是写作最好的素材

睡觉趣事；调皮鬼文文；     

奇闻趣事

欢迎来到“奇闻趣事”,本期带来两则有关动物的小故事。希望大家能喜欢。     

创设情境 提高学生交际能力——苏教版小语第二册练习8“字词句训练”教学设计

这是看图读拼音、识词、组句的综合练习。首先，以送动物回家的形式，使学生增长有关动物的知识，激发学生主动练习的兴趣；然后，读拼音识字词，同时巩固拼音与字词，了解一些动物的名称；最后，按照动物的生活环境和习性，说出完整的句子，最后一句是在例句基础上的拓展。要求学生联系生     

《奇她的动物世界》教学反思

《奇妙的动物世界》是人教版小学语文二年级下册《语文园地五》中的“口语交际”内容。此内容是根据“热爱自然,了解自然”的单元主题而安排,通过口语交际活动,提供展示机会,锻炼学生口语交际能力,帮助他们了解到更多的动物趣事,培养学生亲近动物、爱护动物的情感。本次口语交际课安排了说和写两项内容,说写结合,内容相同,教学目标相近。创设互动语境,营造和谐氛围,培养学生完整表述、     

听父母讲自己童年的故事——没有网也能捕鱼

父母小时候是怎么样的，孩子很感兴趣。讲给孩子听吧，幼时的天真，童年的趣事；学习的苦与乐，成长的欢乐与烦恼……     

第九单元 向你推荐一本好书

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，聪明的孩子爱跟好书交朋友。 书，能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋；书，能让你博览古今中外的趣事奇闻；书，能使你明辨是非善恶美丑。