英语文化随身带

听力练习(本文为美式发音): 本文会读两遍,第一遍为正常语速,第二遍为慢速. STEP1:合上杂志先听一遍(正常语速),理解文章大意. STEP 2:听第二遍(慢速),在画线部分填上所缺的单词或词组. STEP 3:归纳文章重点,再用英语表达自己的看法.     

英语文化随身带

听力练习(本文为美式发音): 本文会读两遍,第一遍为正常语速,第二遍为慢速英语. STEP 1:合上杂志先听一遍(正常语速),理解文章大意. STEP 2:听第二遍(慢速),在画线部分填上所缺的单词或词组. STEP3:归纳文章重点,再用英语表达出自己的看法. 这是一则小故事,看看渔人和商人间的对话,你从中悟到了什么?     

英语文化随身带

听力练习(本文为美式发音): 本文会读两遍,第一遍为正常语速,第二遍为慢速英语. STEP 1:合上杂志先听一遍(正常语速),理解文章大意. STEP 2:听第二遍(慢速),在画线部分填上所缺的单词或词组. STEP3:归纳文章重点,再用英语表达出自己的看法. 听力小tips:极富天赋的亚特兰大足球守门员鲁宾在一次比赛中遭遇意外,不幸陷入昏迷.当鲁宾醒来后,他脱口而出的第一句话竟是他从未学过的西班牙语,而对于他平日熟悉的母语英语,他反而说不上几句.看到发生的这一切后,他母亲也吓坏了.这究竟是怎么回事呢?     

跳蚤和苍蝇

录音者将朗读两遍。第一遍为慢速朗读,请一句句跟读,做到熟悉材料,准确发音;第二遍为正常语速,试试看,你能否舌头不打结地迅速念出来?     

英语听力应试指导

一、了解听力测试命题的依据和要求 依据新的《全日制高级中学英语学科课程标准》中对听力的要求：考生应能听懂英、美人士的录音材料，能听懂所学语言范围内用正常语速谈论日常生活的内容，能听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于日常所学材料的语段，语速为每分钟110—120个词，听一遍能理解大意，听二至三遍能了解其中重要的细节，     

从提高测试效度的角度科学设计大学英语复合式听写

《大学英语四级考试大纲》(2006修订版)规定原来的备考题型复合式听写改为必考题型。复合式听写的语篇材料一般约250词,共朗读三遍。第一遍用正常语速朗读全文,中间没有停顿;第二遍朗读时在每个单词空格后稍有停顿,供考生及时填写所缺单词,在听写句子念完后,有几分钟时间停顿,考     

如何进行英语听力训练

1听力速度训练 听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素.测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见.科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高.这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心.但是,人为地将语速放慢,也并不利于听力的提高.而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了.一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度.     

大学英语四、六级考生提高英语听力的五个步骤和具体方法

听(Listening):分“精听”(Intensive listening)和“泛听”(Extensive listening)。要想学会英语必须从大量的“听”和“读”入手。这是学会英语接受美英语言习惯的第一步骤。精听就是要反复数遍听精读课或听力课上同一盘录音带上的内容,边听边跟着说,直到把录音带上的全部信息掌握为止。要把录音带上的语音、语调、语流、语速模仿到字正腔圆惟妙惟肖的地步。对所听的内容不但完全理解而且能用自己的话复述,能把所听的内容写下来。     

课后重积累 考试巧应对——谈中考英语听力指导

英语新课程标准提到初中学生在英语学习中听的目标为:能抓住所听语段中的[关键词],理解句子之间的逻辑关系:能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点:能听懂正常语速的故事或记叙文,了解其中主要人物和事件以及他们的关系;能听懂日常的要求和指令,并能根据要求和指令完成任务.     

一个憎恨外语的学生

□等咱中国强大了,全叫老外考中文四六级!□文言文太简单,全用毛笔答题,这是便宜他们。□惹急了一人一把刀一个龟壳,刻甲骨文!□论文题目就叫:论三个代表!□考听力时用周杰伦的歌,《双截棍》听两遍,《菊花》只能听一遍。告诉他们,这是中国人说话的正常语速!□阅读理解全是政府工作报告。