J.K.罗琳小传(英文)

J.K.(Jo)Rowling was born in Chipping Sodbury in the UK in 1965.The funny-sounding name for a birthplace may have contributed to her talent[才能]for collecting odd[奇怪的]names。     

J.K.罗琳：从失业母亲到“魔法妈妈”

创作出《哈利·波特》的J.K.罗琳,仿佛对全球读者施了神奇魔咒：《哈利·波特》系列已被译成七十多种文字,在两百多个国家和地区累计销售达三亿多册,缔造了出版史上的神话。     

为自己写作——J.K.罗琳访谈录

问：其实要算算你的年龄,都已人到中年了,而且又已为人父母了,那你为什么会突然冒出了写这样一本稀奇古怪的童话的想法呢？     

J.K.罗琳新作9月面世 聚焦现实题材

英国畅销书作家、"哈利·波特之母"J.K.罗琳日前宣布,其首部为成年读者创作的长篇小说《临时空缺》将于9月27日全球发售。脱下了奇幻的魔法外套,新书将以黑色幽默的基调来讲述平静英国田园小镇背后暗藏的种种冲突。     

J.K.罗琳:赋予哈利·波特生命的人

“一个孩子能够脱离成人世界的种种禁锢,去到某个他能拥有某种能力的地方,这种想法一直吸引着我。”     

J.K.罗琳与她的《哈利·波特》

罗琳用她富有魔力的笔创造了哈利·波特的童话,她的现实生活则成了现代版的《灰姑娘》。     

“笔名”漫谈

笔名通常是在著书或发表作品时隐去真名所署的假名,其与"字"、"号"不同。与真名相比,笔名有更大的随意性,且在很多时候,笔名和真名并不存在对应关系。笔名通常被认为兴起于明清时期,是话本小说流行以后出现的。当时作者所写内容多属民间故事、村言村语,这被一般文     

鲁迅笔名“宴之敖者”考释

鲁迅先生一生使用过140多个笔名,这些笔名是鲁迅先生思想和创作的重要组成部分。本文作者通过考释鲁迅先生“宴之敖者”这个笔名的出典及其深刻寓意,揭示了作为共产主义战士的鲁迅的深沉的无产阶级情愫以及执着灵活的克敌制胜的斗争策略。     

游·笔墨--中国画笔墨谈

"游"是中国封建社会伦理道德、人格力量以及审美情操之间的一个中介,艺术的魅力也全在一个"游"字上.游则动,动则灵,则有生命力,中国艺术的最本质的因素就在于表现人的生命精神、哲学精神.正是在"游"这种美感心态和中国传统艺术思想的渊源下,中国传统绘画的笔墨才那么韵味无穷,那么轻松、自然、豪放."观万象达于心而后立象","游心"于笔墨,表现出来的才是画家所要塑造的艺术形象.而笔墨之得失,亦本乎于"游"."笔墨当随时代",然观乎笔墨之现状,觉得确实令现代人深思.现代中国画出新,关键在于一种全新的理解,解释和实践!当以"游"之,游则动嘛!     

以“雪莱”之名——论罗伯特·勃朗宁诗歌理念的传达

“雪莱”作为一个涵义丰富的符码在勃朗宁的作品中是一个超验的“能指”,是勃朗宁诗学理念的传声筒和代言人。雪莱的泛神论和唯美主义是勃朗宁早期艺术创作的水中之盐,后来却成为勃朗宁质疑和否定的对象。因此,雪莱化与去雪莱化构成了勃朗宁建构其诗歌理论的两大特点。勃朗宁通过对雪莱及其唯美主义诗学观的扬弃进而生发出的对艺术与生活二者关系的诗性的思索也就构成了一组张力,贯穿勃朗宁本人近60年的诗歌创作。     

费正清与《中国新史》

费正清(John King Fairbank 1907-1991年)是美国当代名的中国问题研究专家，毕生致力于东亚尤其是中国的研究，开创了美国中国学研究的新局面，被称为美国现代中国学的“创建之父”。费正清一生笔耕不辍，编的作品有六十余部，像《美国与中国》、《伟大的中国革命》、《剑桥中国史》等已广为人知。《中国新史》是费正清的最后一部作，在完成这部作的两天之后，费正清便与世长辞了。     

也谈《陈母教子》

元杂剧《陈母教子》自从随《脉望馆钞校本古今杂剧》重见天日时起一直受到评论界的怀疑，对它是否为关汉卿之作的争议时常出现。该文就此争议从文献资料的可信性和剧作本身的思想性、艺术性上重新审视这部歧异颇多的杂剧，并对该剧的人物形象、艺术特色进行解读，同时横向比较它与关汉卿其他剧作风格之异同，试图辨别其是否为关汉卿的作品，兼谈一下《陈母教子》的思想性、艺术性的高低问题。     

One Day I Wrote Her Name upon the Strand及其汉译中指示语的语用分析

通过对比分析E.Spencer的名诗One Day I Wrote Her Name upon the Strand及其汉译中指示语的不同使用,分析了英汉指示语的语用差异,指出了英汉指示语使用的三种情况:对应现象、非对应现象和空缺现象。     

Adventurous Navigator of the Dimensions of High Ability: An Interview with Robert J. Sternberg

Numerous resources in book form, both fiction and nonfiction, are available to assist gifted youngsters in pursuing their interests. There are books to help students explore an identified interest with greater depth and breadth, as well as to stimulate new interests. For youngsters who are already in the process of an in‐depth investigation, there are references and indexes and how‐to‐do‐it books to give assistance in skills areas. The books reviewed in this article are identified in terms of a specific conceptual model for gifted education, the Enrichment Triad Model (Renzulli, 1977), but the materials could be used in any program which focuses on the encouragement and development of students’ interests.     

基于学生需要和兴趣的校本课程开发

我国新一轮基础教育课程改革自2001年推行以来,现已进入攻坚阶段。围绕本轮课改而倡导应用的校本教研是实施教师培训、促进教师专业成长最为有效的途径,是推进新一轮基础教育课程改革顺利开展的关键性举措。它提倡教师在教学过程中研究,在研究状态下教学的新型行动研究模式,旨在促进学校的发展,使学校具备研究的能力,形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,成为真正意义上的学习化组织。