志愿活动“七步走”

Step 1,consider why you want to volunteer.Do you want to help the world or your 1)community? Do you want to make new friends or learn something useful? Do you want to share your 2)gifts with others or give something back? Examining these sorts of questions can help you to choose the right direction for your volunteer work.     

雨中奔跑

<正>期中考试后,许多回忆从脑海里涌出。也许是我没适应,也许是我没有上衔接班,刚上高中时,所有学科我没有一门不是不及格或倒数十名,其中我感觉最吃力的学科就是生物。上课时我跟不上老师讲课的节奏,光抄笔记都抄不完,更别提背诵了。做作业时我大脑一片空白,几乎全部题目都只会判断一两项的对错,不知从书中哪里     

在雨中奔跑

她刚和妈妈一同从沃尔玛超市出来.这个可爱的小女孩儿大约六岁,头发是美丽的棕色,脸上还有些雀斑.这会儿,外面正下着倾盆大雨.雨水从屋顶的排水管向下倾泻着,还来不及排走,就涌向了大地.     

友情在雨中奔跑

他就站十字叉口的正北方,而我就站在十字口的正南方。我们俩人就这样望着对方,从他的眼神中我看到了他心里的创伤,而他从我的眼神中肯定看到了我日日夜夜的渴望。也许是上天有意,霎时,大雨倾盆,我们躲到了同一个屋檐下。当时的情景真可谓:雨一直下,气氛不算融洽。在同一个屋檐下,我的思绪万千:别人的议论纯属无稽之谈,我们怎么会相爱呢?是的,他是很酷,他学习也挺不错,他是许多女生追逐的对象。但我不是为了这才同他交往,我们只是很要好的异性朋友,只是很正常的接触,却让同学们说三道四招来班主任的“殷切关怀”。我不明白,难道男女同学之间…     

On Plato's Allegory of The Cave

In the seventh book of "The Republic",Plato puts forward a famous image and metaphor of the Cave.This is a philosophical story about people’s ascendance from the darkness to light,from blindness to wisdom,from the world of ontos on to the world of pos on.The direct significance the Cave allegory lies in its emphasis on the differences between the educated men and the uneducated ones.In this allegory,some metaphorical objects are involved,including inside and outside of the Cave,the Sun and the fire,the ascendance and enlightenment of the freed prisoner and his descendance to the Cave.It reveals to human beings a world of reasons,reality,and the Good.     

永远的朋友

“A friend walk in when the rest of the world walks out” Sometimes in life. You find a special friend;     

在雨中奔跑的孩子

小时候,我家很穷。母亲在我5岁那年,跟奶奶闹矛盾,离家打工,十几年没有回过家。从小我就跟着父亲生活,他会打一手快板。他这一辈子,也就靠这竹板,找到一些活着的乐趣。     

雨中的奔跑

醒来的时候,天空已飘起了小雨。雨不甚大,却很密。我真有些欣喜若狂了:这可是立秋后的第一场雨!我赶忙穿上外套,跑下楼去。漫步在雨中,没打伞。我已经很久没有领略这种天然的沐浴了。地上已湿了,雨珠跳动着打在地面,碎成更细的雨点重新跳起来。     

雨中的奔跑

踉跄向前,前方一片混沌,脚下道路崎岖,但总能听到一个无比熟悉的声音,在黑暗的尽头轻轻呼唤.那是什么呢? 我早忘了满腔热血的感觉,只是木然地重复每天应该做的事,木然地朝朋友微笑,木然地走进考场,然后在下一学期再次恶性循环.这种平静无波的状态,一直持续到一个昏沉的下午—— 那天,乌云低低的,好像随时都会压到人身上一般,正如那时我接近窒息的状态.     

移民和难民涌入希腊?志愿者亦如此

Renee Montagne(Host):Let's turn now to the 1)ongoing story of half a million 2)refugees and 3)migrants who have crossed the sea from Turkey to Greece so far this year.Most land on the island of Lesbos注1,where locals and volunteers from around the world are there to help them.Joanna Kakissis met three friends who traveled from Sweden to 4)assist in what's become the greatest migration of people in Europe since World War Ⅱ.     

高等院校贷款办学的风险及其控制

通过分析贷款资金的性质，探讨了贷款办学所带来的风险，提出了加强预算管理、合理确定贷款规模、对贷款项目进行充分论证、建立健全高校内部会计控制制度等措施来最大限度地规避负债所导致的风险。     

以德治校的影响因素及其对策的思考

学校是培养人才的场所，如何培养出德智体全面发展的社会主义建设的合格人才．是摆在我们每个教育工作者面前的一付重担。本文围绕以德治校的中心论点，从分析社会因素、经济因素、家庭因素三个方面入手，全面论证影响这一过程的诸多因素，并且探讨了解决问题的对策。     

地铁旁穿桥梁桩基础数值模拟

以大连地铁旁穿高架桥桩基础为背景,利用有限元软件MIDAS/GTS建立了三维数值模型,研究了隧道施工过程桩的内力和位移的变化规律。分析结果表明:桩顶竖向沉降值最大;桩的水平位移先增大,后减小,由正值逐渐变为负值;隧道周围土体的损失使桩周土层发生沉降,产生负摩阻力,使桩的轴力在10¹5 m处变化很大;沉降槽内,地表隧道中线处沉降值最大,离中心越远其值越小。     

职业教育集团化办学的管理体制构建

理顺职业教育集团化办学各主体的地位和功能是其健康发展的必要条件.在外部,需要建立一个与社会主义市场经济体制相适应、政府宏观调控、市场有限调节、社会广泛参与的管理体制.在内部,需要建立科学的组织治理结构,通过制度设计,建立统一的行为规范和利益协调规则,充分体现职业教育集团化办学多元主体的多元利益.     

谈如何突破高职教育办学水平提升的瓶颈制约

几年来的高职教育大规模发展,为国民经济的快速成长和产业升级起到了巨大的支撑作用。从人才培养模式、教师队伍建设、经费投入以及实训基地建设等方面出发,对当前制约高职教育提高办学质量的瓶颈予以剖析。从大力推行产学研模式改革和加快发展高职院校校办产业等方面,提出了突破各种瓶颈制约的有效方法和途径。     

“健康育人”办学模式研究

面对“应试教育”带来的困惑以及对“新教育”的渴望,锦田小学确立了“健康育人”的办学理念。在叙述“健康育人”的办学理念形成的基础上,从理论上阐述“健康育人”的基本涵义,“健康育人”办学理念的实施途径,“健康育人”在锦田小学办学中的作用,从理论与实践两个层面提出见解。     

引导高校入党积极分子过好"三关"

高等院校党校是为国家培养和输送人才的重要基地。办好高校党校,既是时代赋予我们的重大课题,又是我们必须完成的历史任务。要办好高校党校,关键在于积极引导入党积极分子过好"三关",即动机关、理论关、实践关。     

德育立校努力塑造具有崇高人格的创新人才

学校坚持社会主义办学方向 ,就是要努力塑造有理想、有道德、有文化、有纪律和个性优良、和谐发展的新型人才。根据这一培养目标 ,作为基础教育阶段的中小学校应坚持以德立校 ,充分发挥德育在学校教育中的主导地位 ,努力探索具有中国特色的德育功能实现途径。结合自身工作的实际 ,我们感到学校德育应着重抓好以下几个方面的工作。一、优化德育工作机构根据中小学教育的特点 ,优化学校德育工作关键要建立好德育工作管理网络的三条主线 :第一条线是“政教处—年级—班级”,这是学校德育管理线 ,应充分发挥其组织、协调和监控功能 ;第二条线是…     

The rain

I used to be a boy deeply loving the rain.Running in the rain without my beautiful umbrella was once one of my favorite things.However,as time went by,I was not even the half the one I had been.The rain would bring me some convenience,like no P.E.class that day.In another way,it made me depressed.Loneliness came to bother me all day.Facing the crowded bus,I felt somewhat complicated.Though it took me more time and strength,I still enjoyed walking home.At least I didn't have to stay out of breath on the hot wet bus...