浅析农村中小学生辍学的两大诱因

近些年我国农村教育飞速发展,但义务教育阶段的流失现象仍很严重。笔者仅就影响学生辍学的其中两个因素——家庭和社会因素,进行全面的剖析。     

技校生命教育的措施与原则

技校德育实效性不强的原因之一是:没抓住素质的本质——回归生命本体的教育。生命教育可提高技校德育的实效,生命教育可从生存意识、生存能力和生命价值升华教育三个层次进行教育。生命教育应注意形式与实质、理论与实践、课内与课外、教人与律已、家庭、学校与社会五方面结合的原则。     

社会背景和家庭背景对个人教育收益的影响——基于隐变量模型的估计

依据吉林省的微观数据,文章分析了社会背景和家庭背景对个人教育收益的影响。在收入方程中引入社会背景变量后,明显地降低了个人教育收益率的估计值。而且,应用隐变量模型采用家庭背景变量作为工具变量之后得到修正的个人教育收益率的估计值为7.5%左右。估计结果表明,社会背景和家庭背景确实对个人教育收益有着显著的影响。     

社会背景和家庭背景对个人教育收益的影响——基于隐变量模型的估计

依据吉林省的微观数据,文章分析了社会背景和家庭背景对个人教育收益的影响。在收入方程中引入社会背景变量后,明显地降低了个人教育收益率的估计值。而且,应用隐变量模型采用家庭背景变量作为工具变量之后得到修正的个人教育收益率的估计值为7.5%左右。估计结果表明,社会背景和家庭背景确实对个人教育收益有着显著的影响。     

社会主义核心价值观如何更好地融入德育

我国社会主义核心价值观涵盖国家、社会、个人三个层面,其中个人层面是要求爱国、敬业、诚信、友善。本文从学校、社会、家庭及自我四个角度探讨了如何使社会主义核心价值观更好地融入德育:学校教育——促使教师行为规范,完善教学内容,创新教学方法,融进校园文化构建;社会教育——多管齐下,丰富核心价值观建设的平台;家庭教育——创造民主、平等、和谐的家庭环境;自我教育——充分发挥主观能动性,忠于实践,通过自我教育提高思想意识以期将社会主义核心价值观内化。     

积极心理健康教育:理论与实践

随着积极心理学的兴起以及传统心理健康教育弊端的日益显露,积极型的心理健康教育越来越受到人们的重视。积极心理健康教育是以积极心理学理念、人本主义的新思潮等为主要理论依托,在批判、发展传统心理健康教育模式的基础上,通过学校因素、社会因素、家庭因素、个人因素等各方面,增加个体的积极体验,以达到从微观上培养个体积极人格——使其能积极乐观面对各种事件,从宏观上实现社会和谐的目的。     

学生思想教育工作应走进家庭、深入社会

当代学生生存于家庭、学校、社会三个相对空间,也就是这三个空间中的思想、观念为他们形成自己的个体观念提供思想基础。因此现代思想教育应由家庭、学校、社会共同承担。然而目前的思想教育工作却大部由教育部门独自承担。学校不但重负累累,而且也往往孤掌难鸣,因此学生思想教育工作深入家庭、走进社会刻不容缓。     

论优化大学生家庭诚信教育的有效途径

家庭诚信教育是指在家庭里,由父母或其他年长者按照一定社会的要求,自觉或不自觉地运用家庭所具有的条件和自己的言传身教,对年轻一代施加的诚信教育影响。即使是大学阶段,家庭诚信教育作为一种独立的教育形态,仍然具有重要的意义和价值,是学校教育和社会教育所不能代替的。     

家庭教育投资与就业对策

在这个知识爆炸的社会里，人们纷纷大量投资于教育事业，政府不断扩大招生，大力发展教育产业；家长们也不惜一切代价，全力投资于孩子的教育，有相当一部分家庭将其60％以上的收入用于教育费用，期望孩子的高学历能带来未来的“飞黄腾达”；背着负债支撑教育费用的家庭也大有人在。由此，社会上出现家庭教育投资不合理及产生种种弊端。如错误的人才标准——以学历划线、高学历热、名校热等。家庭教育投资不合理量造成了很大的资本浪费。     

学生思想教育工作应走进家庭、深入社会

当代学生生存于家庭、学校、社会三个相对空间,也就是这三个空间中的思想、观念为他们形成自己的个体观念提供思想基础因此现代思想教育应由家庭、学校、社会共同承担.然而目前的思想教育工作却大部由教育部门独自承担.学校不但重负累累,而且也往往孤掌难鸣,因此学生思想教育工作深入家庭、走进社会刻不容缓.     

创新实践背景下家庭创业教育研究

我国学校创业教育研究和实践起步晚于欧美等西方发达国家,但在创新实践背景下取得飞速发展。同时,国内外家庭创业教育的研究几近空白,家庭创业教育实践处于自发状态,没有得到政府有效引导和家庭自觉贯彻。家庭承担创业教育职责是完整教育体系的要求,是切实提高国家和个人核心竞争力的必然要求,是打破阶层固化实现阶层合理流动的现实要求。应该深刻认识我国家庭创业教育缺失导致的问题,明确家庭创业教育的意义,坚定家庭实施创业教育的决心。政府应该加强宣传引导,尽快改变社会对于家庭创业教育的无视状态,积极推进家庭实施创业教育。     

家庭模式的复归——未来文化大家庭初探

法国启蒙思想家卢梭曾说过:“一切社会中最古老的而又唯一自然的社会就是家庭。”作为社会的细胞,家庭的演变与社会进步休戚相关。撇开蒙昧时代不谈,农业化社会的家庭因集生产、教育、心理功能于一体而表现为扩     

论思想政治教育环境对个人道德品质的影响

思想政治教育环境是个人道德品质形成和发展的重要外部因素。在生活实践中,个人的意识变化与社会、学校、家庭三位一体的思想政治教育环境密不可分。优化社会、学校、家庭的思想政治教育环境,使它们根据自身的特点共同发挥正面作用,对个人的道德品质将产生良好积极的影响。     

论家庭及学校教育对孩子社会适应力的影响

以人为本的理念,体现在人的发展要与社会的发展相适应,也体现在人和人,人和社会的和谐之中。以人为本的教育观,首要明确教育在新时代中所面临的挑战。如今从象牙塔走向社会的多是80后的独生子女,他们社会适应能力低下的问题显著突出,这对我国的家庭和学校教育提出了新的挑战。我们要在新时代背景下重新审视我国的教育观念和方式,实现新的突破和发展。其中．提高社会适应能力是现代教育的重要课题,也是家庭和学校教育的重要职责。     

多途径地渗透幼儿环保教育

幼儿园环保教育的目的是通过教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会。     

提高家校联系工作实效的策略思考

学校教育是培养学生的主阵地、主渠道,但学校教育不能独立于社会大环境之外而孤立存在,更不能离开输送学生的基地——家庭。     

大学生社会责任感教育体系初探

大学生社会责任感教育是高等教育中至关重要的内容之一,对于当前大学生社会责任感不容乐观的现状,高校应坚持"以人为本",确立科学的社会责任感教育理念,以社会主义核心价值体系为导向,深化社会责任感教育的内涵;构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,以提升社会责任感教育的实效。     

当前大学生心理健康教育凸显的主要问题及对策

随着大学的扩招,当前大学生心理健康教育凸显的主要问题有:新环境的适应性差、学习风气下降和缺乏合适的目标,人际交往和情感问题压力大、经济困难学生的自卑心理严重、就业压力太大。结合工作实际,建立学校——院系——班级——学生以及家庭、社会的多层次完善的心理健康咨询指导机构,采用分年级的方法有重点地开展学生的心理健康工作,建立贯穿大学四年的职业生涯规划指导系统,突出理想信念教育的主体地位和学风建设的重要地位,积极解决学生的各种困难和困惑等措施将逐步培养学生良好的心理健康素质。     

女子拿什么保卫婚姻——读《家庭、私有制和国家的起源》有感

从母权社会到男权社会,女子的家庭地位一落千丈。恩格斯直言,只要女子走出家庭,参与社会化的劳动,摆脱经济束缚,就可以享有婚姻中与男子平等的地位。可是社会分工并未给女子平等地参与劳动的权利,女子只有通过教育先改变自己的社会地位,才能稳固家庭地位。     

当前大学生心理健康教育凸显的主要问题及对策

随着大学的扩招,当前大学生心理健康教育凸显的主要问题有：新环境的适应性差、学习风气下降和缺乏合适的目标,人际交往和情感问题压力大、经济困难学生的自卑心理严重、就业压力太大。结合工作实际,建立学校——院系——班级——学生以及家庭、社会的多层次完善的心理健康咨询指导机构,采用分年级的方法有重点地开展学生的心理健康工作,建立贯穿大学四年的职业生涯规划指导系统,突出理想信念教育的主体地位和学风建设的重要地位,积极解决学生的各种困难和困惑等措施将逐步培养学生良好的心理健康素质。