“诚勤勇毅”与“博学审思”

胡锦涛总书记指出：“全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的问题,这应该成为教育工作的主题。”学校工作对这一思想的体现首先要表现在能够与时俱进、确立并落实学校的“学风”上。在价值观念多元化、个人追求个性化的现代社会．明确学校的学风显得尤为重要。确立了学风,就是抓住了学校教育的一个关键环节。明确了学生的行为准则和奋斗目标。     

浅谈中学校长的工作要领

校长不仅要有旺盛的精力和坚强的意志,而且善于抓住学校工作的要领,创造性地开展工作,这样才能使学校工作井井有条,卓有成效。怎样才算抓住了学校工作的要领,集中起来讲,就是抓住“六个一”。所谓“六个一”即是:坚持一个方向,确立一个目标,突出一个中心,制定一套制度,培养一支队伍,建设一个班子。     

以人为本共发展 整体优化创特色

多年的校长工作,使我深切感受了校长工作的艰辛与神圣,使我深刻地认识到,作为一个校长不仅要建设好一所学校,更重要的是管理好一所学校,发展好一所学校。那么,如何根据自己的特点确立一条适合实际的发展学校的基本思路呢?那就要有正确的办学思想、科学的管理方法、良好的自身形象。以人为本共发展,整体优化创特色。一、确立正确的办学思想在多年的教育实践中,我努力学习贯彻党的教育方针和不断探索实践,提出了“以人为本共发展,整体优化创特色”的办学思想和教育理念,并将这一思想作为实现办学目标的前提,贯穿于自己日常管理之中,以此统一师…     

一校之长抓什么？

一、校长要善于抓领导班子建设一所学校办得如何，与校长作用发挥得如何有着直接的联系，然而任何个人的作用总是有限的。古人云：“金无足赤，人无完人。”绝大多数人都是“偏才”。因此，要把学校办好，校长不仅要重视发挥本人的作用，而且要善于建设一个好的领导班子，把各种“偏才”有机地组合成一个“全才”的集体，并充分发挥这个集体的作用。怎样建设一个好的领导班子呢?笔者认为，一个好的学校领导班子，必须具备结构合理、工作配套、勇于改革、团结协作等特点。结构合理。一个领导班子的建立，绝不是简单几个人的组合，而是要有个…     

学校转型期团队精神的培养

学校转型期是学校开展教育教学工作的特定时期。要建设好学校，首要的是培养教职员工的团队精神。面对转型期特殊的情境、环境，领导者必须视情境的不同采取相应的领导方式，以期实现有效的管理。领导者在培养员工的团队精神时，应确立权变思想“对症下药”，确立重在建设的思想“养精蓄锐”，确立以人为本思想“厚积薄发”，从而培养员工不断进取的精神，实现员工之间以及员工与领导之间的相互信任与彼此尊重。     

把握“生命线” 抓好“五个结合”

回顾多年的工作实践,笔者深深感到:要坚持社会主义办学方向,实现办学目标,首先要做好教职工的思想政治工作;随着改革向纵深发展,这一工作只能加强,不能削弱,改革越深入,越需要确立思想政治工作“生命线”的地位。要把握好“生命线”,必须抓好以下“五个结合”:一、提出目标,“面”的建设与“点”的转化相结合学校是培养“四有”新人的摇篮,自身的特点决定了学校思想政治工作的目标是:首先必须培养和建设一支德才兼备、爱岗敬业、淡泊名利、乐于奉献的教职工队伍。从“面”上看,这是一支决定着学校生存和发展的主体队伍,整个素质的好坏直接影…     

如何提高教师工作的积极性

“有一个好校长,就有一所好学校。”这句在中国教育界耳熟能详的格言,虽然过于简单地将“好校长”和“好学校”划了等号,但我们能从中体会到校长在学校发展中的重要性。“学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代又一代的教师质量。一个学校要站得住脚,教师一定要出名。”     

校长治学“三宝”

提高管理水平,办好一所学校,关键是要有一个好的领导班子,特别是要有一位好校长。实践证明,一位好校长就是一所好学校。一位好校长在学校管理中,应做到“不偏”、“不贪”、“率先垂范”,这是校长治校的三件法宝。     

一位好校长就是一所好学校

叶圣陶说：“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”作为管理者,校长要担负起历史赋予的重任,要努力提高自身素养,适应新课程的发展,使自己成为一名成功的管理者,因为“一个好校长就是一所好学校”。     

集体创作的精品——班集体

实践告诉我们:良好班集体的建设,一定是学校领导集体、教师集体、家长集体和学生集体的“集体创作”。良好班集体必须是集体创作的精品。一、学校领导集体的建立是创建班集体的关键创建良好班集体,学校领导首先必须更新教育思想,确立新的教育观和人才观,正确处理诸育关系,坚持面向全体学生,纠正片面追求升学率的错误倾向,改变“唯分量人”观点。看待一个班级工作的优劣,一定要全面衡量,既要看“横向”,更要看“纵向”。因此,一定要过细地做好创建前的预测工作,做到“心中有底”。学校领导要把对班集体建设的探索和实践作为教育改革的一个重要课题,并要带     

以校长寄语推进学校文化建设

校长是学校文化建设的倡导者,所谓一个好校长能带出一所好学校,就是强调校长在办学中起着重要作用。办学从根本上说,就是建设学校文化:确立一个正确贯彻党的教育方针的理念和实践,制定一个既发扬学校传统又     

如何当好一名校长--一个副校长眼中的成功校长

教育上有一句耳熟能详的话：“一个好校长,就是一所好学校。”著名教育家陶行知也说过：“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先评论他的校长。”校长对一所学校发展重要作用是不言而喻的。在新的形势下,校长如何管理好学校这个“家”,成为一名成功校长呢？     

写好“四篇文章” 带好一所学校

作为一名合格的校长,在日常工作中要关心“党政工团队,老弱病残妇,吃喝拉撒睡”;要想方设法协调好上上下下、方方面面的关系;要千方百计抓好教师和学生的管理,提高学校的声誉;要绞尽脑汁筹措资金,改善办学条件,提高教师福利;要研究制定学校的发展规划,确立学校的办学特色,形成自己的办学思想。由此,笔者认为,校长只有写好“思想、管理、文化、专业”这四篇文章,才能带出一所好学校。一、树立明确的办学思想校长对学校的领导,首先是教育思想的领导。学校的兴衰,教     

从校长“三立”说起

一个好校长就是一所好学校。有什么品位的校长,就有什么品位的学校;校长的“质量”即学校的“质量”。有人说,教育好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,则幸福一方社会。《左传》说：“太上有立德;其次有立功;其次有立言。”一个人的价值在于先立德,其次立功,再次立言。那么作为一个校长,我觉得应该要有“立德”、“立人”、“立业”的学校管理观。     

超越“好校长就是好学校”

江苏省教育科学研究院彭钢在《教育发展研究》上撰文认为,学校领导必须超越“一个好校长就是一所好学校”的管理理念,确立“团队领导”的理念。过分依赖权威性、制度化的校长个人领导,校长成为办学成败的决定性因素,既是中国学校管理的明显优势,也是中国学校管理的明显缺陷。     

什么样的学校是好学校

办好让人民满意的教育是新的历史时期教育战线承担的历史使命与责任。学校是教育的载体,办好让人民满意的教育要靠办让人民满意的学校来实现。在老百姓的口中,人民满意的学校就是好学校。什么样的学校是好学校？好学校的建设分为哪几个阶段？好学校该如何建设？这些都是新时期迫切需要解决的问题。本期“三人行”栏目将围绕“好学校建设”这一话题展开讨论。     

高职精品教材建设相关问题探讨

辽宁省高校精品教材建设已经全面展开,“辽宁省普通高校精品教材评选指标体系”为辽宁省高校精品教材建设指明了方向。精品教材要立足一个“精”字,高校要加强精品教材建设力度,开展学校与企业、学校之间横向合作,同时要建立完善的教材督导评估机制。精品教材建设涉及到三个方面：作者、学校和出版单位,要协调好三者的关系,保证出版的教材具有较高的质量。     

新时期行业特色高校提高办学质量的战略选择——以中国传媒大学为例

目前,我国面临着建设高等教育强国的历史重任,高等教育强国的建设不仅需要若干所高水平的综合性研究型大学,也需要一批行业特色鲜明、办学质量高的多科性大学。新形势下,行业特色高校要认清形势,提高认识,处理好“特色”与“综合”的关系;切实发挥学校的学科优势和特色,协调好优势学科和新兴学科的关系;明确人才培养目标定位,统筹好行业“专才”和社会“通才”的关系;确立服务面向和服务重点,立足行业的同时兼顾国家的战略发展需求;重视产学研合作及创新平台的建设,加强科学研究并加速科技成果转化。     

学校应注重“合作文化”建设

当教师流动机制渐成风潮之际,学校应注重“合作文化”的建设。一个学校要快速发展．必须要确立群体共享的价值观念。办学理念是对学校整体发展的理性认识和价值追求,是对学校未来发展方向的理想定位,它以一种文化氛围的方式陶冶人们的精神,使人心凝聚、思想统一,最终形成文化的巨大作用力,推动学校改革与师生思维方式的更新。     

校长应是优秀的协调者

什么是管理?管理就是协调。那么学校的管理就是对学校里的人力、财力、物力和时间、信息等教育资源进行组合、协调使之有效的运转。由此看来,校长就是学校管理中的主要协调者,“校长是学校的灵魂”。协调者也有优秀和蹩脚之分,怎样做一个优秀的协调者呢?结合我校办学实践,我认为,校长要管理好一所学校,务必要做好以下几个方面的工作:确立鲜明的办学目标。目标是学校管理工作的方向标,是一种期望力量。一个好的办学目标,对学校里的所有人员都会产生巨大动力和激励作用。因而我校一创立,我就提出了理想目