共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
宁向华 《希望月报(上半月)》2003,(24)
如果你一年四季都到我们学校——许慎分校来参观的话,你会发现,我们这个学校不论春夏秋冬,它总是绿的,它给你们的第一感觉也是“好绿呀”!春天,校园里一片生机勃勃的嫩绿,柳树的新叶扁扁的,前端突出一个小尖角,远远望去,真像一个个绿色的小船。柳树垂下头,像一个美丽的少女长发上扎着绿色的小草迎着春风招展美丽极了。 相似文献
2.
我已经是四年级学生了,在这四年间,我竟一直没细心领略过校园的绿。直到有一天,马老师带我们去观察校园,我才真正感到校园是那么绿,那么美。一进校门,你会看到那巨大的小白鸽雕像旁除了星星点点的红色外,都被郁郁葱葱的绿色所包围。向右看,一棵棵大树立刻映入你的眼帘,绿树下,蚂蚁们在绿草地上忙碌着,建设它们美好的家园。漫步连心桥,只觉得绿意扑面而来。左边,一棵棵高大的泡桐树上片片墨绿的叶子随风摇摆,向你友好地招手。连心桥的分岔口上,有一种名叫“千年矮”的松树,绿得浅极了,亮极了,让你不由自主地驻足观看,流连忘返,连“千年矮”旁… 相似文献
3.
4.
卞乐春 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):87
今天一大早就要去青芝山春游了,同学们那高兴劲都甭提了。来到了青芝山,突然我的眼前一亮,只见一股绿意扑面而来,到处是一片绿的天地。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎连阳光也是绿的。青芝寺上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了、浓极了;有的绿得发蓝,浅极了、亮极了。青芝寺下,蝙蝠洞外的石头上布满了青苔,直绿到了石头缝里。在蝙蝠洞外小坐,只觉得遍体生凉,心旷神怡。洞外山泉从山上涌下来,汇成小溪。溪水流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿海中显得分外耀眼。青芝山美景繁多,处处都有佳景。即使一个绿色,也各有千秋。青芝寺绿得… 相似文献
5.
曹政 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
在我们学校附近的一个小区里,在高楼大厦的丛林里,我隐约看见一座古屋。那古屋与它四周种植的竹子融为了一体。远看,那爬满了翠绿的爬山虎的古屋,是那样沧桑。还记得去年,张老师带我们去看爬山虎,那时的爬山虎是五彩的,也是稀疏的,而现在,正值春天,不正是爬山虎实现梦想的时刻吗!那座历经沧桑的古屋,吸引着我,好奇心驱使我走到了古屋的墙外。古屋墙上的爬山虎显得更加苍翠了,爬山虎叶一片叠着一片,一片比一片大,一片比一片绿,一片比一片亮丽多姿,爬满了古屋的整个墙壁与屋顶、屋檐上,还垂挂着新抽的枝条。这爬山虎怎么会这么顽强呢?好奇心促… 相似文献
6.
7.
费凡 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
放学后,踏着金色的阳光,嗅着泥土的芬芳,我踏上了回家的路。咦?那是什么?我隐隐约约地瞧见在绿竹稀疏的叶隙间,一抹绿色探出头来,仔细一看原来是平房的屋角上布满了碧绿的爬山虎。我加快脚步走上前去,想看个仔细。哇,眼前的绿让我惊呆得说不出话来,那密密麻麻的绿叶编织成一幅硕大无朋的精美画卷,绿得发亮,绿得剔透。 相似文献
8.
杨文 《少年作文辅导(中学版)》2002,(5)
我们的校园座落在碧绿的梧桐山下,鸟语花香的海山公园西侧,校门口的墙上,镶嵌着一块金光闪闪的校牌。 步入校园,你就会听到清脆的鸟鸣,你就会被校园里优美的环境所吸引。一排排苍翠的小叶榕像士兵一样庄严挺立在红色塑胶跑道周围,环绕着绿茵茵的足球场。圆形的大花坛四周是绿色的篱笆,花坛里百花齐放,争芳吐 相似文献
10.
11.
愉快的暑假来了,我们像活泼的小鸟一样飞出校门,来到我们手拉手的山区的一所希望小学。希望小学坐落在一个十分安静而美丽的大山坳里。放眼望去,到处是野草,到处是巨大的山石,到处是荒凉的黄土高坡。看到山区同龄小朋友穿着旧衣服上学,吃着自己带的干粮,我们心里很不是滋味,决定要用自己的实际行动来帮助他们。一回到学校,我们就商量成立“绿色小队”。我们分头行动,收集家中废报纸废物,还上街捡塑料瓶子,然后由“绿色小队”统一卖给收购站。我们用这笔钱买了一批优质杂交果树苗,由带队老师送到希望小学。我们几个学生代表随着运树苗的车来… 相似文献
12.
13.
14.
16.
18.
冯骥才 《中华活页文选(高中版)》2014,(1)
正他给文坛留下的既是一种风格,更是一种性格。把这种风格与性格合在一起,便是孙犁的文学空间。忽闻孙犁先生辞世,一阵痛惜过后,却有一种异样感觉产生。静下心想,心中无声地冒出王冕那题画诗中最后的两句:不求人夸颜色好,只留清气满乾坤。在我热爱继而从事文学来的几十年里,不断地读到孙犁先生的作品。先是他那种风格独具的小说,他的乡土情感与真诚的人民性, 相似文献
19.
20.
和谐校园是和谐社会的一部分,构建和谐校园有助于最广泛最充分地调动校园里的一切积极因素,激发师生的创造力,挖掘其内在潜能,从而推动学校向前发展。2008年,学校在继承与创新的基础上立足实际,准确定位,以和谐为基础,以爱心为动力,以责任为核心,以特色为目标,逐步形成了爱心构 相似文献