地理教学应如何加强素质教育

现代教育的核心是素质教育,那么地理教学应如何加强素质教育呢?笔者认为:中学地理教学中的素质教育主要是对学生自学能力、表达能力、知识迁移能力、实践能力和创新能力的培养。一、努力培养学生的自学能力培养学生的自学能力,是中学地理教学的重要任务之一。教师不仅要教给学生知识,更要培养学生求知的能力。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说:“教是为了不教”。那么,如何培养学生的自学能力呢?我认为,学生自学能力的培养需要教师的引导和从不同的角度给予指导,主要是指导课前预习、根据课本回答问题、指导完成练习作业、指导课后复习、指…     

体育教学应加强人文素质教育

通过阐述体育教学是实施人文素质教育的重要手段和途径 ,强调加强人文素质教育 ,培养学生健全的人格 ,是教育面向现代化、面向世界、面向未来和培养跨世纪人才的需要。     

如何在体育教学中加强素质教育

目前，我国的中小学教学正着力于把以升学为中心的“应试教育”转变到以提高全民族素质为核心的素质教育轨道上来。如何在体育教学中加强素质教育，谈谈自己的粗浅认识。     

学校应重视和加强音乐素质教育

李岚清副总理在全国著名音乐家座谈会上所作的（关于在高等院校提倡交响乐的讲话）,极大的震动了全国音乐界,也是给全国的专业音乐工作者提出了一项艰巨而义不容辞的任务。讲话的一开头就提出：“我们党的教育方针是要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。在这个总方针的指导下,摆在教育方面的任务,就是培养面向21世纪全面发展的优秀建设人材,以适应社会的需要。所谓全面发展,是人们素质的提高与发展。人的素质来自先天的岁月积淀、后天的教育和社会实践。就是说先天的素质需要开发潜能,后天的基能需要培养。潜…     

体育教师在素质教育中应具备的自身素质

从素质教育核心以及教师在教学活动中的主导作用出发 ,引出体育教师所要具备的自身素质。即体育教师应是有广博的知识、有合作的精神、成熟的、常反思的、有创造性和艺术性的人。     

在教学中应加强启发诱导

<正> 深入钻研教材,合理运用教法是提高教学质量的关键。教师要创造性地对教材分析、组合,进行逻辑性的排列。教师要能够把一个个的知识点用教育规律这条“线”串起来,从不同年龄学生身心的特点出发、循序渐进,进行教学。 体育教学的安排要利于教师的教,教师的教是为了学生更好的     

实施素质教育应首先加强学生的人格教育

上学期由于特殊原因我给某中学高一新生代了6节体育课,在期末考试时,发生了这样一件事:星期一我给一班和三班进行了测试,内容是足球绕杆射门。星期三第7节课当我给二班测试完正准备收拾器材时,突然一班的体育委员领着一个同学来找我,说是想重新考一次,按规定,不及格者可予以补考一次,经我查成绩该生已经考了80分,就没有同意,便继续收拾器材。这时体育委员又向我说明了该生是想考到85分以上,因为该校有规定:体育成绩不上85分不能被评为“三好学生”,处于该生对     

中师体育教师在全面实施素质教育中应具备的素质

邓小平同志早在一九八二年就曾提出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键在教师。”教师是教育的直接实施者。因此,教师的自身素质,对素质教育的实施起着决定性作用。什么是素质教育？就是按照社会...     

高校体育教学中应强化素质教育

现今的总趋势正从“应试教育”向“素质教育”转轨。体育教育由于受多年来形成的传统教学模式的影响，加之高校部分师生对体育教学中的素质教育认识不够，导致“无病即健康，技高即体强”的错误思想。笔借着当前教育方式转轨的大好时机，针对以上两种错误思想，深入地论述了高校教育中加强素质教育的必要性。     

在体育影像教学中加强学生素质教育的探讨

在体育影像教学中,尝试了几种加强学生素质教育的教学方法,对于提高学生的学习兴趣,培养其自信心,语言表达能力和提高学生的摄影与摄像的操作能力等方面都收到了显著效果,可供同行参考。     

教练员在科学化训练中应树立哪些新观念

我国到2000年要成为世界体育强国,这是一个宏伟的战略目标。实现这一目标的标志是:普及城乡体育运动;运动技术达到世界第一流水平;拥有现代化的体育设施;建设一支又红又专的体育队伍。因此,无论是使运动技术达到世界第一流水平,还是建设一支又红又专的体育队伍,教练虽都起着重要作用。所以,教练员必须充分认识到自己的光荣使命和重任,在科学训练中树立以下新观念。     

中专体育教学中应重视学生素质教育

中专等职业教育是培养未来劳动力的基地之一,体育教师应利用体育课的特点,使学生获得生理、心理、品德、智能等方面的实际体验,达到提高中专学生素质教育的目的。     

素质教育中体育教师应具备的职业素质

随着素质教育的提出和不断深入，要求体育教师在师德、知识结构、教学能力、科研能力等方面要有所提高。在具备良好的心理品质前提下，不断去学习，积极参加课外锻炼以符合新形势下教学工作。     

体育教学中应重视学生的素质教育

学校体育教学是实施素质教育不可缺少的重要部分,以传授运动竞技技能为主的体育教学已不适合素质教育的需要。这就要求我们应该改革教学内容,改进教学方法手段,使学生在素质方面得到全面的发展。     

体育教学中应注重学生的素质教育

教育部长陈至立在我国第一次普通高等学校教学工作会议上说:“没有教学改革,高校就没有立足之地”。21世纪需要的是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。20年来,党中央和政府对学校体育十分重视,颁发了“学校体育工作条例”、“普通高等学校体育课程教学指导纲要”、“大学生体育合格标准”等文件。体育教学也经历了教学改革浪潮,教学大纲、课程类型、教材建设在改革中不断完善。但要从“专     

素质教育中加强体育教师自身素质的思考

针对当前教育与社会进步不相协调的现状,党和国家提出了基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的要求。这一具有战略意义的决策,指出了我国教育的发展方向。面临教育目标的重大转变,作为教育行为的执行者——教师如何调整自己以适应时代的要求,达到素质教育过程中教师应具备的基本专业素质,是值得我们体育教师深思的课题。 体育是学校教育的一个主要方面,在当前基础教育向“素质教育”转轨的时期,中小学体育正在探讨学校体育的改革方向,这就要求体育教师应尽快适应这种改革,不仅要更新教育思想,更要更新自身的专业素     

体育教学中应加强情感教育

情感教育是完整教育的基本内容之一 ,它涉及到一个人的心理存在的各个方面 ,是全面提高学生素质 ,更好地实施素质教育的重要内容。从体育教学中如何认识情感教育的基本内容 ;教学中实施情感教育的途径和手段 ;体育教育中情感教育应注意的问题等几方面 ,提出本人的见解     

关于加强农村基础教育的思考

当今社会，基础教育已经成为全民的、全面的终身教育的起始阶段，它不仅以其基础性关系每个社会成员的发展，更以其全面性和全民性影响整个社会的发展。整个国家的发展必须以国民素质作为基础，而作为我国整个教育一部分的农村教育与城市教育的差距之大，是有目共睹、不言而明的。农村教育落后，有着其特殊的历史背景，可以说，加强农村基础教育具有现实的紧迫性和深远的历史性。     

中学实施素质教育中体育教学应采取的对策

中学正在全面实施素质教育,中学体育要适应素质教育的需要,应大力提高教育者对素质教育的认识;转变学校教育与体育教育观念;改革体育课程设置与教学内容;优化体育教学过程与教学方法;完善体育课程评价体系与运行机制。     

游泳训练中应加强情商的培养

决定人生命运、事业成败的关键是什么？现代心理学家认为：一个人事业成功与否,20％取决于智商,80％取决于情商,情商才是真正与一个人的未来成就及幸福紧密相关的因素。