绘本阅读,儿童创作生命的最佳纽带

一、儿童绘本,童年阅读的魅力纽带1.文字稀少,符合学生阅读能力儿童绘本的主要阅读对象是儿童,因此,绘本图书中文字所占比例不多。其中的语句简短而又简单,对于刚开始认字的孩子来说,绘本就是让他们从阅读图画到阅读文字过渡的媒介物。精美的图画配以浅显的文字,大部分孩子都能读懂故事内容,儿童绘本正好满足了此年龄段儿童的阅读需求。     

绘本阅读，儿童创作生命的最佳纽带

一、儿童绘本,童年阅读的魅力纽带
　　1.文字稀少,符合学生阅读能力
　　儿童绘本的主要阅读对象是儿童,因此,绘本图书中文字所占比例不多。其中的语句简短而又简单,对于刚开始认字的孩子来说,绘本就是让他们从阅读图画到阅读文字过渡的媒介物。精美的图画配以浅显的文字,大部分孩子都能读懂故事内容,儿童绘本正好满足了此年龄段儿童的阅读需求。     

儿童绘本阅读的教学策略——以《驴小弟变石头》为例

正绘本具有图文结合的特点,符合儿童的心理认知特征,因而特别适合儿童阅读,为"有意思"的儿童阅读开创了一条独特的路径。绘本这一特殊的文学样式对儿童的阅读具有独特的教学价值和意义,对发展儿童语言能力、促进儿童想象力具有重要作用,因而,绘本成为儿童阅读的有益补充。一、绘本阅读独特的教学价值绘本是运用一组图画,表达一个故事。图画是绘本的生命和灵魂,符合了儿童形象认知思维的特点。绘本的故事与儿童的生活经验密切相关,能够引起儿童的情感共鸣,让孩子不     

小绘本 大世界——浅谈绘本的解读

绘本是儿童非常喜欢的读物。它不仅能激发儿童的阅读兴趣,让他们爱上阅读,而且能拓宽儿童的视野、敏锐儿童观察、丰富儿童的想象,提高他们的阅读能力。在课堂教学中,教师要引导学生讲好文字故事、揣摩图画故事、创生画外故事,使他们学会解读绘本故事,提高他们的语文素养。     

在绘本世界中“悦”读

绘本纯净而迷人,简单却经典。儿童阅读推广者梅子涵教授说:"图画书决不是我们想象的那么容易,只要呼吸几次就能读完的书。图画书,优秀的图画书,实实在在都是有高度的。"在引领孩子们畅游绘本的过程中,我们应当让他们感受到阅读的快乐,获得丰满的阅读体验。一、用文字提升内涵。绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,是图文合奏。在绘本中,图画不再是文字的点缀,     

浅谈亲子阅读中怎样巧用儿童绘本的“美”

儿童绘本具有"美"的特质:语言美、图画美、设计美、故事美。家长在开展亲子阅读过程中要从绘本"美"的特质着手,运用适宜的亲子阅读方法和技巧,巧妙利用绘本资源。     

儿童的奇幻世界——无字绘本的独特价值

绘本是最适合儿童阅读的图书,而无字绘本作为绘本的其中一种类型,也有着独特的价值。无字绘本是只依靠图画进行内容叙述和传情达意的绘本,它的画面往往具有直观性强、解说性强和连贯性强的特点,可以让读者读懂故事的情节和发展。而阅读无字绘本也有利于儿童增强自己的读图能力,培养逻辑思维,发挥想象力和创造力,并激发他们的阅读兴趣,也更能激发他们对故事的参与感。因此,家长和教师在带领儿童阅读无字绘本时,也要在引导儿童学会读图、关注细节后,注意尊重儿童对绘本的独特解读和他们的自由想象,让儿童真正体验到阅读的乐趣。作为世界著名的绘本作家,大卫·威斯纳创作了许多无字绘本作品,从他的作品中,我们也更加能够感受到无字绘本的魅力,那就是为儿童展现了一个属于他们自己的奇幻世界。     

指导阅读绘本 开启悦读之旅——农村初入学儿童课外阅读的实践探索

以读图为主的绘本,符合儿童的心理特点,长期阅读能潜移默化地激发儿童的阅读兴趣,对儿童的语言能力、逻辑能力、审美能力和创造能力都有很大的提升。只要我们教师善于挖掘这一宝贵的资源,用活、用足、用好,这些美丽的图画便会"开口说话",农村初入学儿童课外阅读也会因此变得更加美丽。引导农村初入学儿童阅读绘本是一条开启孩子"悦读"之旅的好途径。     

绘本:童心的发现之旅

[背景] 儿童对图文并茂的绘本特别感兴趣,对其中一些我们成人看似割裂的一幅幅画面,却能凭借自己的理解想象编出有趣的情节来,而且常常在其他人面前对自己的"长篇创作"津津乐道. "日本图画书之父"松居直认为,绘本最为吸引儿童的是它可以引导他们进行有趣的发现之旅.的确,绘本向儿童提供了丰富的意象,可以启迪儿童想象、创造的灵感.孩子们在绘本教学中学会阅读、观察、想象、推理,在猜想、推测中充分享受阅读的乐趣,在有趣的阅读中学会探索.可以这样说,儿童沉醉在幻想世界的那一刻,就是他们与绘本故事融为一体的美好时刻.     

巧用绘本内容，提升幼儿美术素养

绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。绘本的图画部分，基本上是世界知名插画家的作品，他们运用各种不同的材质，营造适合故事情节的图画。幼儿在阅读绘本的过程中，不仅享受故事，受到美的熏陶，而且能激活其思维。     

携手绘本,赖上幸福赖上爱——谈绘本阅读与低段儿童之间的情投意合

低年级的孩子,特别是在刚进入小学时,识字量极小,因此,以"阅读绘本"的形式让他们尽量多地与文学打交道,还是非常可取的.绘本图画斑斓多彩,展现的是儿童的世界,强调视觉传达的效果,有连贯性及"说"故事的效果;绘本文字则具文学性,有自然动人的旋律,且与孩子的的理解力和生活经验相适应.绘本整体流露出来的童趣、美丽、稚气,与低段孩子的心理发展如水乳交融一般融洽、和谐.所以,绘本阅读与孩子们的品性投契,吸引着他们,他们在情境阅读中常常以飞蛾扑火的热情参与到阅读中去,容不得半点喧嚣,阅读的需要像呼吸一样的自然与迫切.     

图画里的幽默

曾几何时,精美的绘本悄悄地溜进了宝宝的阅读生活,图画与文字的巧妙结合给阅读披上了一层艺术的外衣。从本期开始,我们有请《图画书》作者彭懿老师引领我们一起走进充满童趣和智慧的绘本世界。"约翰·洛成·汤森在《英语儿童文学史纲》里说:经典之作《母鸡萝丝去散步》叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。这是一本纯粹用图画来讲故事的成功范例。"     

以《给爸爸的吻》为例,谈绘本阅读中的指导

<正>绘本,即"画出来的书",是一类以图画为主,并附有少量文字的书籍。在绘本中,图画不再是文字的点缀,而是整本书的主体,甚至有一些绘本没有一个字,只用图画来讲述故事。与一般图书相比,绘本通过美轮美奂的绘画讲述浅显易懂的故事,具有直观形象性,符合低龄幼儿的审美需要和心理特点,更适合他们阅读。《幼儿园教育指导纲要》要求:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作     

用好绘本 放飞想象

绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活的图书。绘本阅读是透过绘本的优势,让学生带着好奇、兴奋的心情,融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问引导,培养学生听、说、读、写语文能力的阅读活动。近年来,本人惊喜地发现:教师和学生都喜欢上绘本阅读课。因为儿童绘本与其他儿童文学相比,图画内容更符合学     

让绘本带着童心飞扬——一年级说话写话训练探微

苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”而绘本以绘画为主,兼附有少量文字的书籍,绘本中的图画能帮助学生读懂故事。优秀的绘本能使学生快乐地走进阅读,并让心灵和语言充满美好和诗意。     

大班绘本阅读的指导策略

绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事、表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。日本儿童文学出版专家松居直作了非常形象的注解:"文字+图画=带插图的书,文字×图画=图画书"。顾名思义,绘本是一种适合低幼儿童阅读的,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。它具有贴近性、艺术性、文学性、文字     

绘本阅读与创意写作

正依托绘本阅读促进创意写作,本是激发儿童阅读兴趣,提升儿童语言运用能力的有效举措,但有的教师却没有把握好儿童的认知规律和绘本的特征,教学中出现了不少问题,比如绘本的阅读方式传统单一,绘本阅读与绘本写作之间缺少衔接链条,绘本写作缺乏创意,等等。绘本以其精美的图画和连贯生动的故事,使儿童爱不释手。借     

童话剧表演——让孩子的语言发展插上高飞的翅膀

正语言不仅是幼儿学习的对象,更是学习与生活的工具。教师要培养幼儿正确运用语言交往的能力。而3岁~6岁是幼儿语言发展的关键期,我们运用了童话剧这一载体,对幼儿语言发展进行了适当地训练和提高,以下就童话剧的四个阶段,逐一论述。一、阅读绘本——激发幼儿"想说"的内驱力阅读绘本就是要与绘本的图画交流沟通,幼儿运用已有的知识经验理解判断图画故事,从中获得知识,体验愉快情感的过程。(1)读前质疑,激发兴趣。要让幼儿对阅读活动感兴趣,首先要让孩子有想读书的欲望,我会让幼儿先看看绘本的封面,让他们猜猜绘本讲述一个什么样的故事,会有哪些人物出现等,让孩     

浅谈利用绘本打开小学低年级学生阅读之门的策略

<正>绘本就是指图画书,英文名称为Picture Book,指的是文字与图画相辅相成的图画故事书,表达特定情感和主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术。绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣,同时还能促进儿童和谐发展,对儿童思维、语言、情感的发展,审美能力的提高有很大的作用,越来越引起儿童文学理论研究者的重视,浙师大儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵教授等多年     

引领孩子在绘本中快乐成长

绘本是当今早期阅读教育的一个热点话题,是大家都在研究的一个热门课题,那究竟绘本是什么呢？绘本就是一本阐述故事的文字类书籍吗？绘本就只是随便的图片吗？或者说绘本就是简单的图片加文字吗？都不是的。儿童作家彭懿在他的作品《绘本》里说：“绘本是用图画和文字共同叙述的一个完整的故事,是图文合奏的。