快乐处方

曾有一位少年问一位智者:“我怎样才能变成一个自己愉快也能带给别人快乐的人?”智者送少年四句话:把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己.少年依智者之言走过他的人生历程之后,也成了一位智者,他是一个愉快的人,也给每个见过他的人带来快乐.智者的四句     

附录——最新话题资料短信息荟萃

不忍割爱的资料至为简洁的信息容量越加丰富视野更显开阔广泛吸纳多方占有巧妙构思轻松作文心中不慌笔下不乱什么样的人最快乐有智者云:“把自己当成别人”,这样在痛苦时就自然会减轻忧伤;“把别人当成自己”,这样就能真正同情、理解和关怀别人;“把别人当成别人”,这样才会避免自寻不必要的烦恼;“把自己当成自己”,这句话需要每个人慢慢品味,用一生的时间和经历。如此,你就同样可以变成一个自己快乐、也能给别人快乐的人。     

浅议网络语言中的别字

别字,又叫"白字",指把甲字写成乙字.如"克(刻)苦、惨(残)酷、脉博(搏)、恣(姿)态"等.纠正错别字是语言文字规范化的一个重要内容.一个人随便写字,别人不认识,而引起误会,那就失去了文字的交际作用,甚至给工作带来损害.     

第三人称单数典型错误分析

1.吉姆,她是魏华。误:Jim,she is Wei Hua. 正:Jim,this is Wei Hua. 析:当介绍别人认识时,要使用句型“This is…”,而不能用“She/He is…”句型。另外,要注意介绍顺序,一般是先把主人介绍给客人,把年轻的介绍给年长的,把地位低的介绍给地位高的,把男士介绍给女士。2.我和她是同班同学。误: I and she are class-mates.     

小叮当上岛奇遇记

第五册积累·运用(1)作文要求: 你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己可以先简单地写一写自己的姓名,年龄,在哪所学校上几年级。然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚,写的时候应该选取自己最突出的特点来写。写完后读给同学听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。     

放射思辨的光芒

[题目设计] 一位16岁的少年拜访一位智者。他问:“我如何才能成为一个自己愉快也能让别人愉快的人呢?”智者说:“送你四句话:‘把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。’”这位少年牢记智者的话,终于成为自己愉快也给别人愉快的人。     

人有两颗心

人有两颗心。一颗属于别人,一颗属于自己。世界风云变幻,时间的沙漏漏尽了太多岁月,我们一路前行,偶尔驻足倾听。我们四周有无数的倾听者,我们也不断向别人倾听。有的人一意孤行,闭目塞耳,终一败涂地;有的人旁顾走人,患得患失,也未成大器。更有的人伏倒在倾听的河流中,坚持自我又积极听取,于是历史成就了伟人。他们,有两颗心。他们把一颗给了别人,于是他们闻百家之言,得精辟之理;他们把另一颗心给了自己,于是他们坚守住了自我,进发出人性的光辉。     

如何作“介绍”?

作介绍在人们的日常交往中是不可缺少的。我们在用英语进行介绍时,首先应了解英美人在作介绍时要注意的问题。一般来说,有以下几点:1.被介绍的双方既有男性又有女性时,应先把男性介绍给女性;2.先把年纪小的人介绍给年长的人;3.先把社会地位低的人向社会地位高的人进行介绍。除此之外,我们还应学会运用一些常用的句型。1.自我介绍。在介绍前可用适当的打招呼语或问候语,如"Hello!""Hi!"等,然后再接"My     

三个好朋友

每个人都有好朋友。提起好朋友,我们总有说不完的话。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗?可以介绍他(她)的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,合作完成的,受到表扬的,发生误会的……总之,要通过你的介绍,使别人对你的朋友留下深刻印象。写的时候,注意把内容写具体,语句写通顺。如果你不想写朋友,也可以写其他人。     

做个"快乐的教育智者"

一名16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话吧———把自己当成别人;把别人当成自己;把别人当成别人;把自己当成自己。”这四句话对我们这些已经或即将登陆新课程的教师来说,也是极为适用的。把自己当成别人。在新课程的改革历程中,我们必定会遭遇困难和挫折,总会有迷茫与困惑,我们把自己当成别人,才会有一种宽阔豁达的胸襟、百折不挠的锐气、积极向上的心态、从容不迫的冷静。我们才能消解第一教学、第二教…     

话题作文形象说理技法示例

【话题材料】一位１６岁的少年拜访一位智者。他问：我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢？智者说：送你四句话———把自己当成别人，把别人当成自己，把自己当成自己，把别人当成别人。这位少年牢记智者的话，终于成了自己愉快也给别人愉快的人。请以智者四句话中的一句或几句作为话题，写一篇文章。文体不限、题目自拟、重在真情实感、不少于700字。【形象说理技法导引】智者的四句话似乎令人费解，但细细品味，说的也只是平常的道理。“把自己当成别人”，强调的是与人融为一体，和别人相互交流、沟通。“把别人当成自…     

闲话英美习俗

英语中有句谚语叫“WheninRome,doastheRomansdo.”,意为“入乡随俗”。初学英语,不懂得英美人的习惯可不行。下面就对一些英美人的习俗作简单的介绍:一、见面礼英美人的见面礼节常见的有以下三种形式:握手(hand鄄shake)、拥抱(embrace)和亲吻(kiss)。英国人很少跟别人握手,甚至跟朋友也不握手;但在第一次介绍相识之后,或朋友间久别重逢或在远出家门、长途旅行之前告别时,常以握手为礼。英美男女之间握手应有力,英文叫firmhandshake;如果握起手来有气无力,就会给对方冷冰冰的感觉,英文称这种握手为wethandshake。男女之间握手一般是女方先…     

坐车遇贼别鲁莽！

很多小朋友上学都要乘坐公共汽车,同学们上学的时间也正是叔叔、阿姨(yí)们上下班的时间,公交车也就显得格外拥(yōng)挤(jǐ)。这给一些犯(fàn)罪(zuì)分子提供了可乘(chéng)之机,他们趁(chèn)着人多,把邪(xié)恶(è)的黑手伸向了别人的口袋(dài)……     

三年级积累·运用

(一)介绍自己习作要求这次习作是向别人介绍自己,详见人教社小学《语文》第五册积累·运用一。习作指导这次习作要求“向别人介绍自己”。习作提示里说:“介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级;然后重点把自己     

口语步步高(十一)

1 传递信息 虽然现在通讯发达,随时都能联系到他人,可是偶尔还是会遇到找不到人要委托别人传话的情况.但又应该怎样请求别人帮忙捎信呢? 常考口语 Will you please give this message to…?请把这个口信捎给……好吗? My mother asked me to give you this note.我妈妈让我把这张便条给你.     

你会介绍自己和他人吗?

中国加入了WTO,取得了2008年奥运会的主办权,我们与外国人打交道的机会越来越多。初次与人见面,免不了寒暄几句,相互介绍一下。怎样才能大大方方地把自己介绍给别人?又怎样优雅得体地介绍     

围绕“印象最深”写一个人

六年制三年级(第六册习作训练六见本刊2003年第1-2期第27页)[第六册习作训练七](同五年制三年级习作训练六) 生活中你会遇到各种各样的人,哪个人给你留下的印象最深?把他的外貌特点,他对你的关心、爱护和帮助,他的特长和爱好写下来,向别人介绍一下好吗?     

周立波语录

我不伤害别人,并不代表我经不起别人伤害!我不打击别人,并不代表我经不起别人打击!我情愿站着被骗,也不愿跪着骗人。我情愿为不羁支付成本,也不愿为财富消费人格。孩子有自己的未来,不要把大家的未来强加给孩子,否则,他们将没有未来。聪明的人,喜欢猜心,也许猜对了别人的心,却也失去了自己的。冷了,给自己加件外套;饿了,给自己买个面包;病了,给自己一份坚强;     

抓思路教学 重思维训练——《两个铁球同时着地》教学建议

一、理清顺序,抓分段和概括段意,训练学生思维的条理性《两个铁球同时着地》(第八册第21课)按照事物发展顺序分为四段。第一段(第1自然段)介绍了伽利略从小就是一个喜欢思考,善于提问的人;第二段(第2自然段)介绍时代背景,讲当时研究科学的人都盲目信奉亚里斯多德,“把他的话当作真理,不容许更改“;第三段(第三自然段)讲伽利略怀疑但别人从来不怀疑亚里斯多德的一句话;第四段(第4—6自然段)经过多次     

人生四句话

一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快,也能给别人带来快乐的人呢?智者说:我送你四句话吧!笫一句话是,把自己当成别人。少年回答:是不是说,在我感到痛苦和忧伤的时候,就把自己当成别人,这样就会减轻自己的痛苦;当我欣喜若狂时,把自己当成别人,那狂喜就会变得静如止水?