如何引导大学生树立科学的人生观

通过对人生观的剖析,使大学生真正理解马克思所揭示的人的本质。摆正个人与集体、个人与国家的关系,从而帮助他们树立起科学的人生观、树立起为人民服务的思想,最终成为社会主义事业的建设者和接班人。     

杨善洲精神与退休党员干部的境界

杨善洲同志是党和国家地方领导干部的楷模,他一生忠于党、忠于祖国、忠于人民。退休以后,杨善洲同志仍然为地方建设发挥余热,勤劳节俭,体现了退休党员干部对党的事业不遗余力的支持,对国家发展贡献一生的豪情,对家乡建设的绵薄之力,对个人生活的两袖清风。     

试论邓小平理论的精神实质

一种理论的精神实质是这一理论区别于其他理论的内在的规定性.作为精神实质的体现,邓小平理论不仅要与其他理论特别是非马克思主义理论区别开来,而且还要同经典马克思主义理论相区别.从邓小平理论所包含的内在规定性及其适应时代需要的特征来看,邓小平理论的精神实质是具有强烈现实性的人民价值观.     

杨善洲人生价值观与教师教育境界提升

杨善洲是中国共产党的优秀共产党员,是党的好干部,是人民的楷模。教师是灵魂的工程师,从小学至大学,教师教育境界的高低直接影响学生德行的培养,以杨善洲人生价值观为导向,引导教师教育境界提升,对于培养社会主义主义接班人具有重大意义。     

杨善洲精神传承与加强共产党人理想信念教育对策

杨善洲精神的形成远比其提出的时间长,从杨善洲人生经历和先进事迹的四个时间段去解读杨善洲精神,更有助于深刻学习和传承杨善洲精神.杨善洲精神的形成基础是中国共产党人坚定的理想信念,是在坚定党的理想信念的实践中形成的,对于加强共产党人理想信念教育,具有榜样示范作用,具有醍醐灌顶和振聋发聩的作用.为了牢记和履行中国共产党人的初心和使命,针对中国共产党党员干部、普通党员和大学生党员,提出传承杨善洲精神以加强共产党人理想信念教育的具体对策.     

青年毛泽东的体育观与人生观

青年毛泽东的体育观,是建立在他的人生观的基础之上的。只有认真研究他的人生观,才能真正了解他的体育观。青年毛泽东的人生观在体育观上的反映,或者说他的体育观中所表现的人生观的特征,可以归纳为5个方面,即:崇高、贵我、尚动、奋斗、吃苦。     

论经典西方马克思主义与国外马克思主义研究

脱离经典西方马克思主义研究,难以科学揭示国外马克思主义新思潮的理论特质与所属的理论谱系。开展国外马克思主义新思潮追踪研究,对于开启经典西方马克思主义研究的新的理论论域,深化经典西方马克思主义理论研究具有重要的价值。实现经典西方马克思主义研究和国外马克思主义新思潮研究之间的有机互动,是从根本上推进我国国外马克思主义研究的一个重要方法论。     

科学发展观与马克思主义

科学发展观是马克思主义在当代中国的新发展,是新时期我党对马克思主义关于发展思想的新概括、对马克思主义人本主义思想的新延伸、以及对马克思主义历史价值观的新继承。     

"三个代表"与为人民服务

为人民服务，是一个需要随着社会发展变化的实际，不断探索、不断创新，才能不断解决的历史性课题。中国共产党为人民服务的社会实践，经历了民主革命时期、改革开放前的时期和改革开放后时期的理论探索。“三个代表”重要思想，是中国共产党在新世纪新阶段探索怎样代表人民的利益，如何更好地为人民服务的最新理论成果。“三个代表”在为人民服务上的理论创新，是为中国共产党在新的历史条件下怎样代表人民的利益，如何更好地为人民服务，以及完善和发展社会主义指出了一条根本途径。     

以学生为本的马克思主义理论课教学互动探析

以学生为本,教学互动,是提高马克思主义理论课教学质量的必然要求。为此,马克思主义理论课的教学要做到尊重人、发展人、启迪人、鼓舞人。灵活运用教学互动方式。充分遵循教学互动原则。     

郭沫若的马克思主义哲学思想研究——基于“人民本位”思想

郭沫若,作为中国最早一批学习马克思主义理论的学者,将辩证唯物主义和历史唯物主义应用到考古、历史、文学等学科领域,尤其在史学方面更为突出,是马克思主义史学的开拓者和奠基人。他重点研究了中国古代社会状况,以"人民本位"思想为重要出发点,既是对马克思主义群众史观的体现,又是对马克思主义哲学思想的运用和发展。     

加强法官的党性修养和作风养成

胡锦涛同志在十七届中央纪委第六次全会上强调指出,要着力加强基层干部队伍作风建设,教育引导基层干部加强党性修养,继承和发扬党的优良传统和作风,解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。人民法院是党领导下的人民司法审判机关．是中国共产党全心全意为人民服务根本宗旨的具体实践者,同时又是人民合法权益保障的最后一道防线,法院的法官大多数都是共产党员,司法行为直接影响人民群众对党的先进性、纯洁性、人民性的认识。因此,加强法官的党性修养和作风养成是当今法院势在必行的课题。     

毛泽东的民本思想初探

毛泽东幼年受母亲的影响,在学习儒家文化的时候接受了孟子的民本思想。在辛亥革命和新文化运动的影响下,他逐渐形成了民主主义的民本思想。五四运动和十月革命以及后来的革命实践使他最终形成了一切依靠人民、全心全意为人民服务、人民当家作主、甘当人民公仆的马克思主义民本思想。他的民本思想在当代中国由邓小平、江泽民、胡锦涛继承并加以发展,他的民本思想一定能够实现。     

“三个代表”思想与全心全意为人民服务

在新的历史时期 ,人民群众对党的各项工作和维护自身利益提出了新的要求。中国共产党必须以“三个代表”作为衡量党全心全意为人民服务的科学标准 ,坚持正确的思想路线 ,继承和发扬党的优良传统 ,加强自身的现代化建设 ,严惩党内腐败 ,才能把全心全意为人民服务落实到实处 ,以新的业绩让人民满意。     

马克思主义与美学的“血缘”探究

马克思主义与美学的关系源远流长,马克思主义美学思想闪现于马克思的多篇经典著作中。马克思坚持实践的观点,从人与自然、人与社会、物质与意识的关系中探寻美的本质和根源。要清楚认识马克思＂美是人的本质力量的对象化＂的观点,必须从人的本质的内涵和对象化的内涵两方面探究马克思主义与美学的＂血缘＂关系。     

毛泽东的马克思主义观与毛泽东思想的形成

毛泽东在学习和研究马克思主义理论的基础上,在中国革命和建设的具体实践中,在与主观主义的不断斗争中,形成了关于"什么是马克思主义"和"怎样对待马克思主义"丰富而又系统的马克思主义观。毛泽东马克思主义观的基本内容及其所具有的历史地位对于毛泽东思想的形成具有重要的作用。     

试论马克思主义中国化与当代化的统一

马克思主义中国化是一个十分重大的时代命题,是一个相当艰巨而漫长的过程。在当代中国坚持和发展马克思主义,需要深刻理解马克思主义中国化与当代化的统一。马克思主义中国化,就是马克思主义基本原理同当代中国具体实践相结合的过程,它内在地包括马克思主义当代化。正确认识马克思主义中国化与当代化的统一,对我们认识马克思主义在当代世界的发展也会提供重要启示。     

当代高职大学生人生观现状调查与分析——以苏州市职业大学为例

青年时期形成的人生观深刻影响着人的一生。调查表明,当前高职大学生人生观状况良好,大部分大学生能正确认识个人价值与社会价值之间的关系,重视集体在人生价值实现中的重要作用,注重奉献,且人生理想明确,并持有乐观自信、积极向上的良好人生态度。但同时,也有部分学生奉献意识淡薄,集体观念缺失,部分高职大学生受到了消极人生观的影响,认同消极观点、表露出消极情绪等。为此,要加强奉献精神、集体主义教育,塑造大学生健康向上的阳光心态,并通过开展积极向上的活动、增强网络思想政治教育在引导大学生自觉抵制消极人生观影响方面的作用等来培养大学生积极的人生态度。     

迷惘里的航标——解读《夜莺与玫瑰》中的人生观

《夜莺与玫瑰》是王尔德的著名童话之一。在童话中,王尔德阐释了以下三种人生观:执着追求至爱与至美的唯美主义人生观、摒弃梦想而屈从于俗世的消极人生观、醉心于金钱的赤裸裸的物欲人生观。夜莺所代表的执着追求至爱与至美的唯美主义人生观既是王尔德从唯美主义者的角度为维多利亚时代晚期处在彷徨和迷惘中的人们指出的一条生存的理想之路,也是当今我们人生旅途中的一个导航标。