射阳河的潮声

总有一种声音从远方传来,从心底泛起,不断地呼唤着我,那就是射阳河的潮声。我的家就住在射阳河边,从小我就与射阳河的潮声结下了不解之缘。我想,我在摇篮中母亲的催眠曲,是在这潮声的伴奏下哼唱的,我的第一次梦里,也一定响着射阳河的潮声。我上学的消息,它是最先知道的吧?我戴上红领巾,它是第一个见着的吧?当我举着满分的试卷向它跑去,远远地就听见它为我高兴的喝彩声。射阳河的潮声不仅分享着我的快乐,还帮我解愁,只要一听到它那雄浑的声音,什么忧和愁,都会随着那优美的音符,飘散得无影无踪。潮声啊,你真是我一个难得的挚友。射阳河的潮声…     

地脉不从沧海断

【出处】明·贝琼《经故内》:山中玉殿尽苍苔,天子蒙尘岂复回?地脉不从沧海断,潮声犹上浙东来。(深山中玉砌的宫殿尽生长着苍苔,天子蒙尘遭遇国难之后难道还会回来?地层下的泉脉不会到沧海后就断绝了,你听,潮声依旧传上浙东的大地来。)【哲理链接】一切事物都处于不停的运动之中,有时仿佛是处于静止状态,但这种静止都是暂时的、有条件的、相对的,     

姚弗如《潮声十七音》音系研究

本文运用历史比较法从声韵调三方面对粤东闽南方言韵书《潮声十五音》进行分析和研究,并深入探讨了《潮声十五音》的音系性质.认为该韵书所反映的是粤东澄海方言音系.     

三月末四月初

千朵柳絮飞,万簇木棉红,不经意间,三月末的潮声踏着青春和季节的旋律,伴着虫鸣和鸟语,注入了滨河大道飞驰的车轮;四月初的花儿、     

潮声文学社活动剪影

~~潮声文学社活动剪影~~     

春之潮

每一条小淇那在跳获奔跑,每座山岗那在鸣响效号.春来啦,春来啦,襄拢人心的春之潮。把遥远的梦推到浪尖,把深沉的爱溶进波涛,把赚色的帆高高杨起,让不灭的情熊熊然浇。吞之潮—潮声熟悉又古老,春之潮—潮声急捉又热问,春之潮—潮声激动又自信,吞之潮—吞天里的中国在欢笑。春之潮@岗川~~     

粤东潮汕五种闽南方言韵书音系比较研究

本文选择了《潮声十五音》、《潮语十五音》、《击木知音》、《潮声十七音》和《新编潮汕方言十八音》等五种有代表性的潮汕方言韵书作为研究对象,运用历史比较法,把这些韵书与现代粤东潮汕各县市方言音系进行历史地比较,从而窥探其音系性质及其语音差异。     

潮州“十五音”源流考略

近几十年来,潮汕地区流行着一种字书,称为《十五音》或《潮声十五音》。这种字书根据潮州话编纂,在当地流行很广,对普及文化起了一定的作用,所以颇为大众所欢迎。成为一种家喻户晓的学习文化工具书。     

听潮

潮声,这诉诸听觉的声响,无影无形,稍纵即逝。但在作者的笔下,它却化虚为实,显得“层次”有序,“色彩”鲜明,“内容”具体,美好迷人。之所以会有这样的效果,是因为作者驰骋想象,运用比喻将虚幻的声音形象化,使潮声具体可感,读时要认真体会。     

航标——参加“全国生活作文现场教学研讨会”有感

延安人步着信天游的节拍来了，贵州人捎着黄果树的水韵来了，南京人揣着秦淮河的桨声来了，温州人吟着谢灵运的诗歌来了……大家聆听杭州湾改革的潮声，陶翁“生活教育”的航标指示我们:作文，要表达社会日常的交际，作文，要自叙学生真实的灵魂。嘉兴五月的巴看《窗昌“棕香”     

朝天门内的泉州文化

现实生活常常搅得人心智烦乱,那么,泉州古老的文化会让你熨帖地走进历史的情怀。一曲南音至今依然弦声如缕,一尊老君岩至今依然冥想着大道无为的虚幻,一座开元古刹至今仍然弥漫着菩提的梵香,一对东西塔至今依然仰视着朝天的方向,一个蓝蓝的泉州湾至今依然涌荡着“涨海声中万国商”的古港潮声……有句俗话说:“泉州无处不文化。”——览阅清韵犹存的文物古迹,走过星罗棋布的名山盛景,直     

爱如潮水 伊比利亚半岛行记

我不知该如何才能表达,我初见大西洋时的那种激动。那绿绿的潮水包围我,那隆隆的潮声湮没我,那腥腥的潮味席卷我,强劲的海风中,我浑身颤栗着,无法控制地颤栗着,任那潮水汹涌地在我的骨髓里恣肆。我就那样站在岸边,呆呆地注视着海水在岸边卷起千堆雪——良久。海浪很大,如一只只小豹子,从远方急速冲来,拍打在岸边的礁石上。风中弥漫着浓浓的海腥味,潮湿的、熏人的、动人心魄的海腥味。     

网络研修，想说爱你也容易——农村中小学网络研修的现状及对策

随着课程改革不断深入,教育部“中小学教师国家级培训计划”方兴未艾,紧紧围绕“为了学校,在学校中,基于学校”的校本培训潮声未落,网络研修活动又应运而生。     

让心到达

<正>上帝不曾赠我一双利足,也没有予我无限的光阴。潮声渐喧,落红遍地,十余年光阴匆匆而逝,我没有踏过许多桥,也从未饮过酒,却用心感受到了这世上的每寸土地——不受时空的限制。在志摩的诗里,我与巴黎相会。赛因河的柔波中,轻轻地掩映着卢浮宫的倩影,荡漾着蓬头少年缠绵的情思和舞厅里醉人的探戈。一九     

当前行贿和行贿罪的特点及行贿犯罪立法缺陷之我见

行贿受贿是产生腐败的一对毒瘤,其随着经济的发展日趋扩散,侵害着社会机体。在法制不断健全的二十世纪末,人们依法治国的呼声此起彼伏,华夏大地的反腐潮声一浪高过一浪,一个个腐败分子被绳之以法,一窝窝脏蛀虫落入法网。人们在声讨受贿等腐败现象时,逐渐认识到既是腐败现象又是产生腐败重要根源的另一种现象—行贿的严重危害性。可以说行贿是产生受贿等腐败现象的直接原因,治理、惩治腐败应做到标本兼治,     

俺家门前的海(节选)

海蓝色的雾,蓝色的风.蓝色的潮声……俺家门前的海,像一面锃光明亮的大玻璃镜,映着天,天变蓝了,映着云,云变蓝了,映着鸟,鸟变蓝了。     

成功者的黑夜

蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声……俺家门前的海，像一面透明的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。     

大海醒了

风儿唱歌了,浪儿跳舞了。早晨,大海醒了,她抱着太阳,她背着白云。那欢快的潮声啊,是他们玩耍的笑声。大海醒了$江苏省海门市实验学校一年级@沈新州 !教授@蒋风     

瞿塘听潮

角度二:听潮——领略雄奇壮观季节更迭,潮声有变。作者伫立瞿塘江边,聚焦波澜壮阔的潮水,满怀深情地描述这一幅幅四季雄伟的画卷。让我们跟随作者的笔触,听一听那震撼人心的大潮吧!     

在情趣中让语言和谐发展——“赶海”朗读训练设计例谈

一、多媒体助读:让童心亲近童年,激发童真童趣课文用《大海啊故乡》中优美的歌词开头,教学时,可以带学生看看大海,听听潮声,并听听《大海啊故乡》,感受歌曲特有的对母亲的依恋之情。在这种依恋之中,让学生听着旋律、带着想象,朗读课文第一段。为了提升朗读的情味,可以由教师示范读,也可以请优秀的学生作示范读。先示范,再让其他学生跟着练习读,是比较务实的教学手段,效果显著。