化工原理课程建设与教学实践

论述化工原理课程的体系与内容建设、课程教学资源建设和课程实践教学基地建设的内涵和意义,并介绍湖南科技大学化工原理课程建设的阶段性进展。在网络资源平台建设和实践性教学基地建设方面,体现主体和个性,为化工原理课程建设的后续发展奠定良好的基础。     

谈职技高师化工仪表及自动化课程的设置

一、课程教学目标化工仪表及自动化是一门将自动控制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学过程的综合性的技术学科，其任务是使学生掌握化工生产中的检测技术和自动控制系统方面的知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握化工仪表及自动化方面的基本理论，内容包括自动控制的基本概念，被控对象的数学模型，化工生产中主要工艺参数的测量原理、显示仪表、基本控制规律和控制器及执行器、典型化工单元的控制方案六个部分。二、教学基本要求与教学内容体系设计应用化学专业化工仪表及自动…     

高职院校《化工原理》课程改革实践

本文分析了高职院校化工类专业《化工原理》课程的教学特点,从教学的内容和教学手段两大方面对化工原理课程如何进行高职特色的课程教学改革作了分析,以提高高职院校化工类专业学生的职业素质和职业能力。     

课程思政在“化工原理”教学中的设计与思考

根据"化工原理"课程地位及教学内容,确定了"化工原理"课程思政的主要目标是培养学生服务精神、追真理勇创新的科学精神和工程职业道德等。简要介绍了"化工原理"这门课程进行思想政治教育的必要性、内容、所涉及的德育要素以及措施、手段等。在"化工原理"课程导入思想政治教学的整个过程中,要做到"以学生为主体",从线上线下混合式教学、案例教学、隐性显性结合渗透式教学等具体措施入手,进行课程思政的教学,改进教学理念,注重教师引导,丰富"化工原理"课程思政教学内容,以达到课程思政教育的目的。     

化工常用设备设计系列多媒体CAI的研制与应用

为了加速化工原理课程的建设与改革，根据该课程教学大纲的要求，研制开发出《化工常用设备设计系列多媒体CAI软件）。在教学中使用，取得了良好的教学效果。     

谈中职校《化工原理》课程改革创新

《化工原理》是中职校化工专业及相关专业开设的一门综合型技术基础课程,中职院校的教育目标是培养具有一定专业知识和熟练操作能力的技术性人才。就这一点,结合中职教学现状来说,化工原理实训才是理论加实践的重要教学方式,教师应深化改革实践教学,借此推动理论教学、课程结构及内容调整,创新性地实施中职化工原理教学。     

化工原理教学中应注重的几个问题

从教学实际出发，详细阐明了化工原理课程教学改革的思路和方法，将方法论、启发式、实用式和互动式教学方法有机地融汇于教学实践中，旨在提高化工原理课程的教学效果，以培养科研和实用相结合的开拓性人才。     

高职化工原理课程教学改革的实践与思考

化工原理课程要求学习者要有较扎实的高等数学和物理方面的知识,这无疑是基础普遍薄弱的高职学生的弱项。辽阳职业技术学院根据高职教育特点,结合高职化工原理教学对象的实际情况,对课程内容设置、教学手段、教材建设及教学评价方法等进行了改革,具有一定的成效。     

案例引入在“化工原理”课程思政中的应用

课程思政教学改革是当前高校人才培养的基本要求之一。基于新时代的发展需求以及国家一流专业的建设标准,桂林理工大学“化工原理”教学团队积极在专业课程教学中开展课程思政教学,案例引入成为教学团队进行课程思政基本教学模式。本文总结了学校“化工原理”教学团队在教学实践过程中创设的案例引入课程思政教学方法及其在化工原理课程思政教学中的实践应用,结果表明案例引入教学法有效提升学生学习化工原理课程的能力,促进了学生的工科思维,培养了学生的工科强国意识。     

化工原理课程CAI的开发和应用

化工原理课程ＣＡＩ的开发和应用张志群化工原理是化工类及相近专业本科教育的主干课程，其教学水平和教学质量，是衡量化工院系本科教育水准的关键要素之一，也是各校课程建设和教学改革的重点。目前，计算机辅助教学（ＣＡＩ）正在教学改革中得到越来越广泛的应用。化工...     

浅谈化工原理课程教学的改革与实践

从教学内容体系、教学方法、考试内容与方法及教学设计等方面对化工原理课程教学的改革与实践进行了初步探讨；化工原理课程内容多，涉及面广，容易造成教学形式枯燥单调，学生不易产生兴趣，被动学习的局面；如何在有限的课时内讲授化工生产中比较重要的单元操作，以达到不仅能让学生熟练掌握基本原理，而且掌握设备的有关知识，培养他们的工程观念和经济观念的目的，成为本课程改革的关键；通过改革与实践，进一步激发学生对化工原理课程的学习兴趣，提高教学效果，及时发现优秀学生，培养化工优秀人才。     

化工类基础课程“无机及分析化学”教学方案设计

为更好地将＂工学结合＂的高职教育改革理念落实到化工类基础课程改革中,以达到提升学生能力为核心,教师引导学生进入到工作过程的情景中,再逐步对原理性知识、操作要求、数据分析等知识点进行学习。以工作任务为载体,引导学生在工作情景中完成知识学习与技能训练。实现了教学内容与典型工作过程的技能需求相对应,达到工作过程的系统性,也为高职基础课程教学实现＂工学结合＂提供了可行的路径。     

化学化工专业英语教学方法之探讨

化学化工专业英语是大学化学教学中的重要内容之一,是帮助学生继续深造和提升就业能力的基础.化学化工专业英语的学习是基础英语学习的延续,是基础英语与化学专业知识的有机结合.分析了化学化工专业英语的特点,并提出了化学化工专业英语课堂教学改进的方法,如运用多种教学手段和采用课堂互动式教学等.     

石油专业有机化学课程改革及其与后续专业课衔接研究

石油是赋存于地下岩石孔隙中的可燃有机矿产,其化学组成以有机化合物为主。有机化学知识贯穿于整个石油行业,对于石油专业学生来说,掌握必需的有机化学知识是专业要求。在授课学时数一定的情况下,通过多年教学实践,选择了合适的有机化学内容对学生教授,结果表明,这些内容可以与后续专业课良好地衔接,并取得较好的教学效果。     

提高学生工程设计能力的教学改革探索

学生工程设计能力的培养是高等教育的重要任务之一。以提高学生工程设计能力为目标,将化工设计课程教学与化工设计训练有机结合,建立了基于项目的化工设计课程教学新模式,丰富及深化了化工设计教学内容,构建三层次化工设计训练的新模式,并在教学中运用嵌入式教学方法提高学生的能力及素质。     

新工科背景下能源化学工程专业设计类课程群建设的研究与实践

该文以东北石油大学能源化学工程专业为例,以设计类课程群为对象,从教学目标、教学内容、教学方法、教学团队建设和考核手段等方面进行面向新工科的课程群建设探索,力求促进学生持续创新能力的培养。     

染整工艺原理课程教学改革探讨

本文探讨了轻化工程专业染整工艺原理课程的教学改革,提出调整优化教学内容,采取多种教学方法相结合,引导学生自主学习等多种途径重视培养学生发现、分析和解决问题的能力,从而全面提高教学质量。     

阿司匹林实训生产线的设计与医药化工实验教学研究

随着现代制药工业的飞速发展,社会对制药工程专业人才的需求也十分迫切,而医药化工实验教学是制药工程专业人才培养中的重要环节.以阿司匹林的生产作为医药化工实验教学的主要内容,阐述了阿司匹林实训生产线的设计和以此生产线为基础的实验方案的设计.     

化学化工专业英语教学实践与改革

化学化工专业英语旨在培养学生阅读、撰写英文文献和进行国际学术交流的能力。文章在化学化工专业英语教学实践的基础上,探讨了教材选用、教学内容安排及创新教与学模式等内容,并结合现状,提出了教学改革的几点建议。     

在大专教学中运用系统工程教学法的探讨

目前在实际教学中应用的学习方法很多,如何根据专业教学的特点和需求,不断地创新大专的教学方法,使学生较好掌握教学内容,是每一位大专教师值得研究的课题.系统工程教学法就是从机械制造这一专业着手,探讨研究如何提高大专教学质量的教学方法.大专专业设置是一个大的教学系统,各教学课为大系统服务.各教学课自身也是一个小系统.采用系统工程教学方法可以追求最优化的教学效果.大专教学的系统工程教学法是多年来从事教学实践中对教学法的探索和总结.