中考作文“添加剂”浅说

一、作文里也有“添加剂”前不久笔者参加了扬州市中考作文阅卷,第一天改下来,就有老师情不自禁地感叹:现在的作文,几乎没什么原汁原味的了,作文也掺了“添加剂”.大家都笑起来,但是一回想,还真是如此呢!点出一篇来,曰《忍不住悲伤》(江苏省扬州市2011年中考作文题为半命题作文“忍不住____”),题目下面不是正文,而是两行半文半白美其名曰“题记”的文字:“古人云,黯然销魂者,唯别而已矣.人生最痛苦的事,莫过于亲人之间的离别.     

家校联动开掘材料源头 努力提高学生作文质量

作文水平是语文水平的综合反映,作文教学是整个语文教学活动中重要的教学活动。而如何解决作文材料的来源,自然成为作文教学的“瓶颈”问题。本文试图探讨此问题形成的原因以及解决的对策,以激发学生作文兴趣、提高作文水平。一、造成学生作文材料匮乏的主要原因形成作文材料匮乏的因素有内因和外因。内因指作者本身的兴趣水平、态度、素养和能力等；外因指     

2004年山西省中考作文试题试卷简析

一试题类型和特点今年山西省中考作文题目是关于"播种"的话题作文和"你准备好了吗"的命题作文,两题任选一题。较往年单一的话题作文,增加了命题作文,体现了题目保持稳定,有一定程度的变化的思想,其意图是为了打破近年来话题作文的凝固形式,放得更广阔一些,更好地接近学生,更有利于学生选择和发挥。"你准备好了吗?"表面上看是一道命题作文,实际上这道题目的思想内容和选材范围非常广泛,试题将视野提升和拓宽到"人本主义"这一全球性思想意识理念的主潮中,巧妙地从关注"自我"开始,把"自我"作为自然、社会、人类生活的主角,以"自我"来观察、认识、思考、感受、领略应对各种情况、问题和事件:全球的、中外的;政治、经     

中考作文得失谈——例文评析

作文是学生语文能力的综合体现，一般来说，作文水平也是一个人语文水平的标志。我国的考试传统，历来重视对写作能力的考查。中考语文也不例外。2001年中考语文加强了大作文写作能力的考核，具体体现在分值由以往的40分提高到50分，分值比例约占全卷总分的41．6％。     

如何提高小学生的作文能力

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。为提高小学生的作文水平,教师可以从读、看、说、写四个方面多下功夫,做好引导工作,激发学生的热情和积极性,使之逐渐掌握写作的方式技巧。     

谈作文教学中如何指导学生选材

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。在几年的作文教学中,我深切地感受到学生材料的贫乏,是作文水平无法提高的重要原因。     

中考考场作文应试技巧探究

<正>成也作文,败也作文。作文在中考语文中非常重要。我们从历次作文评卷中深深感到作文水平的高低决定了一个考生语文总分的高低;作文水平的高低也决定了一个班,或者一个学校,或者一个地区语文水平的高低。考生要想考出理想的语文成绩,作文要得到较好的成绩。中考考场作文不同于平时作文,它是短时间内紧张思维的情况下写成的应试作文。考生要想自己的作文令评卷老师口服心折,在具备一定的写作基本     

“横看成岭侧成峰”——谈谈中考作文的审题

近年来,中考作文题虽降低了审题立意的难度,但审题仍需要一定的方法和技巧。审题审得准、立意立得妙,本身就能从某种程度上体现出写作者的作文水平。     

用想像和幻想丰富作文内容

许多学生患有“作文恐惧症”，面对作文题目感到无话可说，而中考作文分数的比重越来越大，那么，有没有提高作文水平的有效途径和方法呢？     

中考作文选材的技巧

培养学生在考场中选取典型、新颖、精要的作文材料相当重要,方法也是多种多样的。语文教师要教会学生选材遵循真实性、典型性、新鲜感的原则,善于抓住中考作文命题特点,善于发掘材料,智取考场作文高分。     

中考作文失误分析

近几年,全国中考、高考频繁采用话题作文的命题方式。话题作文以相对灵活自由的写作空间和倡导创新的要求,得到广大同学无限喜欢的同时也暴露出同学们作文时的种种问题。     

中考话题作文的主题

古人说“意者，一文之主也。”材料的取舍，结构的安排，语言的应用，以至标题的拟定都就应由主题的需要来确定。话题作文是由材料作文演变而来，它提供了一个既有开放性、又有约束力的话题，让学生通过联想和想像来写应试作文。本文简要谈谈话题作文的主题。     

中考作文的五点建议

如何提高初中学生的中考作文水平?从作文教学的方略看,应着重引导学生坚持在多读、多思、多写的基础上热爱生活,留心观察,善于思考,勤于表达,并结合每一个学生自己的写作实情,灵活运用以下五方面的写作方略,相信会     

中考作文命题对学生表达真情实感的引导

作文水平与学生个人阅历和语言掌控能力息息相关,较难在短时间内突飞猛进,故而不少教师选择“走捷径”以帮助学生提高考试成绩,如总结写作素材和作文框架以便考试时套题等,这些教学技巧不论对错,但易诱导学生形成机械化的写作模式,值得商榷。现阶段,研究并分析中考作文命题十分重要。     

中考作文的选材要求

众所周知，中考作文的优劣对中考成绩的高低起着关键性的作用。结合近年来中考优秀作文及本人参加福州市中考阅卷、命题的经历看来，中考作文要想获得阅卷老师的青睐，在内容方面必须要做到选材新颖。[第一段]     

如何让考场作文脱俗

随着中考改革的不断深入,作文的写作技法已显示出它的时效性和功能性。灵活运用作文技巧是提高作文水平的重要途径。不少同学从小学到初中读过许多文人佳作,到头来还是写不出优秀的作文,始终为作文所困扰,一提写作文就愁眉不展,一脸的不情愿,这与学生忽视写作有关,只是一味满足字数的要求,草草了事,写完了就万事大     

如何上好作文讲评课

作文讲评是作文教学的一个重要环节,教师通过对学生作文的讲评,可以使学生了解自己作文的好坏。作文讲评具有鉴定、反馈、导向的功能,对提高学生的作文水平有着极其重要的作用。那么,教师如何上好作文讲评课呢？     

试论中考作文的选材问题

近年来，我对全国中考满分作文进行了研究，发现从名著中选材对于写好考场作文具有举足轻重的作用。新课标不是要求学生九年课外阅读量达400万字吗？课本也选入了大量的名著，优美的文字、感人的情节、栩栩如生的人物形象，正以默默持久的力量哺育着我们的精神，净化着我们的灵魂。社会主义人生观、价值观根植于民族的优良传统，根植于人民奋斗的时代实践，既体现了民族的传统美德，又体现着社会主义的价值追求，因而具有坚实的基础，具有强大的生命力。我们的写作，为何不从名著的阅读积累中选取素材呢？     

如何批改作文轻松有效

中学生作文批改是语文教学中的重要环节，也是语文教师最感头痛的问题，因为作文批改最为费时、费力，甚至有些语文教师一听说批改作文就心有余悸，然而作文是我们语文学科的半壁江山，其重要性人人皆知，所以，不容忽视，更不容逃避。如何轻松、有效地批改作文，提高作文教学质量，笔者在实践中发现了一种轻松批改作文的方法，学生易于接受，并且作文水平提高较快，特提出来，供各位同仁参考。