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《基础教育改革动态》2006,(11):14-16
目前,我市农村中小学现代远程教育工程的建设任务已基本完成,为了深入贯彻《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》(教基厅[2005]5号)文件精神,切实管理好远程教育设施,应用好远程教育资源,提高农村教育质量与效益,现结合我市实际,就加强农村中小学现代远程教育工程三种模式应用管理工作提出如下意见: 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2008,(2):1
2008年1月16日,浙江省教育厅召开全省农村中小学教师素质提升工程成果展示活动暨经验交流会。会议展示了近年来农村中小学教师素质提升工程的成果,从2005年至2007年底,全省共完成了21万人、86万课次的农村教师全员培训任务,完成了1000名省级农村骨干教师和10000名市级农村骨干教师的培训工作,超额完成了培训任务。 相似文献
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宁夏连续三年表彰奖励农村成人教育先进集体和个人近日,又有25个单位、35名干部和20名农民被宁夏回族自治区党委、政府授予“1993年度全区实施‘213工程’先进集体和先进个人”称号。至此,宁夏已连续三年表彰奖励了全区农村成人教育集体和先进个人。以实施... 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2006,(8):1-2
政策 教育部新政策为未升学高中毕业生另辟成才路,法规 陈至立解读新《义务教育法》:免费义务教育先农村后城市,教育部:禁止学校组织学生进行抢险活动,动态 浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体项目启动,数据 1600名教育骨干管理接受省级培训,杭州 杭州普高2006年高一起将一律平行分班,绍兴 诸暨市教育局出台意见重申在职教师不准搞有偿家教,宁波 奉化实行校长民主选举制,舟山 定海区教育局三项举措推进城乡教育均衡发展,台州 临海市成立人民教育基金会,天台县对未升学初高中毕业生进行预备劳动力培训。[编按] 相似文献
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随着新课程改革在农村的推广,农村小学教师承受着前所未有的压力,有的教师积极地进行自我调适,将压力转化为了教育改革的动力,缓解了职业压力对主观幸福感的影响,增强了教师个体的成就感:但更多的农村小学教师面对新课改却无所适从,消极退缩,产生了不同程度的自卑感。在第三周期小学继续教育中,我对参加培训的1023名农村小学教师的性格状况进行了调查,调查结果显示:65%的农村小学教师感到有不同程度的自卑。 相似文献
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7月15日至8月17日,湖北省电教馆在华中师范大学举办3期培训班,共培训学员986名,完成了2007年湖北省农村中小学现代远程教育工程培训任务。[第一段] 相似文献
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太行山地区外来人口入籍寄居地与南方地区相比,程序上更为简单,且入籍多为个人或家庭行为,较少出现南方地区以家族为单位的入籍行为,但入籍时仍需与当地的基层组织订立合同,确认双方权利与义务。随着赋役制度的改革,官府对人口控制的放松,基层组织对外来人口入籍更为开放和放松,它们利用外来人口入籍而获取一定的利益,同样,外来人口入籍于寄居地也是为了自身利益。 相似文献
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新民市是以农业为主的县级市,与全省大多数农村县市一样,小学教育从结构层次上可划分为城区(县城)小学、农村小学。农村小学又可分成中心小学和一般小学。全市有各类小学316所,其中:城区小学9所、农村中心小学27所、农村一般小学279所,聋校1所;有学生54417名,其中:城区小学7376名、农村中心小学8975名、农村一般小学38066名,各占学生总数的13.5%、16.4%、70.1%。基于这三个层次学校的师资水平、办学条件等不尽相同的实际情况,为抓好全市的小学教育的管理工作,我们提出了“以实求进… 相似文献
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本刊讯日前,山东省经贸委党组决定:“十五”期间在全省实施“千名企业经营管理人才培养工程”,即“十五”期间,培养具有硕士以上学位的高层经营管理人才1000名。此项目宗旨是:以实行“工商管理职业资格证书制度”为契机,以高层次经营管理人才为重点,全面提高企业经营管理人才整体素质,构建全省“企业高层次经营管理人才高地”,为推动全省经济和社会发展提供有效的人才保障和智力支持。有四类人员被列入培养对象:一是现职企业经营管理者,二是中外合资企业中方国有股权代表及高级经营者,三是企业经营管理后备人才,四是国有控… 相似文献
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按照市委、市政府“乘势而上,率先发展”的总体要求,今年我市基础教育要重点做好以下工作:
围绕社会主义新农村建设,深入实施“控辍保学”工程。利用中央、省专项资金和市、县配套资金2600万元,同时鼓励县、乡、村自筹资金,确保今年全部消除全市农村中小学现存D级危房;积极争取中央和省远程教育工程专项资金,力争到2009年完成全市农村远程教育工程的升级改造; 相似文献
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承孝敏 《中小学信息技术教育》2005,(10):56-58
安徽省芜湖市是首批国家级课程改革实验区和信息技术教育实验区。所辖三县(南陵县、繁昌县、芜湖县)均为全国首批农村中小学现代远程教育试点工程实施单位。为深入了解芜湖市三县农村中小学自实施现代远程教育试点工程以来的管理和应用情况,进一步促进和提高工程设施在教育教学中发挥的效益,2005年3月,芜湖市电化教育馆会同三县教育局组成调研小组,对全市三县部分中小学进行工作调研。 相似文献
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曾听一位朋友说起过这样一件事:某一农村初中,可能由于“先天不足,后天失调”,连续几年中考成绩一直处在全县倒数三名内,学校没有特色,发展举步维艰。为此,教育局从异地委派了一名新校长进行“扶贫”。 相似文献