高校二外德语教学改革的探讨

德语作为我国高校的第二外语教学中学生主要选择的科目之一,面临着选课学生人数增多、课时缩减、教材老化、教学设置单一等挑战。本文将二外德语教学实践视为一个完整的教学系统,将其中所出现的问题分别在教学设计、教材选择、课程设置、课时安排、教学模式等多个方面进行描述性探讨,发现教学目标与教学现实中的差距,并针对二外德语教育普遍存在的问题,将其改革方向作为探索目标,力求找出行之有效的教改方法。     

我国高职高专二外德语教学存在的问题及对策

随着中德两国之间在经济文化等各个领域的交流合作,越来越多的高职院校开设了二外德语课程。目前看,二外德语的教学还存在一些问题,教学效果还并不理想。本文以笔者所工作学校为例,对二外德语的教学问题进行一些探讨。     

关于地方应用型高校的二外德语教学的思考

地方应用型高校的办学目标是为了服务于地方经济发展,凭借具有地方特色的优势专业,为本地区的发展提供智力支持,并不断培养复合型、应用型的高级专门人才,以服务于本地区的现代化建设。本文主要对地方应用型大学二外德语教学现状和存在的问题进行阐述,说明教学改革在地方应用型高校二外德语教学的必要性,并探求通过何种形式的二外德语教学模式,提高学生学习的兴趣和学习能力,从而提高地方应用型高校的二外德语教学质量,同时增强地方应用型高校毕业生适应社会的技能。     

德语（二外）语音教学法探讨

语音教学是德语学习的重要环节.文章就目前德语语音教学中存在的问题进行了分析,并提出相应的教学方法.     

大学德语专业学生德语学习策略研究

对宁波大学德语专业学生德语学习策略水平的调查表明,学生在单词记忆、语言运用、生词应对、自主学习等方面没有运用有效的策略,学生应加强德语学习策略的运用,提高学习效率。     

浅谈如何提高德语二外课堂教学效率

随着信息时代的全面到来,全球各地在各方面的交流日益增多。于是学习第二门外语在当今高等教育中成为各高校对于英语专业学生的一项必备要求。本文通过对德语二外课堂教学的实践经验来分析及探讨德语作为第二外语的教学方法,以提高英语专业学生对于德语二外的学习效率。     

高校德语阅读课堂的教学探讨

阅读,作为高校德语教学中的重要课程,在德语教学中有着十分重要的现实意义。在我国,高校德语教学正处在发展的初级阶段,阅读课的教学方法和教学经验还有待进一步的研究,如何进行高校德语阅读课,采用怎样的阅读教学方法来提高学生的德语阅读水平,培养学生对德语的兴趣,成为专家探讨的热门话题。     

英语专业二外德语教学方法的实践探索

对于现代外语教学,学习第二门外语己成为各高校对于英语专业学生的一项必备要求。本文旨在通过二外德语教学的实践经验来分析及探讨德语作为第二外语的教学模式,以提高英语专业学生对于二外德语的学习质量。     

高校英语专业学生二外自主学习探析

在大学生外语学习研究中,学生的学习自主性受到了特别的关注。文章通过对90名高校英语专业学生进行调查研究,结果显示大学生自主学习能力与二外德语学习效果显著相关。因此教师应该通过培养学生的自主学习能力来增进德语学习效果。     

高校英语专业学生二外自主学习探析

在大学生外语学习研究中,学生的学习自主性受到了特别的关注.文章通过对90名高校英语专业学生进行调查研究,结果显示大学生自主学习能力与二外德语学习效果显著相关.因此教师应该通过培养学生的自主学习能力来增进德语学习效果.     

高校二外德语教学面临的问题与改进措施

为了满足全球化背景下社会对不同语种外语人才的需求,越来越多的高校为英语专业或其他专业的学生开设第二外语课程,德语也位列其中。但是,二外德语教学效果并不理想,学生掌握的德语知识及德语水平很难达到就业市场的要求。文章从实践教学经验出发,总结当前二外德语教学面临的诸多问题,并探讨如何打破当前困境,提升二外德语教学效果,提高学生的德语运用能力。     

浅谈商科院校的二外德语教学

随着德国经济实力的增强和与我国日益友好的国际关系,越来越多的学生选择学习德语。文章作者对所在的商科院校二外德语的教学现状进行了分析,提出了精简语法、加强听说、利用多媒体和增加商业文化知识的几点教学改革建议。     

德语二外课堂中的练习设计

本文主要介绍将德国国情介绍和德语基础教学相结合作为课堂练习设计的切入点,根据实际的教学实践,探讨这种练习设计的可行性,最终提高学习者掌握和运用德语的能力。     

浅析德语二外教学中迁移策略的应用

我国高等院校已有很多学校开设了德语二外课程,但近年来因受到课时缩减、班额过大、学校及个人不重视等客观因素的影响,往往教学效果不佳。同属印欧语系日耳曼语支的德语与英语在语音、词汇和语法等方面都具有相似性,同时也存在着差异性。两种语言的同族关系会导致德语习得中各个层面的正、负迁移现象,将迁移策略引入到德语二外教学中将会产生事半功倍的效果。     

关于提高高校健美操教学质量的研究

健美操是在音乐伴奏下进行的以指导学生积极主动地学习健美操知识、技术、技能,发展学生身心健康为目的的体育教学内容之一。教师的思想水平、学识水平、运动技术水平的高低以及教学内容的选择、采用的教学方法、教学步骤、教学手段是否适宜,是影响教学质量的关键。     

德语通选课的教学方法研究——对广东外语外贸大学南国商学院德语通选课的分析

目前,国内部分高校都已开通德语二外这门选修课。但是开设德语通选课的高校并不多见。广东外语外贸大学南国商学院自2013年3月开通了德语通选课,这是一项拓宽通识教育内容的进步措施。本文对德语作为小语种通选课开设情况及问题进行分析研究,以南国德语通选课的开设情况为例,探讨在德语通选课堂上进行有效教学。     

国际化人才培养模式的高校德语教学改革探讨

随着全球化发展的不断推进,我国与德国的经济文化交流也不断加深,德语专业人才紧缺。许多高校都开设了德语专业,使得德语专业毕业生增加,但高层次的德语专业应用型人才仍处于比较缺乏的状态。本篇论文主要从教材、学生、教师以及课堂形式四个角度出发,浅谈当今改革实践中存在的问题、问题成因,并提出一些有效的应对策略。     

关于提高高校教学质量的思考

高校课堂教学是人才培养的主要渠道,教学质量的高低直接影响了人才培养的质量。提高教学质量是提高人才培养质量的根本途径。教学目标、教学内容、课堂教学的组织、教学方法手段的运用等都影响着教学质量。高校教师在教学过程中起主导作用,注重提高教学方法和教学艺术,是全面提高教学质量的关键。通过有效的创设教学情境,优化学科教学,创新教学模式,恰当运用现代化教学手段等方式,培养学生自主学习,激发学生的学习动机,促进学生思维能力的发展,全面实现素质教育。     

学习迁移理论在德语二外教学中的应用研究

随着经济全球化的发展,各国贸易日渐频繁,国家之间的关系随之密切,外语教学的地位显著提升。我国各高校都开设有第二外语专业,且历史悠久、经验丰富。在第二外语的学习过程中,语言迁移的影响很大。德语是我国很重视的第二外语,随着语言学的发展和教育水平的提高,德语教学取得了前所未有的成绩,但还存在一些问题。因此,如何有效利用语言迁移策略提高德语教学的质量是外语教育者思考的重要课题。本文对迁移的概念和内涵进行了阐述,指出了德语中语言迁移想象的体现,分析了语言迁移对于德语教学的重要意义,提出了借助语言迁移理论指导德语教学的有效措施。     

高校德语学生跨文化敏感度的培养路径研究

文章以福州两所高校的德语学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方法得出学生的跨文化敏感度处于中等水平、五个因子中交际信心最弱、本科样本比大专样本的差异认同感高三个主要结论。提出相应的德语教学建议：以知识、经验、行动能力三个维度为切入点,增强德语学生的交际信心;包括以交际为导向提升德语产出能力、语言教学与文化教学相结合、以交际框架为指导进行跨文化训练等策略,借助“移情”能力的发展策略培养大专层次德语学生的差异认同感。