论校园环境对大学生心理健康的影响

大学生心理健康问题已成为社会、学校、家庭的严峻课题,它不依赖于知识的传授,而强调在现实环境中的实践、适应、表现和自我调适.校园环境是大学生生活的主要场所,对大学生心理健康的影响是巨大的.因此,研究与大学生心理健康相关的校园环境建设,是大学心理健康教育应对挑战、增强科学性和实效性的一个重要切入点.     

积极心理学理念下高校心理健康教育策略

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一个新的研究领域.积极心理学倡导心理学不仅要研究人的各种心理问题,更要研究人类的力量和美德等积极方面.以积极心理学理念为指导,高校心理健康教育应以培养大学生的积极人格为首要目标;以塑造大学生的积极心理品质为重点内容;以丰富和深化大学生的积极心理体验为手段;以建立完善的心理健康组织系统为保障.     

大学生人际交往意识的研究报告

人际关系问题在大学生的心理健康问题处于十分突出的位置,是大学生校园生活的第一大问题。人际关系状况与大学生心理健康水平有显著的相关,人际关系是影响大学生心理健康的一个重要因素。研究表明,良好的人际关系有利于身心健康,能够促进学业的进步;不良的人际关系常引起心理失衡,导致心理问题的出现。因此．系统研究大学生人际关系是促进和维护大学生心理健康的迫切需要。     

重视大学生心理健康教育,促进大学生全面发展

通过文献资料法和调查法,对大学生心理健康和心理健康教育问题进行了研究.研究发现,大学生在学习、就业、人际关系和情绪、情感等方面存在一些心理问题.为了提高大学生心理健康水平,高校应重视大学生心理健康教育,加强校园文化建设,营造良好的心理教育环境;开设专门心理咨询机构,加强心理咨询师资队伍建设;开设心理健康教育课程.并通过...     

大学生心理健康状况的评价的影响因素与改进策略

当前评价大学生心理健康状况的影响因素可分为两个层面、四个方面,其中心理健康教育学的基本范畴没有得到科学统一界定,没有编制出适合大学生的心理健康评定标准构成理论研究层面的主要影响因素;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用的评定方法和使用的评定工具则是实践操作层面的主要影响因素.而建立大学生心理健康教育学学科;编制(修订)评定大学生健康状况标准;规范评定大学生心理健康状况的实践操作则是提高评价大学生心理健康状况的科学化水平的基本策略.     

大学生心理健康问题的诱发因素及解决途径

大学生心理健康问题是高校不可忽视的一个重大问题.本文从大学生心理健康的现状出发,分析了诱发大学生心理健康问题的社会文化观念、学校人文教育、家庭教育和个体身心变化因素,并提出和论述了解决大学生心理健康问题的有效途径.     

当代大学生心理健康问题分析及对策研究

随着高等教育的不断发展和社会竞争日趋激烈,当代大学生的心理健康问题日益严峻。心理健康教育是高校思想政治教育工作不可缺少的一个部分,新时期必须高度重视并不断加强和改进大学生的心理健康教育和疏导工作;努力完善心理健康教育的疏导机制;积极寻求大学生心理健康问题的解决途径;营造大学生心理健康的良好氛围。     

浅谈挫折教育与促进大学生心理健康教育

近年来大学生心理问题呈逐年上升趋势,大学生心理健康状况令人堪忧,已得到了社会各界的重视,社会各界再三强调要对大学生进行心理健康教育,在开展大学生心理健康教育的内容当中,有一个非常重要的方面,那就是挫折教育,而通过加强对大学生进行挫折教育来促进和维护大学生的心理健康更是值得我们来研究和探讨.     

简论网络时代的大学生心理健康教育

网络心理健康教育相对于传统的心理健康教育模式是一个新鲜的事物,利用互联网来对大学生进行心理健康教育是时代发展的特点和产物.文章从四个方面探讨了互联网技术为大学生心理健康教育提供的新途径,分析了大学生心理健康教育在互联网环境下存在的一些问题,提出了网络时代大学生心理健康教育工作的创新方式.     

民办高校大学生心理健康状况调查报告

近年来,不少学者对大学生心理健康状况进行了大量的调查研究,提出了不少有针对性的措施.但是,有关民办高校大学生心理健康状况的调查和研究并不多,尤其是民办高校与普通高校大学生心理健康状况的比较研究较少.本文拟在调查的基础上,分析民办高校大学生与全国常模的心理健康状况的异同,以及民办高校大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的民办高校大学生心理健康教育模式提供参考.     

贫困大学生的心理健康问题研究

贫困大学生作为当前我国在校大学生中的一个特殊群体,他们的心理健康问题越来越受到社会的普遍关注.本文从贫困大学生心理健康问题的现状、成因及其对策等方面进行研究,对于促进贫困大学生心理健康、学校的健康发展和社会的有序和谐具有重大的意义.     

大学生网络成瘾的量表编制及其与心理健康的关系研究

目的编制一个符合中国文化背景的、适用于在校大学生的网络成瘾量表,并探讨网络成瘾和心理健康之间的关系.方法自编大学生网络成瘾量表对205名大学生进行测评,进行项目分析及信效度检验,确定最终题目;以最终题目为指标,对1588名大学生进行调查,探讨网络成瘾和心理健康之间的关系.结果大学生网络成瘾量表及其分量表的内部一致性、重测信度均满意或非常满意,效度可靠;大学生网络成瘾得分和心理健康水平10个维度上的得分存在显著相关(r=0.326～0.374,P＜0.01);大学生网络成瘾群体在心理健康水平10个维度上的得分均显著高于正常群体(t＝5.690～7.001,P＜0.001).结论大学生网络成瘾量表信效度较好,可以作为测量大学生网络成瘾状况的一个较为可靠的工具;大学生网络成瘾能够显著预测其心理健康状况;大学生网络使用正常群体的心理健康水平明显好于成瘾群体.     

加强大学生心理健康教育的研究

近年来,大学生心理问题呈上升趋势,受到社会的强烈关注,恶性案件一个接一个,心理健康问题的解决已刻不容缓,心理健康教育迫在眉睫;在研究大学生心理健康相关理论的基础上,从多方面、多角度对大学生心理健康教育进行阐述,期望能达到抛砖引玉的目的。     

大学生心理健康教育策略的评估与有效性研究

<正>本研究旨在探讨大学生心理健康教育策略的评估与有效性,以期为提高大学生心理健康水平提供参考。研究发现,当前大学生心理健康教育策略的有效性不高。为了提高有效性,本文提出了以下建议：一是建立科学合理的评估体系,确保心理健康教育策略能够真正满足学生的需求;二是创新心理健康教育方式和内容,使之更加符合学生的实际情况;三是加强师资队伍建设和专业培训,提高教师的心理健康教育水平;四是丰富大学生心理健康教育课程内容,使其更加全面和完善。总之,本文通过评估和研究大学生心理健康教育策略的有效性,提出了相应的建议,旨在为提高大学生心理健康水平提供参考。     

白族大学生体育锻炼行为特征与心理健康水平的相关性研究

运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,探讨、分析云南省白族大学生的体育锻炼行为特征与心理健康之间的关系.结果表明：白族与汉族大学生相比心理问题检出率和各因子分差异均无统计学意义;白族大学生参加体育锻炼动机呈现多元化特征;白族大学生体育人口数百分比高于全国高校水平;不同锻炼动机的白族大学生心理健康效益显著;对大学生的心理健康的干预,要采取多元化的手段,使体育锻炼对大学生的心理健康效益达到最佳.     

贫困大学生心理健康教育存在的问题与解决方法

贫困大学生的心理健康水平相对较低是一个不争的事实,经济困难对其学业的顺利完成和身心的健康发展带来了严重的影响.怎样对贫困大学生这个特殊群体有针对性地开展心理健康教育是学术界的热点和难点问题.本文深入分析了贫困大学生的心理特点,针对当前大学心理健康教育存在的问题.提出了做好贫困大学生心理健康教育的对策.     

高校大学生心理健康及思想政治工作

大学生心理健康是高校工作中的一个重要方面,针对当代大学生的心理健康状况,积极开展心理健康咨询工作,并将心理咨询工作与思想政治教育相结合,是做好大学生心理健康工作的重要手段.     

心理健康状况作为心理健康观影响应对方式的中介变量研究

目的:探讨大学生心理健康观、应对方式及其与个人心理健康状况之间的关系;方法:使用一般健康问卷、自编大学生心理健康观问卷以及自编大学生应对方式问卷,对640名大学生施测,建立结构方程模型;结果:心理健康观和心理健康水平对应对方式的预测作用显著,是影响应对方式的两个重要因素.但是二者的调节效应并不显著.中介效应检验表明,心理健康状况是心理健康观影响应对方式的部分中介变量;结论:心理健康观和心理健康水平是影响应对方式的重要因素;心理健康状况是心理健康现影响应对方式的部分中介变量.     

浅谈大学生自我心理调节能力的培养

大学生心理健康教育是一个系统工程,文章力求从系统论的视角,结合我国高校心理健康教育的实际情况,以培养大学生自我心理调节能力为主要目标,在宁波各高校心理健康教育面临的现实问题和有价值的探索和实践为研究基础上,提出重视平台建设,完善心理健康教育工作体制等途径构建"心育"工程,有效培养大学生的心理调节能力.     

大学生心理健康教育策略及辅导员作用研究

大学时期是大学生的一个重要的转型期,大学生心理健康日益成为社会关注的焦点.如何加强大学生心理健康教育是高校学生工作的重要组成部分.本文分析影响大学生心理健康的因素,提出了应对性的心理健康教育的对策.同时,对处在学生工作一线的高校辅导员的工作进行探讨.