适应技能型教学构建实践教学体系

本文就适应技能型教学要求,在实践教学体系建设方面进行了探索.实践教学体系的建设要遵循针对性原则、系统性原则、一体化原则、实用性原则、一般能力与专业技能相结合的原则.实践教学体系的建设要注重硬件、软件系统的构建,要突出实践能力和创新精神培养.对于一个比较完善的实践教学体系,条件保障、管理体系、评价体系也是必不可少的.     

论实践教学

本通过对实践教学意义的分析，提出全面的实践教学观念以及构建实践教学体系的基本思路。     

试论语言表达教学体系的结构优化

语言表达教学的理想境界是构筑理解（接收）与表达（发送）并重、口头语与书面语并行、自然语与人工语并举、单向交流与双向及多向交流并用的科学体系，语言作为人际交往的工具和社会信息传播的媒介，其实用性、社会性特征加强了这种体系建立的必要性和迫切性。教与学方面的种种因素干扰了语言教学体系的完善及规范，问题的解决依赖于教学及评价两个环节的变革。     

发挥辅助性教学环节在理论教学中的作用

辅助性教学环节是教学体系中一个十分重要的教学环节、包括实验实习、课堂讨论、课后作业、课程设计等。建构辅助性教学体系，使辅助性教学更加贴近教学、贴近实际、贴近现实、贴近学生，充分调动教与学的积极性和创造性，是提高教学质量的根本保证和基本要求。     

试论高等职业教育实践教学体系与理论教学体系

本文从高等职业教育实践教学体系和理论教学体系的内涵、作用出发，阐明了高等职业教育实践教学体系和理论教学体系的关系。并用实例予以说明。     

再谈对外汉语汉字教学与母语汉字教学的异同——基于教学体系和教学目标

本文基于教学体系、教学目标对对外汉字教学和母语汉字教学进行了比较和分析,在过去研究的基础上,以期能针对对外汉语汉字教学提出一些可行的建议和设想。     

实施目标教学 提高教学成效

目标教学是指以目标为核心进行的教学设计与安排。是以教学目标为核心,以反馈矫正为手段,以教学评价为保证,以多种教法结合使用为桥梁,以群体教学和个体教学为形式,使９５％以上的学生都能掌握教学内容的教学新机制。也可以说是以具体化、系统化、序列化的教学目标为中心,以班级群体教学和个体教学相结合为基本形式,以目标达成度为中心,以教学评价为手段,以反债——矫正为关键,将教学目标、教学评价、反馈——矫正措施和教学过程组成一个有机整体,从而促进和实现教学过程中基本矛盾的转化,使９５％以上的学生都能达到目标的要求…     

普通高校实践性教学体系建构探讨

普通高等院校实践性教学体系是为加深对理论知识的理解,同时为培养学生的社会适应性而建构。因此,实践性教学体系的主要内容是模块设置、学习形式、组织机制、学习过程和学习方式。实施实践性教学体系的基本条件则包括教学计划、资金保障、硬件设施、师资培养、教师精力投入、评估体系和激励机制等。     

试论教学的现代化

教学现代化是指传统教学的适应社会现代化、教育现代化的要求而向现代教学转化的过程。教学现代化是各种教学因素综合的现代化，具体表现在人的现代化，教学体系的现代化，师生关系的民主化，管理体制的现代化，教学手段的现代化五个方面，它们在教学现代化中所起的作用是不同的，只有充分认识到它们的作用才能加快教学现代化的步伐。     

发挥辅助性教学环节在理论教学中的作用

辅助性教学环节是教学体系中一个十分重要的教学环节,包括实验实习、课堂讨论、课后作业、课程设计等。建构辅助性教学体系,使辅助性教学更加贴近教学、贴近实际、贴近现实、贴近学生,充分调动教与学的积极性和创造性,是提高教学质量的根本保证和基本要求。     

高校艺术设计教学中的“范例教学”

文章针对高等院校艺术设计教学的现状,结合个人的教学经验提出实施“范例教学”体系,主张培养学生的自主性、创新能力以及实践能力,从而解决高等院校艺术设计教学实践中理论联系实际的问题。     

对外汉语教学语法体系研究综述

本文对近二十年来对外汉语教学语法体系的研究进行综述.文章首先简要回顾对外汉语教学语法体系的确立,然后系统地总结各家之说,附以笔者个人的观点和总结.     

高职院校实践教学存在的问题与对策

实践教学是高职教育教学过程中主要环节及特色之一,从高职教学环节中实践教学体系的特点出发,论述实践教学体系与理论教学体系的关系,实践教学体系在高职教学体系中的地位及作用。总结了实践教学在高职教学中存在的问题及其对策。     

如何构建税收实务职业教学体系

为加强高职高专财税类专业学生有关税收实务的实践操作能力,从税收实务职业教育教学体系的构建谈起,强调实践教学内容与方法的重要作用,旨在建立一个以实践教学内容为主线的、满足职业需求的、全新的实践教学体系,充分体现职业教育特色.     

教学语法和语法教学的再思考

中国语法学界曾经三次大规模地讨论了教学语法和语法教学的问题,并产生了两座高峰——暂拟汉语教学语法系统和中学教学语法系统提要。但是近年来,教学语法和语法教学的研究和实施却走入了低谷。对教学语法和语法教学的重新定位,是语法教学工作者的迫切任务。     

对师范院校小提琴教学的一些建议

音乐师范专业的小提琴教学应采取不同于专业化音乐学院的教学模式，适应音乐多元化的需求，培养出多元化的艺术工作者。     

试论声乐教学的特点及其规律

声乐教学有其自身的规律和特点,本文对声乐教学的针对性、反复性、实践性、合作性四方面进行探索、总结,然以助教学进行.     

优化实践教学体系加强实践技能教学

动物医学专业在多年的办学实践中逐步形成了较完善的实践教学体系,主要包括五个环节:入学教育、实验教学、校内实践、校外实习及就业培训,并形成了五个环节的相互结合及有机统一,实践表明:优化实践教学体系,按实践教学体系运作,不仅为兽医专业教育的发展拓展了新的思路,而且为培养强能力、富创新、高素质的兽医人才展现了广阔前景。