“1分36秒”引发的思考

在5．12汶川特大地震中,四川安县桑枣中学师生仅用“1分36秒”全部安全撤离,无一人伤亡,无一处房屋倒塌,创造了一个奇迹,这一切都应归功于该校校长叶志平。正是由于他的防患于未然的忧患意识,在教学楼建筑上的严要求及平时带领全校师生进行的应急演习,才能在重大自然灾害降临时创造奇迹。桑枣中学的奇迹带给我们的启示太多太多。     

本色黄永玉：人是可以创造奇迹的

我惊讶于他的山水画。我看到他的第一幅山水画是《黄山图》。当时，我讶异半天，想，山居然可以这样画——几笔疯狂的粗墨，山的旷达悠远就尽显其中，而那细致入微的迎客松，又为此画增添了如许逼真的细节——真是让人叹服。后来印象深的还有《千里江陵》《上善若水》等，《离骚》更是极致。这是我对他画作简单的理解。再后来，他的散文让我对他的好感又增加许多。正如他自己愿意听到的：他的散文比他的画更好。我就这么喜欢上了他，这个多么可爱的老人——黄永玉。[第一段]     

几分几秒的窗外

给我一点点期待 让我看一看窗外 阳光在树叶上跳呀跳舞 摇摇晃晃的风打着节拍 给我一点点精彩 让我听一听窗外 鸟儿在屋檐下唱呀唱歌 瓦蓝瓦蓝的天听得发呆     

1分36秒：撼人心魄的瞬间

在中华民族的历史时空里,2008年5月12日下午2时28分,是一个空前震颤和灾难的时刻。这一刻,我国四川汶川一带山摇地动、山体滑坡、巨石翻滚、大地凹陷、房屋倒塌……“震魔”于顷刻间吞噬了无数生命。天灾,突如其来,无法抗拒,悲惨至极,无可奈何。然而,在“震魔”袭击一切的瞬间,地处强震带的安县桑枣中学的8栋教学楼,     

8分23秒的震撼

那年,我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片,意外地捕捉到了一段动人心魄的真实画面。     

8分23秒的震撼

那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。     

超级中学是教育怪胎制造的奇迹

伍里川在2013年10月15日《现代快报》撰文指出：当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候,“错愕”一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师,     

奇迹是怎样发生的？

包头的农村教师石皇冠创造了一个语文教育的奇迹：低年级学生,在两年的时间里,不加班加点,没家庭作业,能达到识2000多个汉字,学会流利阅读一般儿童文学作品,20万字以上的阅读量。石老师的实验研究,受到中央教科所多年研究识字教学的课程论专家戴汝潜研究员、北京语言大学研究汉语文考试的心理测量学博士谢小庆和国内小学语文教育界高度关注。石老师在教学生学习朗读的过程中顺便使学生认识了2000多字,简直是一个神话。石老师的教改明显地提高了语文教学的效率,或许会给中国语文教学带来一次震动。     

“菲尔普斯奇迹”是如何创造出来的

今年的奥运会上,美国游泳健将菲尔普斯共取得8枚金牌,由此他也成为百年奥运历史上单届获金牌最多的运动员。     

是“真金白银”还是“真金实银”？

“真金白银”时下是一个热词。例句俯拾皆是：（1）张恒刚学打牌的时候赢得少输得多．他不服气,老想往回扳,却怎么也扯不平。一来二去的,干业务挣来的提成也被偷偷地用了。张恒心里那个疼呀,虽然只有几千元,但那可是真金白银．不是网络游戏里的虚拟金币。（《生活日报》2011年1月6日）     

一只创造了奇迹的鸡

它是一只普通的小鸡，小小个子，短短腿。一天，一群鸟儿从头顶上飞过。它好奇地问妈妈，鸟儿生下来就会飞吗？妈妈笑着摇了摇头。告诉它，小时候的鸟儿也不会飞，长大后会飞是鸟儿从小努力练习的结果。     

这是生命的奇迹

树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再生;鸟儿的羽毛掉了还能再生长;山上的松树生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉;一粒种子,可以掀翻压着它的石块……这些生命是多么的顽强啊,创造了无数的奇迹!     

半夜三更是啥时候？

书本上形容深夜常用“半夜三更”这个词，那么，“半夜三更”是什么时候呢？ “更”字是改变、变换的意思。我国汉代时，皇宫里都要指派人值夜，每个晚上分五班轮换，故被称为“五更”，     

日本：防灾教育显成效——“釜石奇迹”

据《读卖新闻》2011年9月28日报道．3月11日釜石市遭遇了史上最强的海啸．浪高高达19.3米．死亡和失踪人数超过1100人。但是釜石市内的中小学生在海啸中死亡的仅有5人．生存率高达99．8％。这一数据一度被称为“釜石奇迹”。这一奇迹的诞生归功于釜石市有效的防灾教育。例如,     

布置“看广告”作业是教育“向钱看”

武洁2009年12月29日在《西安日报》撰文：布置“看广告”作业的,究竟是学校还是商家？近日,西安有多所小学发通知要求学生一大早起来看广告,并要家长陪同。（2009年12月22日《西安晚报》）     

“被品味”是如何生成的？

【现场回放】 初二的学生正在上《与朱元思书》。教师以一句名言“仁者乐山，智者乐水”导入了新课学习；继而发动学生提出不懂的字词，共同解决；接着以问题引领，进入了以下环节。     

用心创造奇迹——读《第56号教室的奇迹》

打开电脑，输入《第56号教室的奇迹》，跳入眼帘的是10万多条记录，其受欢迎程度可想而知。读完这本书，正如《作业的革命》的作者刘春生说的那样：“我们常把‘用心’只是理解为态度专注与否，并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个奇迹却不断告诉我们：有热情和态度还不够，还要运用智慧，     

优秀是教出来的——创造教育奇迹的细节

《优秀是教出来的》这本书讲述了一位风趣幽默的"麻辣教师",不仅"征服"了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生",而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他就是美国最佳老师奖获得者罗恩·克拉克。他之所以获得了这一殊荣,是因为他抓住了教育过程中容易被人们忽视的细节,克拉克先生的"创造教育奇迹的55个细节"中不仅包括了"眼神沟通很     

校长如何发挥作用？

教育部陈小娅副部长在今年元旦的《人民教育》杂志上寄语全国的小学校长时说：“对学校,有一个好校长就有一所好学校;对学生,有一个好校长就有许多好老师;对国家,有一个好校长就有一批好学生。”那么,要使自己的学校、老师和学生更好地发展,校长该如何做呢？