高校实验室设备报修管理系统开发与应用

为了解决实验室设备维修管理中存在不规范、效率低等问题,运用计算机网络技术开发设计实验室设备报修管理系统。在Apache、PHP、Mysql和Windows环境下,采用B/S结构和PHP面向对象程序设计方法进行开发。系统实现了设备维修中各个环节和用户的信息化管理,有效提高了工作效率,规范了从设备报修到设备检修的整个流程。系统具有重用和扩展性强等特点,适合在高校各类实验室中推广使用,所涉及的技术手段和设计方法在应用中具有参考价值。     

多校区综合直播系统的解决方案

将基于IP的硬件视频会议技术与软件视频会议技术有机地结合起来构成的多校区综合直播系统,能够有效地解决各校区无法共享整个学校各种大型活动的问题。     

高校实验室信息化平台——设备在线报修系统的开发

随着网络技术的发展,社会信息化的进程逐步加快,高校实验室的管理也要求信息化。为了使设备报修过程更加的高效、系统,我们研发了设备在线报修系统来解决这个问题。本文将阐述设备在线报修系统的设计、研发方法以及特点。     

VPN技术在多校区成人教育平台中的应用

高校合并的院校都存在校区分散问题,这给成人教育网的组建带来地域性连接困难和安全性差等问题。针对这些问题,该文提出了使用VPN(virtual private networks)技术来组建多校区成人教育网的方法。使用IPSec VPN解决了各校区之间数据的安全通信和网络连接的问题,使用SSL VPN解决了外出人员安全使用成人教育网的电子资源问题,该文采用DynamipsGUI模拟器进行了组网仿真。测试表明:组建的多校区成人教育网具有很好的吞吐量和最大连接数,能够保障教学数据的安全传输,对我国高校组建多校区成人教育网络提供了一定的参考。     

略论多校区大学管理的理论研究——兼论美国多校区大学系统与中国多校区大学的管理

本文从美国多校园大学系统与中国多校区大学的管理比较研究的角度，着重讨论了我国多校区大学管理的理论研究问题。主要讨论了多校区大学管理研究的理论视角、多校区大学管理的多校性、多校区大学与校区这宰的关系等理论问题。     

多校区高校校区管理模式再探

多校区高校已成为高等教育发展过程中的一种普遍现象.多校区发展实现了精英教育向大众化教育的转型,扩大了教育生存空间,提高了高校竞争的优势,因此研究高校多校区办学的管理模式,对全面提升高校的整体办学效益都是非常有意义的.本文从高校多校区的含义入手,分析了多校区管理模式的类型和目前存在的问题,并提出相应的改革建议.     

多校区计算机机房的自动化管理

多校区计算机机房自动化管理是智能卡技术、数据库技术、计算机网络技术的综合应用,结合通用的开放式机房管理方法,实现对多校区所有教学上机的合理编排。它集监控、汇总、统计分析等功能于一体,降低了劳动强度,提高了资源有效的利用率。     

我国多校区大学校区布局模式研究

多校区大学具有学科多样性、校区分散性、结构复杂性等特性,校区布局问题是大学多校区办学遇到的突出问题之一。目前,我国多校区大学校区布局有五种模式,即学院式、分段式、集中式、职能式和分校式。对五种模式的类型划分是相对的概念,几乎没有哪所学校单独采用某一种模式,一般都是两种或三种模式混合出现而以某一种为主。     

从系统的角度看拓展型多校区大学建设

单校区大学通过扩张地域成为多校区大学之后,其系统要素发生改变,系统结构重组,由此导致系统的各类特性,如整体性、统一性、连续性、开放性、动态性均产生了一系列变化。在认识到这些变化之后,必须因势利导,采取积极措施,以达到系统功能最优化。     

多校区学生管理运作模式研究——基于系统动力学思想

多校区大学是一种新的教育组织形式和资源整合方式.多校区大学的学生管理与传统的大学学生管理不同,多校区学生管理工作在运行机制、组织管理结构和教育内容上都出现了新的特点,同时也面临着一些新问题.文章从现今多校区条件下的高校学生教育管理体系存在的问题出发,通过构建高校多校区运作的系统动力学模型,分析和探讨高校多校区运转的学生管理系统建设.     

多校区大学数字化校园建设

近年来,高等教育快速发展,涌现出大批多校区大学,在多校区大学中实现数字化管理方式是目前正在摸索前进的课题。本文结合多校区大学的实际情况,提出了用数字化校园的理念及手段,解决多校区管理中的新问题,并给出了解决方案。     

多校区大学图书馆服务质量评价指标体系的构建

大学图书馆的使命就是为全校师生的教学和科研服务,其本质特性之一就是服务性。图书馆服务质量反映了一个图书馆整体水平和实力的高低,也决定了图书馆在大学中的作用与地位。本文运用德尔菲法和专家层次法从基础条件、管理制度、图书馆员、读者满意度四个层面建立一套多校区大学图书馆服务质量评价指标体系。     

关于高校多校区管理模式的思考

文章对国内高校多校区管理模式进行了分析,并结合重庆工学院新校区管理模式的实践运行情况,进行了理论的探索。同时,根据新校区管理存在的问题,对两校区的若干管理问题进行了深入的思考,以期对促进高校多校区管理的探索与实践产生积极的影响。     

多校区高等院校图书馆的信息资源整合

简要分析了高校合并与扩建后形成的多校区图书馆信息资源整合过程中存在的问题，提出了多校区图书馆信息资源整合中遵循的基本原则及具体措施。     

多校区技术物资采购工作支撑体系的建设

分析了多校区高校技术物资采购工作的特殊性,介绍了如何针对多校区的特点建设支撑体系的情况。     

论多校区大学组织结构的有效性

组织结构是多校区大学管理的核心问题,研究多校区大学的组织结构是多校区大学管理的现实需要。目前,我国多校区大学组织结构存在着管理层次过多、决策程序不科学、工作职责不明确等问题,影响了多校区大学组织结构的有效性。因此,应进一步优化我国多校区大学的组织结构,完善大学管理机制,使之运行更加高效。     

多校区高校学生心理健康教育命题探析

随着我国高等教育体制改革和结构调整的推进,形成了一大批多校区高校。这在给高等教育的发展带来机遇的同时也带来了诸多困难和挑战,尤其是多校区学生心理健康教育难度加大。虽然各个学校情况不同,但有一个基本的原则,即根据多校区心理健康教育的特殊性来创建教育模式。     

高校多校区管理理念与模式探讨

随着多校区高校的增多和建设步伐的加快,多校区管理面临诸多难点困境,通过对多校区管理的分析和探索,着力解决多校区管理的突出问题,构筑新的发展优势,寻求最优的管理理念和模式,推动并校从“组合”升级为“化合”,实现新型的综合性大学全面协调的科学发展。     

加强和改进高校多校区办学的尝试和思考

高校多校区办学已在全国各地普遍形成,并成为我国现代大学发展的重要形式.文章在对我国多所重点高校和山东省内14所高校多校区办学情况进行调研和学习的基础上,结合山东科技大学多校区办学的尝试和实践,就加强和改进高校多校区办学的建设和管理工作作了新的探索和思考.