共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
“大语文”教育是一种创新的教育实践,以学生为主体,发掘学生潜力是实施“大语文”教育的出发点,也是“大语文”教育思想实践的基点。 相似文献
2.
郭富强 《语文学刊:高等教育版》2013,(19)
语文学科是一门基础学科,在小学教学中在重视语文知识教学的同时,还要重视在语文中融入人文教育,利用语文自身的特色提升学生的人文素养.本文主要结合笔者多年的一线教学经验,查阅相关文献,以小学语文人教版为例,从注重情感熏陶、注重语文建设以及注重语文实践这三个角度阐述了如何在小学语文教学中进行人文教育. 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着审美教育越来越受人们的关注,在素质教育和各方面能力全面发展的要求下,审美教育已然成为当今我国社会主义教育中的一个重要组成部分。小学语文课堂中,也渗透着与审美教育有关的内容。所以,教师在语文教学中,应该注意适当构建审美教育。就审美教育的内容及小学语文与审美教育的密切关系进行简单的探讨。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着素质教育理念的提出和课程改革工作的推进,我国的教育事业进入了一个全新的阶段,在教育思想、教学理念、教学模式等方面进行了一场深刻变革。在此背景下,小学语文学科的教学工作也必须走上改革的道路,以便在适应现代化教育环境的同时培养出更多符合社会需求的高素质人才,为我国的发展与进步提供更多助力。着重探究了在"新教育"理念下组织小学语文教学工作的有效策略。 相似文献
6.
7.
小学语文教学要加强创新教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
佘同生 《湖南第一师范学报》2002,2(4):78-80
本文从社会发展、个人发展需要和小学语文自身的特点两个方面,阐述了小学语文教学加强创新教育的必要性和可行性。在此基础上提出了开展小学语文创新教育的基本思路:改革小课堂,拓展中课堂,开辟大课堂。 相似文献
8.
在小学语文教育中,情感教育与认知教育占有同 等重要的位置,两者缺一不可。小学语文教师通过精心设计课 堂教学、让学生独立思考,探索情感,创设多媒体、游戏、实物等 情境对学生实施情感教育,可以培养他们的审美情趣和高尚的 情操,提升他们的语文综合素质,这已经成为语文教育发展的 趋势。因此对探究如何在语文课堂中融入情感的教育是非常 有必要的。 相似文献
9.
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
地球是人类赖于生存的家园,但人口剧增、水质污染、水土流失、生物资源衰退以及地球大气层变化等严重问题深深困绕着地球村中的每个人。语文教育工作者对学生进行环境保护教育责无旁贷。教师要结合语文学科的特点,巧妙地将环保教育有机地渗透于各教学环节中,促使学生受到环保教育的熏陶。就小学语文教学中的环境教育展开论述,旨在通过语文教育,使学生在潜移默化中受到环境保护教育的熏陶。 相似文献
11.
胡靖可 《教学管理与教育研究》2023,(21):78-80
文学作品是人类文化的精华,小学语文教材中有丰富的美育材料。本文认为教师要充分运用语文教材中的语言文字,通过对不同题材的作品和不同的知识点进行剖析,有针对性地挖掘审美教育的因子,在语文课堂上渗透审美教育,激发学生对文学、语言、艺术等方面产生兴趣和热爱,增加他们的文化体验和感受,丰富他们的人生阅历和情感体验,引领学生更深层次地感受文学作品所蕴含的艺术审美和认知价值,使审美教育有机融入语文教学和语言文字的实践运用中,提高学生核心素养和综合能力。 相似文献
12.
小学教育本身是一种未定向的、具有很强的伸缩性和广泛适应性的基础教育,而小学语文则是各门学科基础教育的基础。因此,在小学语文教学中落实素质教育,全面提高学生能力显得十分必要。在教学实践中改变看、读、写的方式,加强语文活动课教学,是全面提高学生能力的有效途径。 相似文献
13.
14.
15.
16.
王巧梅 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):175-176
教学不仅是传递知识的过程,更是师生间的情感交流活动。作为一个关乎心灵与情感的学科,语文教学与情感教育更是有着千丝万缕的联系。在小学语文教学中,教师应在传授知识的同时渗透情感教育,陶冶学生的情感,熏陶学生的精神。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(10)
在小学语文教学中,老师采用有效的方法唤醒学生学习语文的意识,激发学生学习的积极性、主动性,是小学语文教学的关键。小学语文老师要在教学中转变观念,把强加式的灌输,改变成引导、激励学生的主动获取、吸取,调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的意识,提高其学习能力。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
距离"以人为本"的概念提出,已经十年之久,在这十年的发展中,无论是教育、经济还是艺术领域都有了长足的进步,对于"人"的认识也超越了以往任何时候。如何培养积极健康、心理健全的"人",从小学阶段就要采取相应的措施。探讨了在小学语文学科中贯彻赏识教育的方针。 相似文献
19.
20.
理想是对未来事物的想象或希望,是有根据的、合理的,区别于空想与幻想。对小学生进行理想教育就是进行一种形成理想、追求理想、为实现理想奠定基础的教育。让孩子从小树立理想,确立奋斗目标,能使他们形成完美健康的人格,为走好未来人生的道路夯实基础。但我国在小学阶段对理想教育的实践尚做得很不够,有效性不够强。不少学校的理想教育还存在内容空洞,方法单一,效果不佳的现象。甚至有人认为理想教育工作看不见、摸不着,抓起来无从下手, 相似文献