论新时期高中体育教学中存在的问题及对策

高中阶段的体育教育是素质教育的重要课程,是关乎学生身体素质的关键课程,面对新时期教育改革背景下的高中体育教学,给体育教师带来了严峻挑战,作为教育工作者,如何用发展的眼光来看待自己的工作和学习方式,如何从创新的角度培养教育人才,是高中体育教师一直思考的问题。本文结合本人高中体育教学经验,首先分析了新时期高中教师教学过程中存在的一些问题。其次针对问题给出了相应解决对策。     

浅谈高中体育教学中存在的问题与应对措施

随着素质教育理念的提出,教育界对于学生的德、智、体、美、劳的全面发展越来越重视,体育教学的重要性日益凸显出来。为此,教师要提高对体育教学的重视程度,积极采取有效的体育教学方式,充分发挥出体育在增强学生体魄与意志力的作用。然而,现阶段,高中体育教学中存在着教学方式落后、教学质量不高等一系列的问题。本文主要针对当前高中体育教学中存在的问题展开分析,并相应地提出了有效的解决措施,希望为促进高中体育教学质量提升提供一定的参考与借鉴。     

高中体育课堂中女生存在的问题与策略

我国《高中体育与健康课程标准》全面实施,标志着体育在素质教育中的重要意义。为了推行该课程标准,完成体育教学目标,教师需要调动每一位学生的积极性,促使其积极参与到体育课堂中。然而,高中阶段大多数女生在体育课上都表现得比较消极,影响了体育课的顺利实施,也影响了其他学生体育课的积极性。为此,教师应该具体分析体育课上女生群体存在的问题,并找到解决策略,以调动高中女生上体育课的积极性,提高学生的身体素质,保证体育教学任务的顺利完成。     

浅论高中体育教学中素质教育的实施策略

体育教学是实施素质教育的有效途径,目前教育改革的重点在于减轻学生的学业负担,在教学体系中全面推行素质教育,因此,在高中体育教学中实施素质教育是体育教师目前需要研究的课题。本文结合教学实际,通过分析素质教育对高中体育教学的要求,提出在高中体育教学中有效实施素质教育的策略。     

高中体育教学的缺失与应对策略

当前,高中教育课程体系将体育课设为必修课,这对增强学生体魄,提高学生体育技能发挥了重要作用。而教学过程往往存在一些缺失,笔者拟就此展开言说。一、高中体育教学存在的缺失在高中体育教学的具体实践中,教师主要是围绕达标、考试等技术性较强     

高中体育教学难点与应对策略分析

高中体育教育的目的是培养学生养成健康的运动习惯,培养学生终身体育意识。高中生正处于生理发育和心理发育的高峰阶段,以往的学生体育成绩评价体系已不适应于高中生。如何在体育教学中,针对教学中的难点进行突破,本文从多个角度进行了分析。     

浅谈高中体育选项教学中存在的问题及策略

实践证明,体育选项教学满足了不同层次学生的需求,学生可根据自己的爱好选择项目,增强了学习、练习的主动性,充分发挥了学生的主体作用,同时,也有利于教师的特长的发挥,更有利体育教学目标的达成。我校体育选项教学在几年的实践和摸索中取得了可喜的成绩,但在教与学的实践过程中,也遇到了一些困难,需要我们去总结、探索解决问题的对策。     

技工学校体育教学存在问题及应对策略

当前技工学校体育教学存在着教学目标不明确、教学内容不全面、教学方法陈旧落后等问题。为此,教师应明确教学目标,根据学生的认知规律与兴趣爱好进行多元化教学,使学生在各式各样的体育项目中发挥主观能动性,缓解身心压力,促进学生健康发展。     

高中体育选项教学中有关教学评价问题的分析与策略

高中体育选项教学符合素质教学的要求,适应新的课程标准的要求,顺应学生生理和心理发展的需求。但在选项教学的实施过程中,教学评价与选项教学发生撞击,教师应从淡化、忽略评价或绝对化评价的误区中走出来,在多元评价方面作出新的尝试和实践。     

高中体育合作学习中存在的问题及应对策略

合作学习是高中为了提高学生体育课程学习效果而采用的一种新型的教学手段,在实际体育教学中,这种方法不仅可以丰富体育课堂,同时也可以激发和培养学生的团队合作精神,并且,将合作学习应用于高中体育课堂教学,对解决高中体育课堂目前所存在的问题也有一定的促进作用。     

高中体育教学应重视终身体育思想的培养

一、前言 随着终身教育思潮的兴起,终身体育也成为各国体育发展的一个热点。高中体育教育作为基础教育的一部分,对培养学生的终身体育思想将起到基础、指导作用。高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,     

高中体育教学中存在的问题及对策研究

在体育新课程标准环境下高中体育教学改革深入推进,在体育教学理论、体育教学模式和体育教学方法上都做了较大的改动,这对高中体育教师的教学工作提出了巨大挑战。高中体育老师必须树立正确的体育教学观念,创新体育教学方法,为培养德、智、体、美全面发展的人才出一份力。本文主要分析现阶段高中体育教学中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期对提高高中体育教学效率有所裨益。     

如何在高中体育教学中渗透素质教育

素质教育强调学生要在教师的引导下,形成良好的思想品德素质、科学文化素质、创新能力素质、身体与心理素质和审美素质等,强调学生德、智、体、美、劳的全面发展。体育是促进学生全面发展的关键路径,在高中体育教学中,教师既要重视学生身体素质的发展,又要重视学生的全面发展,将体育教学和素质教育有机结合,促进高中学生身心健康的发展。     

探究高中体育教学中心理健康策略

高中学生心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点,培养其身心全面发展的教育活动。在体育教学中,应当重视对学生的心理健康教育,利用体育教学的竞赛,合作等特点,培养学生的坚强意志．竞争精神和团队合作能力等。促进高中学生的心理健康发展,通过体育课程建立良好的身心素质。     

当前高中体育教学中出现的问题及应对措施

高中生体育素质普遍偏低的问题已经得到了多方面的重视,如何提高这类群体的身体素质是摆在教育工作者面前的难题。基于以上考虑,本文对模块教育在解决当前高中体育教学出现的问题中所发挥的作用进行了综述,以此为提高高中生体育素质政策的制定提供一定的参考。     

高中体育选项教学中存在的几个问题

南京市第十四中学作为高中开展体育选项教学已有七、八年的时间,文章将选项教学实施过程中遇到的一些问题和困难呈现出来,与诸位同行共同探讨,促进新课程价值的实现。     

高中体育教学存在的问题及解决策略

高中体育教学存在的问题,包括教育观念、教学内容、教学方法、教学评价及教师素质诸方面。因此,有必要探究解决策略。     

情感教育在高中体育教学中的渗入

随着素质教育的蓬勃发展,我们现代教育的模式也发生了转变。体育学科,能够有效培养学生的体育素养。情感教育与体育课堂的关系较为紧密,是学生心理和个性发展的保障,也是体育教学的需要。高中体育课是户外进行的,学生之间的肢体碰撞也是在所难免的。所以在高中体育教学中我们要渗透情感教育,让学生感受到体育课堂的温暖,感受到同学之间的友谊,尤其把体育课堂的运动损伤降到最低。高中体育教师在教学过程中应时刻关注每个学生,课堂上充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。     

浅谈高中体育教学中德育的渗透策略

在高中体育教学中,教师不仅要重视培养学生养成健康的体育锻炼的习惯,让学生掌握体育技能,同时也要注意自然地将德育内容渗透进体育教学中,让学生能够在积极向上的道德规范指导之下快乐学习。