音乐课堂中对学生学习习惯的培养

如何在音乐课堂中,培养学生养成良好的学习习惯,必须做到四个方面:①培养学生养成良好的倾听习惯。②培养学生养成良好的唱歌习惯。③树立榜样并赞美进步的学生。④持之以恒,养成良好的行为习惯。学生养成良好的学习习惯重在"培养"、"灵活"、"细化"和"凝练",从而促使其在潜移默化中生成。     

初中低起点学生不良科学作业习惯的形成和对策

采用"施以爱心,消除学困生的情感障碍"、"设计分层作业,激发低起点学生学习兴趣"、"作业二次批改,促进低起点学生良好作业习惯的养成"、"互助小组,让低起点学生在同伴互助中养成良好学习习惯"、"家校结合,培养低起点学生良好的责任性"等教学干预可以培养初中低起点学生良好作业习惯。     

略谈网络对小学生语文学习的负面影响与对策

【正】一、背景《语文课程标准》指出:"培养学生良好的学习习惯,既有利于学生当前的学习,更有利于他们的持续发展。"因此,教师应该把学生良好学习习惯的培养放在重要位置。这学期我教六年级,其中要培养的学生良好习惯之一是"勤于搜集资料"。为了培养学生养成"勤于搜集资料"这个良好的习惯,我告诉学生搜集资料的好处,激发学生搜集资料...     

让学生成就精彩——创造性培养学生良好行为习惯五例

培养学生良好行为习惯,是班主任义不容辞的责任,作为班主任,用"心"营造环境,用"力"培养学生,创造性地开展班级管理工作,让班集体成为培养学生良好行为习惯的一方沃土,让学生在努力中成就精彩。     

浅论新课改下初中生数学素养培养策略

<正>教学活动的对象是学生,培养学生良好的学习素养,是新课改下初中数学学科教育教学的根本任务和现实要求.常言道:"成才先成人,育人先育德."良好学习素养的培养对教学活动的深入开展、学习效能的显著提升,起到"助推"和"促进"功效.新实施的初中数学课程标准明确提出,要将学生个体良好学习素养培养作为重要任务,提供充足、和谐、良好的实践舞台,逐步培养和树立积极向上、求真务实的学习素养.当前教学活动中,     

略谈网络对小学生语文学习的负面影响与对策

<正>一、背景《语文课程标准》指出:"培养学生良好的学习习惯,既有利于学生当前的学习,更有利于他们的持续发展。"因此,教师应该把学生良好学习习惯的培养放在重要位置。这学期我教六年级,其中要培养的学生良好习惯之一是"勤于搜集资料"。为了培养学生养成"勤于搜集资料"这个良好的习惯,我告诉学生搜集资料的好处,激发学生搜集资料的兴趣;教给学生搜集资料的方法和途径,让学生掌握搜集资料的方法。     

谈如何培养学生良好的语文阅读习惯

本文首先论述了习惯的重要性,然后针对语文教学中学生阅读习惯的现状,分别从"教师在习惯培养中的角色定位""学生应养成的阅读习惯"及"培养良好阅读习惯的基本方法"三方面谈了培养良好的语文阅读习惯的问题,以期能让我们真正重视学生学习能力、学习习惯的培养,学生学会学习,为终身学习服务。     

小学数学教学中学生良好习惯的培养

小学教育大纲把"培养学生良好的学习习惯"作为素质教育的一个重要方面.我国教育家叶圣陶说:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯."这足以说明小学数学教学不仅要让学生学习更多的知识,最重要的是培养学生良好的学习习惯.良好的学习习惯对学生的发展起着重要的作用,良好的习惯养成了,学生将受用终生,而良好的习惯要从小培养.因此,在小学阶段培养学生良好的数学习惯,是每一位数学教师的职责.那么如何培养学生良好的习惯呢?     

培养初中学生良好习惯的校本实践探索

多年来,三帆中学一直致力于培养学生良好的道德习惯、良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的健身习惯(简称"四个良好习惯")。2000年制定"四个良好习惯细则",作为学校教育的重要内容;2003年提出将"四个良好习惯"的培养作为学校的育人特色;2009年制定了《北京市三帆中学培养学生"四个良好习惯"实施方案(试行)》;2010年,在总结实践的基础上,重新修订了学生习惯培养方案。依据实施方案,学校全体教职工、全校学生家长、全体学生全员参与,创造性地、持之以恒地开展习惯培养教     

学生良好数学学习习惯培养初探

新课标明确提出:"在小学,培养学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。"实践证明,良好的学习习惯是学习知识、挖掘潜能、发展智力的重要条件。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。那么,如何在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯呢?     

在实践中培养小学生的英语学习习惯

正良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养学生良好的学习习惯也是小学外语教学的重要任务之一。如何有效地培养学生的学习习惯,培养哪些习惯,从英语教学实践中笔者总结了以下几方面的经验。一、培养良好的听的习惯"听"是"说"的前提,没有     

有"米"方易为"巧妇"——谈"新课标"下语文教学之语言能力培养

"新课标"下的语文教学要加强语言能力培养,要从"积累"和"运用"着手,抓好"读、听、说、写"四大训练.首先,要把好语言积累关.强化诵读,培养良好的阅读习惯,从而丰富学生的积累.重视对学生"听话"能力的培养.其次,要让学生"灵活运用素材,将之变成自己的语言能力".加强对学生的口语训练,用良好的语言环境熏陶学生.加强作文训练,全面提升学生的书面表达能力.     

化学习题设计与学生思维品质的培养

培养学生良好的思维品质,是新课程理念下化学教学的重要目标.本文从设计"陷阱题"、"障碍题"以培养学生思维的深刻性;设计"多种解法题"、"层层变式题"以培养学生思维的灵活性;设计"开放题"、"探究题"以培养学生思维的独创性;设计"评价题"、"反思题"以培养学生思维的批判性;设计"综合题"、"渗透题"以培养学生思维的整体性等五个方面谈了一些看法和做法.     

关注课堂提问,培养学生思维能力

提问是教师在课堂中引导学生开拓思维的主要方法。有效的提问能培养学生良好的思维品质,促进学生思维能力的发展。课堂提问的设计在数学教学中举足轻重,教师如能做到精选"点"、巧连"线"、重构"面",启发学生积极思考,逐步培养学生良好的思维品质,促进学生思维能力的提高,就能更好地贯彻素质教育。     

浅谈中专生创造性思维的培养

培养学生创造性思维能力是素质教育的基本要求,是培养学生创新意识和创新精神的生长点。本文结合教学实际,针对教师如何培养学生的创造性思维,主要从"培养创造性思维的品质"、"优化教学过程"方面谈了培养学生良好的创造思维品质,提高学生创造思维的能力。     

如何培养学生学习语文的能力

有些学生数理化呱呱叫,语文却很难及格。这种现象属于"学不会",其根本原因却是"不会学"。要想让学生学会语文,必须培养学生"会学"语文。一、培养良好的学习习惯没有好的学习习惯,就没有好的成绩,这在语文学科体现得尤为明显。因此,必须通过有效途径使学生养成良好的学习习惯。1.培养认真精神     

小学数学教学中的听、说、读、写不容忽视

<正>"注重培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法"是《全日制义务教育数学课程标准》(修改稿)中提出的数学教学目标之一。良好的学习习惯的养成会使人受用终生,因此,在数学教学中养成良好的"听"、"说"、"读"、"写"习惯尤为重要。作为数学教师,不仅要为学生传授知识,而且要重视学生的综合素质的培养。     

春风化雨 润物无声——如何抓好聋生的行为习惯养成教育

养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育,包括培养学生良好的生活习惯、学习习惯以及待人接物等方面的行为习惯。"养成一种好习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都还不清它的债务。"因此,培养学生养成良好的行为习惯对学生的成长至关重要。聋校学生特别是低年级学生由于听力的缺陷,与同龄的正常学生相比,存在着对事物感知     

“系企一体”模式下高职学生职业态度培养

本文从高职教育学生职业态度形成的原因分析着手,融合"系企一体"模式,探讨培养高职学生良好职业态度的方式方法,力求从一个企业文化、团队合作、敬业精神等的角度,探索如何提升学生素质,培养学生良好的职业态度,旨在培养学生实践技能的同时,着力培养他们的正确的世界观、人生观、价值观,促使其以积极进取的态度去面对学习和生活。     

数学必备品格的要素之“数学意识”

培养学生良好的数学品格是数学教育的顶层目标之一,而数学意识则是形成良好数学品格的核心与关键。数学意识是"自觉"地从数量关系和空间形式的角度认识世界的一种头脑与眼光。数学意识通常包括初步的符号意识、建模意识、数据分析意识、应用意识等。学生数学意识的培养是一个引导学生不断"数学化"的过程,引导学生持续经受"水平数学化"和"垂直数学化"的历练,是培养学生数学意识的两个基本策略。