思想政治理论课考核方式科学化路径探索

很多高校的思想政治理论课已经从过去单纯的结课闭卷考试发展为"平时考核+结课开卷考试"模式,这大大提高了思想政治理论课考核的全面性和公正性,却又面临着抄袭严重、标准难统一、内容考核检测难等诸多问题。针对思想政治理论课存在着客观性知识、主观性知识、行为性知识等不同情况和要求,建立复合型考核体系是思想政治理论课考核方式科学化的最佳选择。     

高校思想政治理论课教学管理创新研究

TC管理是以教学共同体为基本单位对高校思想政治理论课教师进行日常管理的新型教学研究组织形式.各门课程教学共同体在首席教授指导下,通过集体研课、组合教学、网上德育、技能训练、信息共享、学术沙龙、同城互动、社会实践与服务等形式定期开展业务交流.实践证明,采用TC管理比传统的教研室管理更加有利于汇聚队伍、共享资源、提升素质,更加突出主体性,体现针对性,增强实效性.     

提升高校思想政治理论课建设水平的科学化维度

高校思想政治理论课改革的“05方案”实施以来,思想政治理论课的教育教学状况得到了明显改观.目前,高校思想政治理论课在课程名称、实践教学、教学内容以及形势与政策的教育教学等方面仍然存在一些矛盾和问题.这些矛盾和问题,是影响思想政治理论课教育教学实效性的主要因素.高校思想政治理论课的教育教学必须进一步把握教育教学规律性,体现科学化的精神实质和本质要求,这是进一步增强高校思想政治理论课教育教学实效性的客观必然.     

论高校思想政治理论课实践教学管理模式的构建

高校思想政治理论课是思想性与理论性相结合的课程,课程的开设是社会主义大学的重要特征,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要影响。实践教学作为课程教学的重要组成部分,是思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节。在此基础上,探讨在高校教学管理中如何加强对思想政治理论课实践教学的管理,构建管理模式,以提高高校思想政治理论课的针对性和实效性很有必要。     

积极推进高校思想政治理论课教学管理的改革

在实施新方案、开设新课程的工作中,必须积极推进高校思想政治理论课教学管理方面的改革,其中包括改进思想政治理论课教学的管理方法,更新思想政治理论课教学的管理理念,明确思想政治理论课教学单位的管理体制等.     

积极推进高校思想政治理论课教学管理的改革

在实施新方案、开设新课程的工作中,必须积极推进高校思想政治理论课教学管理方面的改革,其中包括改进思想政治理论课教学的管理方法,更新思想政治理论课教学的管理理念,明确思想政治理论课教学单位的管理体制等。     

论高校思想政治理论课教学评价的科学化

本文在阐述高校思想政治理论课教学评价科学化原则的基础上,讨论了评价体系科学化的理论模型建构,并进行实践分析。由此,提出高校思想政治理论课评价"三评分立"的理论模型和具有时空维度的学生思想政治素质评价体系构想。     

思想政治理论课实践教学管理模式探析

思想政治理论课实践教学是提升课程实效性的基本途径。开展实践教学最根本的是构建科学的、可操作的实践教学管理模式，强化制度设计，着力构建“三层次四模块”的管理体系以及开放稳定的保障和评价机制。     

建立健全高职思想政治理论课教学管理体制

高职院校思想政治理论课教学在落实政策力度、教育观念更新、师资水平、教学教法改革、科研工作等方面还不能适应新课程实施要求，遇到很多新情况和新问题。要解决这些问题，提高教学质量，必须在校党政的统一领导下，加强组织和管理，加大投入，形成合力，为其提供必要的体制保障，为思政课的教学和建设提供良好的条件和氛围，这是加强和改进高校思想政治理论课教学的一个基本前提和重要途径。     

高校思想政治理论课开放性教学管理模式探究

高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道之一。要发挥思想政治理论课的功效,培养符合社会发展需要的高素质创新人才,可实行开放性的教学管理模式。思想政治理论课开放性教学管理模式必须要实现“三化”,即教学管理民主化、科学化和规范化。     

思想政治理论课实践教学管理问题探析

实践教学管理是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,在开展实践教学工作中有特别重要的作用。探析思想政治理论课实践教学管理的意义和内容,建构完整的实践教学管理体系,对深化高校思想政治理论课程建设,提高思想政治理论课教学质量至关重要。     

网络教学管理平台对高校思想政治理论课教学的影响

教育部于2012年3月正式颁布了《教育信息化十年发展规划》,描绘了未来十年(2011——2020年)的教育信息化蓝图。在信息技术对教育具有革命性影响的思想指引下,网络教学管理平台推动了高校思想政治理论课贯穿教学、交流和评价三个关键环节的变革,促成了反思性、开放性和科学性的思想政治理论课的生成,实现了思想政治理论课教师和学生的不断成长与共同进步。     

科学化的教学管理与实践探索

教学管理工作是高等教育管理中的重要工作之一,如何保证教学管理工作具有科学的运行机制,既是高校从事教学管理工作者普遍关心的问题,又是一个值得探讨的研究课题.要实现教学管理的科学化,必须对其内涵有全面正确的把握,要制定科学的管理规章制度,并采用现代化的管理方法与手段,才能使教学管理工作走上规范化、制度化、现代化的轨道,大大提高教学质量.     

思想政治理论课教学管理面临的困境与出路——以广西独立学院为例

本文以广西独立学院为例,分析了独立学院思想政治理论课教学的现状及教学管理面临的困境,并提出了加强和改进独立学院思想政治理论课教学管理的建议。     

对提高思想政治理论课实践教学效果的探索

实践教学是高校思想政治理论课教学体系的一个重要方面,它对于提高思想政治理论课的教学效果具有重要意义。本文就思想政治理论课实践教学的重要性、实践教学中存在的问题进行了分析,对提高思想政治理论课的实践教学效果进行了深入地研究和思考,提出了具体的解决方法和途径。     

思想政治理论课教法探索

如何提高思想政治理论课教学的效果,是思想政治理论课教师必须面对和解决的现实课题。因此,对教学方法进行研究,改革教学方法,既注重理论知识的传授,也加强与实际的结合,才能增强高校思想政治理论课的实效性,才能为发展中国特色社会主义社会培养出合格的建设者和接班人。     

思想政治理论课与思想政治教育深度融合的实践探索

思想政治理论课与日常思想政治教育深度融合就是把二者有机地组合起来,两条战线相互应和、遥相呼应,共同为培养中国特色社会主义事业接班人和合格建设者服务。二者既对象同一、价值追求一致,又各有所长、各有所短,文章分析探讨二者深度融合形成有机整体的对策与措施。     

高职思想政治理论课实践教学探索

文章从教学模式、教学方法、教学环节等方面对高职思想政治理论课实践教学进行了探索。     

思想政治理论课教学实效性的探索与实践

加强和改进大学生思想政治教育是当前和今后一个时期高校的主要工作,应该进一步发挥高校思想政治理论课主渠道、主阵地作用,不断改进思想政治理论课教学,进一步创新方式、方法和途径,增强大学生思想政治教育的实效性。