试论青少年社交恐惧问题及其个案社会工作矫治

1966年,Marks和Gelder首先对社交恐惧症进行了描述,1980年DSM-Ⅲ将社交恐惧症吸收为一专业名词。此后对社交恐惧症的研究逐渐增加。青少年正处于身体迅猛发育和心理不断成熟阶段,情绪波动很大,关注自我,因此也是最容易患社交恐惧症的一个群体。本文主要研究青少年这一特定群体社交恐惧症的症状表现及形成原因,并尝试运用个案社会工作的方法对青少年社交恐惧症进行矫治。     

浅析职业院校学生问题行为

当前,学生心理健康教育的呼声也日渐高亢,而作为培养合格人才的职业院校也将面对学生复杂多样的问题行为。本文将结合笔者的教学管理实践,分析职业院校学生问题行为的现状及其产生原因,并尝试性地提出一些矫正策略,从而能有效地矫正学生的问题行为,促进教师和学生共同发展。     

关于信息系统行为研究的若干问题

文章从分析信息系统行为的含义及研究方法入手。深入讨论了市场经济环境下信息系统行为的特征及其影响因素。     

关于寄宿高中生问题行为的研究

寄宿学校对学生采取的是封闭式管理,这种管理制度有利有弊,其不利的一面有可能会引起学生的问题行为。若暂时性的问题行为得不到及时排除,便会影响其人际关系、学习、心理健康发展。高中生认知能力的不完备,生理和心理上都不够成熟,也容易出现问题行为。笔者从教的学校是一所寄宿高中,笔者从教十二年来一直关注学生的发展状况。文章结合寄宿生和高中生的特点,对寄宿高中生的问题行为进行分析,并探讨预防和矫治其问题行为的对策。     

基于计划行为理论的高职学生图书馆使用行为实证研究*--以广州城市职业学院为例

基于计划行为理论提出了高职学生读者使用图书馆行为的影响因素模型。结合对广州城市职业学院学生问卷调查数据,利用单因素方差分析法研究不同院系、年纪和性别在该模型各变量上的差异性;利用回归分析法对模型进行假设检验,发现感知有用性和兼容性显著影响使用态度,使用态度和主观规范影响使用行为意向,而使用行为意向又决定了实际使用行为。最后,提出相应建议。     

基于跨理论模型的健康信息行为研究框架

健康信息是影响健康行为改变的主要因素,并且被认为可以促进健康行为的改变。本文应用跨理论模型的阶段划分理论,结合信息行为相关理论及特点,提出基于跨理论模型的健康信息行为研究框架,旨在为进一步深入探讨信息行为与健康行为改变之间的影响关系奠定基础。     

关于儿童、青少年问题行为研究的回顾与总结

近年来,儿童、青少年问题行为一直是社会关注的热点,问题行为的产生不利于儿童、青少年身心健康发展。该文通过对近两年有关儿童、青少年问题行为的研究进行文献梳理,了解问题行为的研究现状以及问题行为的影响因素,并对未来研究提出几点展望。     

学业不良学生的情绪行为问题及改进建议

为了解学业不良学生的情绪行为问题,以245名河南省学业不良学生为对象,使用长处和困难问卷测查.结果表明:(1)河南省学业不良学生情绪行为问题较多,除情绪症状,学业不良学生的情绪行为问题检出率均在20％以上;(2)女生的情绪症状得分显著高于男生,男生的品行问题和亲社会行为问题得分显著高于女生;(3)小学生品行问题和同伴交往问题得分显著高于初中生,初中生多动问题得分显著高于小学生;(4)学业不良学生品行问题、多动、亲社会行为问题和全量表得分显著高于非学业不良学生.最后提出了改进建议.     

浅谈中职学生问题行为的心理原因及纠正

随着我国对职业教育的日益重视,职业教育招生规模逐年扩大,职业教育的影响力与日俱增。与此同时,中职学生低龄化趋势使得职业教育中的学生问题行为更为突出,也更为引人关注;本文从对产生中职学生问题行为的各种原因分析入手,提出在学校教育管理中,应注重对其心理行为分析,从而进行有效的纠正,试图为中职学生的问题行为教育寻找具有可操作性的新路径。     

学生事件处理中教师行为的作用研究——基于中职校学生事件的行动研究

随着学生管理工作专业化程度的加强,科学地分析和评价教师在解决学生事件中的行为尤显必要,且极具价值。文章尝试通过具体案例的研究将教师行为及其作用呈现出来,通过量化和质化的评价方式全面考量教师行为的实际价值,以期对提高教师管理技能提供些许建议。     

幼儿分离焦虑及缓解策略的个案分析

分离焦虑是指个体在与其依恋对象分离或与其家庭分离时产生的一种过度焦虑和发展性不适。分离焦虑可能发生在人生的每个阶段,但幼儿时期极易发生且难以自愈,因而需要成人加以正确的疏导。本文采用个案的方式,描述了分离焦虑产生的表现方式,深入分析了幼儿分离焦虑产生的原因和具体的缓解策略。     

基于大学生群体的网络图像查寻行为研究

随着多媒体技术和互联网的迅速发展,图像已成为一种应用广泛的信息资源。本文通过对大学生群体网络图像查寻行为特点的分析研究,旨在探索图像查寻行为的一般规律和特点。首先,本文对国内外用户信息查寻行为的研究文献进行系统调研。然后,建立用户图像查寻行为研究模型,包括用户特征、知识经验、查寻需求和行为特征4个维度。随后,采用个案访谈和问卷调研法,针对模型中主要因素与调研对象进行深入交流和大样本数据分析。最后,就调研结果进行总结,归纳出大学生群体网络图像查寻行为的一些特点。     

学生问题行为的研究与思考

根据教育实践,对问题行为的界定我们认为,是指那些障碍未成年人身心健康,影响其智能发展,与自己的角色、身份、年龄特征、文化习惯、社会规范不相吻合或者在一定程度上影响正常运做的行为,具有经常性、倾向性和有意性,还可能有集团性。我校学生常见的问题行为的表现主要是经常迟到、旷课、说谎、吸烟、离家出走、酗酒、沉迷网络游戏、打架斗殴等。学生的问题行为具有普遍性,是教师经常遇到而又非常敏感的问题。如何正确对待它,关系到教育目的的实现。     

行为金融理论指导下的投资策略研究

20世纪80年代兴起的行为金融理论研究了人的心理、行为所造成的投资失误和市场异像。在分析了投资者心理、行为特征的基础上对投资策略进行了探讨。     

解决学生课堂问题行为有良策

课堂问题行为是指在课堂中发生的违反课堂纪律、妨碍及干扰课堂活动正常进行或影响教学效率的行为。它是教师经常遇到的一个非常敏感的问题,如果处理不当,就会损害师生关系,进一步破坏课堂气氛,影响教学效率。如何解决学生课堂问题行为,笔者谈了几点看法：     

基于消费者行为的网络营销策略分析

电子商务市场与传统实体市场有很大的不同,导致消费者的行为发生了很大的变化。这种变化使网络零售商不得不重新寻找适合网络销售的营销策略和营销工具。不同的网络营销策略的制订和网络营销工具的取舍决策,都应基于对网络消费者行为的认识和分析研究。本文分析了网上消费者的心理和行为特征,并提出相应的网络营销策略,对进一步开展现代企业电子商务营销具有重要意义。     

行为经济学的中国经济与管理行为情境化研究——基于CSSCI的研究

国内从2001年开始行为经济学的中国经济与管理行为情境化研究,本文对该领域的研究成果进行梳理,主要涉及的领域包括国内金融、消费、公司治理以及政府管理等.每个领域都按照两条线索展开:其一为应用已有的行为经济学理论解释中国经济和管理行为,以期获得不同的解释结论,并得到良好的建议;其二是以中国的经济和管理行为为实验背景来检验已有的行为经济学相关结论是否在中国具有通用性.     

班主任管理风格对学生行为的影响

在人类的教学工作中,班主任是开展教育的主要实施者,由于在校学生正处于青春阶段,受到社会不良风气与家庭以及学校教育的多方面影响,因此很容易导致一些问题行为在学生中发展。而正所谓的班主任管理风格主要是指在教学管理的过程中,班主任所表现出来的带有个性特征的行为方式,本文作者概述了在校学生一般情况下存在的问题行为,通过研究班主任管理风格对学生问题行为的影响并做了相关实验,进而讨论在学校的教育中采取哪种管理风格更为合适。     

直面课堂问题行为

作为老师直接面对的就是课堂,课堂上出现的问题行为或多或少干扰着老师的教学,面对这些问题行为,我们青年老师要注意什么,用什么方法解决问题。首先要认识什么是问题行为;消除课堂问题行为的有效方法;消除问题行为对老师的要求。     

问题专利、厂商行为与专利制度研究——基于Bertrand竞争的分析

基于Bertrand竞争前提,通过一个序贯博弈模型分析了不同专利制度下问题专利对各厂商行为的影响。结果表明,在现有专利制度下,专利质量很差的创新厂商也能获取垄断利润,同时规制者能够发挥的作用非常有限。最优专利制度应是一种事前的相机抉择专利侵权赔付机制,规制者必须根据创新厂商研发成本以及市场份额的不同,设计不同的专利侵权赔付金额,以达到弥补创新厂商研发成本以及社会福利最大化的目的。